淺談漢語自主語義范疇

■王雪姣/喀什大學

首先對于什么是“語義范疇”我們要有一個宏觀的認識。廣義的語義范疇就是指由某種句法結構形式產生的語法意義。“自主”是用來區別漢語中有意識的和無意識的動作行為差別的一種語義范疇， “自主語義范疇”，不但可以解釋漢語中一些自主與非自主動詞結構的對立語言現象，還可以用來分析大量句法結構和語法意義的差別。

一、自主與非自主動詞結構的對立現象

漢語動詞從性質上可以分成自主動詞和非自主動詞。漢語中的自主動詞是動作發出者有意識的并受動作發出者支配的動詞，具有可控性，這類動詞有：走、吃、買、睡、洗、討論、分析、思考等；非自主動詞是動作發出者無意識且不能自由支配的動作，如：病、忘、塌、感冒、出事、看見、失敗、知道、產生等。自主動詞與非自主動詞在語法意義上具有對立性。如相同的動詞結構，有的可以說，但有的使用就會顯得不恰當，我們可以感受一下以下幾個例子：

（1）a1.學習/我學習/學習理論a2.*塌/*天塌/*塌天

b1.學習吧/學習嗎/學習呢 b2.*塌吧/*塌嗎/*哪個塌呢

c1.馬上學習/別學習/正在學習c2.*馬上塌/*別塌/*塌著

d1.學習/我學習了/學習了英語d2.塌了/天塌了/塌了一片天

例（1）中左右兩側相同動詞結構成立或不成立的句法形式差別說明了漢語自主動詞與非自主動詞的對立的語法意義。（1）中d1、d2句式雖都成立，但意義不同，d1表示的是動作行為，d2表示變化。大多數自主動詞后可加“著”表示動作持續，如“看著、想著”；非自主動詞后一般不能加“著”，只有少數幾個可以，但是不表示動作的持續，而表狀態的持續，如“醉著、醒著”。

自主范疇意義會對句法起一定的制約作用。除上述例子之外，漢語中還存在許多自主與非自主語義對立的語言現象，如：

（1）自主動詞可以與否定詞“沒”、“甭”、“別”連用，如：“不走”、“甭買了”、“別說了”、“沒洗”等；非自主動詞大部分能用“不”、“沒”否定，如“沒感冒”、“弟弟不像哥哥”，兩類動詞都可以受“別”修飾，但非自主動詞一般要與“了”一起用，一般不說“別病”，而說“別病了”。

（2）自主動詞可以重疊，如：洗洗、走走、討論討論、打掃打掃；非自主動詞不能重疊。

（3）自主動詞可以受方式副詞的修飾，如：趕緊洗、輪流討論、大力學習；非自主動詞不能。

（4）表示不定短時量補語“一下”只能出現在自主動詞后面，不能出現在非自主動詞后面，如：

你嘗一下*你病一下

你說一下*你忘一下

你分析一下*你看見一下

你休息一下*你產生一下

通過例（1）-例（4）的觀察發現自主動詞與非自主動詞在句法分布中是對立的，自主動詞可以有重疊式、祈使式等，而非自主動詞相反。但也有特殊個案存在，如非自主動詞“醒”，其重疊式是“醒醒”，這在語義上帶有了自主色彩，在日常生活中我們也都能聽到見到，之所以能成立，是因為非自主動詞具有了自主用法。通過對自主與非自主動詞的用法的描寫分析，我們發現了自主動詞與非自主動詞的對立現象，而對這種現象產生的原因及動詞結構能否成立，自主語義范疇給出了很好的解釋。

二、漢語使動用法與自主語義范疇

漢語里存在所謂的“使動結構”，但此結構中的致使意義并不同，這主要跟“使動結構”中的致使動詞性質不同有關。如：

主語通常是致使行為的發出者，即施事成分，此結構中的動詞是自主動詞，此結構為“積極使動結構”如：a.發汗、緊鞋帶、端正態度 （積極使動結構）；主語一般是引起致使作用的事物，即原因成分，此結構中的動詞是非自主動詞，此結構為“消極使動結構”，消極使動義與自主義排斥，如：b.粘人、急人、破財免災（消極使動結構）。

了解了使動結構中致使動詞的自主與非自主義，由此就可以區分這兩組使動結構的意義差別。

三、動補結構與自主語義范疇

動補結構一直是現代漢語語法學和語義學的重要研究內容，是漢語中比較常見的基本構式。一般動補結構有明顯的標記如：動詞后加“得”：笑得肚子疼、敲得粉碎；動詞后加數量詞：讀了三遍、吃了兩碗；動詞后加形容詞：剪短、擺整齊、他把作業寫完了等。

動詞后面加介詞短語或趨向動詞的結構也是動補結構，如：來自上海、站在門口、忙起來、飛出、跳進去等。在這類動補結構中自主動詞加上特定成分時語法意義有所差異，可以表示動作，也可能表示變化，比如說：

a. “打開罐頭”， “打+開（打開） ”，表示動作。

b. “一直等下去”， “等+下去（等下去） ”，表示動作。

a.“接到消息”，“接 + 到（接到）”，表示變化。

b.“讓 你 猜 著 了 ”，“猜 + 著（猜著）”，表示變化。

語言中有很多這樣的現象，此時如果用自主與非自主的語義范疇來解釋就可以明白為什么。

四、結語

本文結合一些語言現象實例對自主語義范疇進行了考察，分析了與自主、非自主語義有關的語言問題，驗證了學界提出的自主語義范疇會對句法起一定的制約作用的結論，自主語義范疇對于漢語句法結構和語法意義如：使動結構、動補結構中的自主與非自主語義分析也具有很大作用。本文對于自主語義范疇的分析可能還不全面，描寫也未能窮盡，自知還有許多地方存在瑕疵，期望在后續的學習研究中能有所突破。

注釋：

①趙軍.現代漢語程度量及其表達形式研究［D］.上海：華東師范大學,2010.②鄧思穎.漢語方言語法的參數理論［M］.北京：北京大學出版社,2003.