親子交互中有關自閉兒童產品設計藝術研究

摘要：隨著時代快速發展，科技力量日益強勁，人民生活水平越來越高，尤其是對情感反饋的需求越來越高，基于這種市場需求趨勢，很多產品在設計之初就將其融入進去。產品有好的設計，好的交互能力，能給需求者更深層次的體驗，特別是專注于特殊人群的交互產品設計，如何將交互產品設計的更具藝術性，給需求者帶來不同體驗，是擺在面前的難點。自閉兒童的情感表達、事物認知在某種程度上不及平常人，擁有特別復雜功能的交互產品可能會帶來適得其反的效果。文章從自閉兒童的行為和心理特點入手，在結合當前市場存在的交互產品設計研究的基礎上，進一步研究關于助力自閉兒童親子交互產品的設計藝術，為更加智能的交互產品設計打下理論基礎。

關鍵詞：親子交互;自閉兒童;產品設計藝術

一、自閉兒童的基本特征

自閉癥是兒童常見的精神發育障礙性疾病，其臨床核心特征主要是社會交往障礙、交流的障礙、刻板的行為以及興趣的狹窄。

（一）社會交往障礙。自閉兒童社會交往障礙主要是“不合群”，即對外界事物不關心、無興趣、兒童招之不聚、大人呼之不應，眼睛交流不聚焦，不愿交流。

（二）語言交流障礙。自閉兒童語言交流障礙主要是“不言語”，即語言落后，“寡言少語”，語言與年齡發展速度不一致，語言表達所需要的邏輯性、組織性偏差。

（三）刻板行為特征。自閉兒童一般情況下在嬰兒期既已出現癥狀，由于其認知系統、語言系統發展緩慢，從小養成的動作會一直延續在兒童的所行所素中，比如玩具只喜歡其身上的某一點或某一個部分，或者喜歡手指畫圈等簡單但刻板的動作，并且在日常程序中不能有錯誤，否則就會重復。

（四）興趣單位狹窄。自閉兒童在興趣方面一般表現為“單一”，主要表現在只喜歡某一點，或只喜歡某一部分，其他人喜歡的，自己可能不感興趣，只是做刻板和單一的事情，按照自己一貫的行為或思維來做事。

二、典型自閉兒童交互產品及設計特點

（一）情緒表達式親子交互產品。該類產品可模仿自閉兒童在不同時期的認知情緒，在自閉兒童認知發展與能力提升中扮演著至關重要的作用，是助力兒童認知提升的關鍵要素。這類交互產品可以通過富有表現力的行為舉動和臉部表情為互動提供可能性，幫助兒童習得模仿技能，進而提升與他人的交往能力。

（二）綜合智能服務式親子交互產品。該類產品不僅可以智能識別自閉兒童當前情緒，還能將不同時間段內的信息整合，分析判斷出情緒變化，在這個基礎上，也具有教授自閉兒童更容易學習面部表情以及帶來的情感表達。不僅如此，這類產品的智能之處還在于通過一套規范的肢體動作和豐富的肢體語言教自動教自閉兒童洗臉、刷牙、整理頭發，通過這些更好地和孩子產生良好互動。

（三）單方面親子交互訓練產品。這類產品的特點是聚焦自閉兒童某一種行為或某一類特征，具有很強的針對性和指向性，治療更加直接，效果更加明顯。該產品結合治療自閉兒童的一個“難點”，集合這個領域的現有資源，通過本身科學化的課程體系，在與孩子交互過程中，教自閉兒童練習單方面表情或肢體動作，以此促進自閉兒童社交和人際交往能力的提升。

三、自閉兒童親子交互產品設計藝術

產品設計藝術包含很多方面，在這里所要說的主要是三個方面。一是人文情感，二是視覺傳達，三是科學技術，親子交互產品設計是集包含以上三方面在內的綜合性設計科目。

（一）人文情懷。親子交互產品對應的群體具有特殊性，主要作用是通過搭建“交互產品、親人朋友、自閉兒童”的交流互動平臺，使自閉兒童在輕松愉快的氛圍中提升自我認知能力和社會交往能力。人文情懷也稱人文關懷，主要是指尊重人的主體地位和個性差異，關心關注個體化、特色化的需求，通過滿足人的這種需求，激發其主觀能動性和創造活力，促進人的自由全面發展，進而達到自由交際、自由溝通的目的。

（二）視覺傳達。作為引導和提升自閉兒童交際能力和溝通能力的產品，是要通過在兒童、產品和親朋三者之間構建一種和諧、健康、穩定的氛圍，促進自閉兒童不斷成長和恢復。在這樣的情況下，產品與兒童之間的“第一印象”至關重要，這就是產品形象化設計，產品形象外觀設計的好，傳達給自閉兒童的信號就比較柔和，自閉兒童就有好的心理氛圍建設，否則自閉兒童與交互產品的“第一面”氛圍就不會融洽，治療效果就會大打折扣。

參考文獻：

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作者簡介：申坤（1999.10-），女，漢族，籍貫天津，本科，中北大學，研究方向為產品設計。