新媒體時代加強高校統戰工作的對策研究

一、新媒體時代高校統戰工作存在的機遇

一是為高校統戰工作豐富了新資源。新媒體具有開放、共享的特性，能夠使人們及時了解黨和國家的主張和意志，掌握國內外政治、經濟、文化等各方面的動態，這些都在很大程度上豐富了統戰工作的內容。

二是為高校統戰工作拓寬了新載體。運用互聯網思維、模式、技術，將統戰工作延伸到互聯網上，搭建統戰工作交流平臺，能夠實現傳統統戰模式與現代信息技術優勢互補、相互促進，做到線上線下同頻共振。

三是為高校統戰工作開創了新模式。傳統的統戰宣傳工作往往只是單向灌輸，效果層層遞減，而互聯網的扁平化特性不僅能夠突破時空的局限，而且還能尊重和突出統戰對象的主體地位，實現雙向互動，達到喜聞樂見、潤物無聲的效果。

四是為高校統戰工作構建了新途徑。通過互聯網“有痕有圖有真相”的海量信息記錄，有效記錄黨員干部的個人事項、行為軌跡，能夠為黨外代表人士履行民主監督職責提供新的方法途徑。

二、新媒體時代高校統戰工作面臨的挑戰

一是高校統戰工作外部壓力依然嚴峻。高校作為意識形態領域的橋頭堡，也是思想文化交流交融交鋒的重點領域。隨著網絡信息化的發展，各種思想不斷涌向校園，其中不乏摻雜一些錯誤信息和言論，而且這些信息和言論具有較大的虛假性和隱蔽性，很難對其進行有效防控，對高校統戰對象的思想形成很大的沖擊和影響。因此，如何運用新媒體技術，加強統戰對象的思想引領，進一步鞏固和壯大統一戰線，成為了新時期高校統戰工作的新壓力。

二是高校統戰工作方式方法亟需創新。目前，高校統戰工作的方式方法比較傳統，往往僅停留在會議、通知、文件等形式。雖然，很多高校在校內建成了統戰工作網站，但由于缺乏管理，長期處于停滯或半停滯狀態，導致內容陳舊、形式單一，不能適應新形勢下統戰工作的要求。

三是高校統戰工作隊伍建設有待提高。當前，高校統戰工作進隊伍還普遍存在著信息化水平不高、互聯網思維能力不強、與統戰對象缺乏“共同語言”等問題。究其原因，一方面是黨政部門相關崗位和待遇對高層次網絡技術人才沒有吸引力。另一方面，人才培養難度大、周期長，受到政策機制的制約，很難做到“不求所有但求所用”。因此，如何建立一支能夠既懂統戰業務又能熟練運用新媒體技術的復合型人才隊伍，成為了新時期高校統戰工作的新要求。

三、新媒體時代高校統戰工作的應對策略

一是進一步加強高校統戰工作媒體平臺建設。在傳統統戰工作方法的基礎上，著力推進統戰工作校園媒體平臺建設，加大人財物的投入力度，努力形成覆蓋校報、電視臺、廣播臺、新聞網、微博、微信、QQ等全媒體矩陣，積極構建“大統戰、大網絡”的網絡統戰格局，使其成為宣傳黨和國家的路線、方針、政策的重要渠道，成為凝聚思想共識，構筑最大“同心圓”的重要載體。

二是進一步拓寬高校統戰工作網絡活動內容。充分發揮網絡及時性、交互性、扁平化的優勢，建立網上黨派之家、教工之家，建立統戰對象服務的綜合平臺等，進一步暢通與統戰對象的交流渠道，努力實現活動在網上，統戰對象活躍在線上，“線上”和“線下”、“鍵對鍵”和“面對面”有機結合，不斷豐富教育方式和活動內容。

三是進一步加大高校統戰工作網絡宣傳教育。充分利用網絡信息的優勢，加強對黨的統一戰線的方針、政策的宣傳，進一步擴大統一戰線的影響力。面對網絡突發事件，要主動出擊，通過一批懂得網絡規律、善用網言網語的網評員、網宣員來引導輿論，讓輿論始終保持強大的正能量。重視發揮廣大黨員教育引領群眾的主體力量，通過網絡把黨員組織起來主動發聲，形成一支規模宏大“網絡紅軍”，實現將黨的正確主張轉化為人民群眾的自覺行動。

四是進一步加快高校統戰工作隊伍建設。不斷加強統戰工作隊伍的業務培訓和實踐鍛煉，努力培養熟悉統戰業務、精通互聯網技術，既有較高政治素質，又善于運用互聯網工具的工作隊伍。不斷加強對一線輔導員、班主任的教育培訓，充分發揮其在網上網下教育引導學生方面的親和力和引導力，使高校統戰工作全方位多角度覆蓋全體師生。