積極與復雜性視角研究藝術類高校思想政治教育管理工作

楊金輝

摘? 要：就我國當前的藝術類高校的思想政治教育而言，其管理工作不僅面臨著非常復雜的境遇，具體的管理方式也存在很多消極因素，使得其整個管理工作的開展都存在較多的問題，并不能保證思想政治教育工作的合理開展。故該文就從積極和復雜性視角來對當前藝術類高校該部分教育管理工作進行了簡要分析，并透過該視角探究了在當下如何進行管理工作的改革，進而確保高校教育管理工作更高效的開展，望能給高校教育管理工作人員提供一些有用的參考和建議。

關鍵詞：積極性復雜性? 思想政治教育? 管理工作

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）07（c）-0238-02

在新的時代背景下，我國高校所承擔的教育任務越來越重，其思想政治教育管理工作開展得好壞，對我國藝術專業學生綜合素質的提升有著非常大的影響力，從積極和復雜性視角來看待當前的教育管理工作，其顯現出來的弊病是非常多的，如果仍然采取當前的教育管理模式，那所取得的教學成果必然不能滿足新時代所要求的相關教學目標。故高校教育管理工作人員就務必要從該視角下合理地分析其實際工作當中存在的種種弊病，然后針對性地進行完善。

1? 積極與復雜性視角下存在的弊病

1.1 管理工作的復雜性

隨著我國社會的發展，思想政治教育的內容和以往相比有了很大的改變，很多簡單的工作內容也逐漸趨向于復雜，該復雜性主要表現在3個方面：一是當前的教育環境發生了很大的改變，很多思想政治的教學理念也發生了很大的改變，管理人員在管理時所需要進行的管理手段也發生了很大的變化，需要考慮的內容也更加復雜;二是進行管理的對象更加復雜，在多元化的時代特征作用下，當前藝術專業學生的思想觀念和以往相比有了很大的不同，很多學生的思想都受到了來自互聯網等各方面的沖擊，這也使得每名學生所養成的心理特征和學習狀態也比以往有了更多的復雜性，在對這些學生進行教育管理時，需要運用的管理手段也更為復雜;三是實施教育管理的隊伍和以往相比，其組成成員也變得更加復雜，如高校教師、高校領導以及科研人員都逐漸成了管理團隊當中的一員，且在新的管理模式沖擊下，管理隊伍所采取的合作方式和工作模式也發生了很大的變化，這也促使著管理隊伍能不斷地進行內部優化，以達到教育管理的要求[1]。

1.2 管理工作的消極現狀

從積極視角對當前的教育管理工作的現狀進行分析，可以看出當前管理工作存在一些消極因素，并沒有達到積極開展管理工作的要求，其消極因素主要體現在以下幾個方面：一是管理工作者過于關注管理當中出現的相關問題，即其管理工作的開展常常是因為某些學生做出了一些不符合正確思想政治觀念的行為，這也導致了其管理工作的工作性質演變成了對少部分存在問題的學生進行教育管理，而忽視了對所有藝術專業的學生進行教育管理，不能做到對學生的整體素質進行提升;二是當前教育管理工作的大部分內容是對學生進行理論知識上的教育，而忽視了理論知識和實踐管理的結合，使得所實施的教育管理和現實嚴重脫節，也導致了其管理工作經常性地會引起學生和教師的抵觸;三是學校的該部分工作過于保守，不懂得接納新時代的教育管理知識，使得其管理工作仍然比較傳統，管理方式過于死板[2]。

2? 優化方法

2.1 改革教育管理制度

為了讓當前的教育管理工作和實際管理情況相結合，高校教育管理人員就務必要對現有的管理制度進行改革，使其能和時代接軌。為此，管理人員首先應對其管理制度和管理規范進行改革，根據當前時代的發展要求進行有效的改革，從而使整個思想政治教育的開展更為合理。在進行新的教育管理模式制定當中，為體現高校教育工作的人性化特點，改革人員應該將新確定的教育管理方案先發放給所有的學生和教師，讓學校的學生和教師能對其教育管理方案提供一些修改意見，然后改革人員再根據這些修改意見進行管理方案的修訂，進而使最終實施的教育管理方案更符合學生和教師的期望。

2.2 注重開放教育氛圍的營造

在信息技術飛速發展的時代，學生和教師都開始在互聯網上獲取一些開放的思想信息，這些思想信息對其造成的影響是非常大的，如果高校仍然在其教育工作的開展當中過于保守，不肯接受一些新生事物，那所能取得的教育效果顯然也不會高。故，為了促進高校思想政治教育的高效開展，高校就一定要對一些正能量的新生事物進行接收，并在校園內創造出一個更加開放的教育氛圍[3]。為此，高校就可在校園內多舉辦一些校園文化活動，并將一些開放的思想引入到活動的舉辦過程當中，從而使一些優秀的思想、新文化進入到高校的內部思想教育當中，促使學生能正確地接受一些新思想。

2.3 合理規劃教育目的和方法

針對當前高校教育管理工作的積極與復雜性視角來講，合理規劃教育目的和方法是非常有必要的。高校教育管理工作人員首先要能對其教育工作所處的復雜環境進行全面分析，然后確定合理的教育管理目標，并確保整個管理目標具有很強烈的目的性，是對多方因素綜合考慮而形成的。在確定了管理目標之后，教育管理人員就應對其具體的實施方法進行考慮，從多個角度進行管理方法的分析，如考慮其管理方法的實施是否過于片面導致不能做到對全體學生的有效教育，或管理方法的實施是否和實際情況存在出入，教育管理人員應多根據實際情況進行改變，確保整個教育管理工作能夠更加人性化地開展[4]。

2.4 教育管理隊伍的構建以及內部結構的優化

要想能在新形勢下實施合理的思想政治教育，其對于教育管理隊伍水平的要求是非常高的，如果管理隊伍水平過低，其不僅會使得高校教育管理工作和時代脫軌，還會使得其實際教育管理工作的開展存在很多弊病，并不能體現其教育效用。為此，高校一定要注重高水平教育管理隊伍的構建，在進行管理隊伍人員的招聘時，一定要注重對應聘人員的資歷以及實踐能力進行嚴格的審核，避免管理隊伍中出現一些能力不夠的人員，使得實際管理工作當中的某一環節出現問題。此外，高校也應該注重對其管理隊伍內部組織結構的合理規劃，根據當前的教育管理工作對管理部門的工作職能進行明確的劃分，協調好高校其他部門和管理部門之間的工作關系。對于單個管理人員來講，高校也應對其工作要求進行明確的規定，進而使所有的管理人員都能有具體的工作任務，實現對高校教育管理人力資源的最大化運用。

2.5 注重對信息技術的運用

為促進高校教育管理工作的有效實施，讓其能克服當前工作的復雜性，并使其能在當前的教育當中表現出更加積極的教育效果，高校也應該適當地借用先進的信息技術來建立專門的思想教育和管理平臺，將學校一些思想教育工作和管理工程流程都植入到該平臺當中，然后讓學生運用該平臺進行知識的學習和辦理相關管理手續。在該平臺的作用下，一些復雜繁瑣的管理工作就可被一定程度的簡化，并使這些管理工作從線下轉為了線上，讓學生只要能登入管理平臺就能進行相關手續的辦理，極大地節約了實施高校教育管理的空間和時間，促使高校管理工作和以往相比更加高效、合理。

3? 結語

總而言之，我國藝術類高校務必要能對其當前的管理工作進行有效的革新，使其當前存在的一些問題能得到有效的改善，進而促使我國藝術類專業的學生能從思想政治教育當中獲得更多知識的感悟，使其能在新的時代背景下樹立正確的三觀和政治立場，在今后的生活和工作當中為我國社會的進步貢獻出屬于自己的一份力量。

參考文獻

[1] 鄧志平.復雜性視角下高校思想政治教育管理工作研究[J].學校黨建與思想教育，2017（6）：41-43.

[2] 高平.復雜科學理論視角下的隱性思想政治教育系統研究[J].青年與社會，2013（9）：305-306.

[3] 段紅艷.新時期思想政治教育創新發展的機遇與挑戰研究——評《思想政治教育理論與實踐問題的研究視角》[J].探索，2018，201（3）：194.

[4] 翟承宇，孫玉.“以人為本”視角下高校思想政治教育創新工作的研究與思考[J].經營管理者，2014（2）：344.