新媒體下高校大學生管理工作創新模式研究

新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。高校的教育管理人員平等對待各類學生群體，不管是經濟條件優越的學生，還是經濟條件較差的學生都應該依照統一的道德標準嚴格要求，公平解決兩種群體之間產生的所有矛盾，給予每個學生尊重和愛護。如果高校管理人員區別對待學生，會導致不良后果。如經濟條件優越的學生變得自負，經濟條件較差的學生產生自卑心理，心理不健康會使得學生誤入歧途。

一、新媒體背景下的高校大學生教育管理的理念

高校大學生的教育教學方法與新媒體有效結合，利用新媒體的傳播內容豐富高校大學生的學習氛圍，提升學習積極性，具有很好的廣闊的前途。高校教育管理人員應該給予學生不同的生活體驗，如提議讓條件優越的大學生群體走進偏遠鄉村學生群體的生活，體會百味人生，感受不同生活的樂趣，也讓其感受到金錢得來不易，進而珍惜父母的勞動成果。

高校管理人員還應該給予經濟條件不好的學生一些鼓勵和幫助，讓其可以在高校中很好地生活。高校管理人員可以為其提供勤工儉學的通道，給其更多的改變自身經濟條件的機會。高校管理者對所有大學生都應該關心和愛護，然后展開教育活動，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。對于經濟條件不同的群體，高校教育管理者應該平等對待，并且努力為其創造一個平等的、優質的學習環境。

高校管理人員可以給予學生適當的心理輔導，讓其可以保持正常的心態對待每一件事。作為高校教育管理的工作人員，每天會面對各種類型的學生，工作人員的每個決定都會影響學生的未來，所以工作人員應該給予每個學生愛護，讓其可以健康成長。平等對待每個學生，讓每個學生都可以獲得公平的待遇，可以使學生正常成長，便于后期的教學，也利于學生綜合素養的提高。

二、新媒體創新大學生教學方法模式的側重點

新媒體是一個寬泛的概念，利用數字技術和網絡技術，通過互聯網、寬帶局域網、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態。嚴格地說，新媒體應該稱為數字化新媒體。

（一）教育管理要以學生為本

高校大學生的教育管理工作要想實現創新發展，就必須明確教育管理工作側重點。高校教育的主體是大學生，因此應牢固樹立以學生為本的教育管理原則，不能僅以高校的專業課堂為中心。高校教育管理工作應明確大學生群體的需求，根據學生在高校專業學習中主體需求，不斷改進教育管理模式，強化高校師生之間的交流溝通，營造良好的高校教育教學氛圍，促進學生的綜合發展。

（二）注重引導大學生健康發展

新時代高校大學生教育管理工作應注重引導大學生的身心健康發展，這是保證大學生成長為優秀人才的重要教育環節。大學階段的學生來自不同的地區，學生在成長背景、家庭條件等方面的各種情況都不盡相同。因此，為避免部分學生群體出現心理問題，高校教育管理工作中必須做好學生的心理指導教育，開設針對高校大學生的心理健康咨詢室，聘請專業的心理咨詢師來定期為學生進行心理健康指導，促進高校大學生身心健康發展。

（三）鍛煉大學生的社會適應力

高校教學管理工作的宗旨在于綜合提升學生的各項能力，提升素質，為學生步入社會奠定良好基礎。而目前高校大學生在社會適應能力方面較為缺乏，因此在高校教學管理工作中應重點培養大學生的社會適應能力。高校教學管理工作中要引導學生進行良好的自我管理，通過合理的管理方式調整自身、控制自身，鍛煉堅忍不拔、艱苦奮斗的意志。同時高校可以通過教學管理大力支持校園社團活動，讓更多的高校大學生通過社會實踐鍛煉社會適應能力，通過感受社會，融入社會，從而使高校大學生面對社會更加獨立自信。

三、新媒體背景下高校大學生教育管理工作創新模式的策略

（一）新媒體應對互聯網信息時代的創新

高校大學生教育管理工作要保持新媒體的教學積極性，還要加強新媒體的教學融合，要引導學生發揮創新創業精神，抓住互聯網的時代契機，轉變大學生對待網絡的心理，引導大學生正確使用網絡，避免沉迷于網絡游戲和虛擬事物中。高校教育管理可以引導學生以互聯網行業為就業方向，發揮大學生的個性特點，互聯網行業局限性較小，針對學生的愛好和興趣，高校教育管理工作應注重引導學生進入互聯網高科技領域發展，例如高校可以舉辦網絡科技比賽，讓學生感受互聯網高科技發展的樂趣，如深入到軟件開發、網絡服務以及游戲開發等領域，通過這些實踐活動，積累行業經驗和技能，促進大學生綜合素質的不斷發展。

（二）強化對大學生的思想教育

高校教育管理工作應貫徹中國特色社會主義教育發展之路，致力于培養德智體美勞全面發展的高素質人才，強化對大學生的思想引領，明確新時代社會人才培養思路，以立德樹人為教育宗旨，全方位培育新時代有理想、有目標、團結奮進、積極進取的高校大學生人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢培育優秀的社會主義接班人。高校教育管理應結合中國特色社會主義教育方針，引領大學生的思想風潮，以學生為教育主體，促進大學生人格升華。

新時代高校教育管理在學生思想引領層面要結合教材、課堂教學，提升學生的思想高度，讓學生主動探究、了解馬列主義的思想內涵。此外，高校教育管理工作要遵循“三因”原則，即因時而進、因勢利導、因事而化，讓學生提高自身的思想覺悟，全面深化高校教育管理工作創新模式，促進新時代高校教育健康發展。

（三）利用新媒體注重培養大學生的人文素質

新媒體的融合在培養高校大學生自我人文素養與各項綜合素養指標上做出新層次的引導，讓大學生學習如何提升自我的學習動力與學習氛圍，保持較好的學習節奏，掌握一種正確的學習思路。

高校教育管理工作中號召人文素質教育不僅能夠培養大學生優秀的道德品質，塑造健全的人格，同時也能進一步提升高校大學生創新創業意識，提高社會適應能力。高校人文素質教育是樹立大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑，同時也是提高高校大學生自身素質修養的教學管理模式創新。在高校教育管理工作中，開展人文素質教育需要引導學生深層次地認識社會，將自身融入到社會環境中，讓大學生在社會實踐中，掌握基本的社會初級技能和道德素質標準，這種人文素質教育同高校教育管理工作之間有著十分緊密的聯系。高校教育管理的主要模式應以社會化的教育為主，推進大學生的職業素質教育，使學生養成誠實守信、服務為民的良好道德品質，促進高校教育管理工作模式創新發展。

（四）開發大數據教育管理模式

目前，在高校教育教學中，以大數據技術為主的互聯網信息技術正加大與高校教育的結合力度，由此產生的大量高校教育數據，正在不斷推動高校教育管理向著智能化、精準化的創新工作模式轉變，有助于國家推進高校教育改革，促進高校教育現代化發展。

此外，應用大數據構建高校教育管理的全方位評價體系，能夠提升高校教育管理工作的科學性、合理性，從而更好地促進我國高等教育發展。

（五）利用新媒體技術推進高校專業的內涵建設

新媒體技術推動下，利用新媒體融合加強高校創新教育管理模式的過程中，要明確自身院校的專業優勢，推進高校專業的內涵建設，這是創新高校教育管理的重要一環。每一所高等院校都具備自身不同的專業特色，而創新高校教育管理工作模式，就是重點突出高校自身的專業特色，拓展優秀的專業文化，推動高校的校園文化建設。

而要想推行高校專業的內涵建設，必須要具備良好的教育師資隊伍。高校教師的水平是直接關系到學生未來發展的，同時也關系到高校的教學質量。因此，加強高校師資隊伍建設，能夠有效提高高校專業教師的教學水平，是建設高校專業內涵的重要基礎，同時也是順應當今時代發展的必然趨勢。高校要結合自身實際情況，著重發展特色專業，推動高校大學生教育管理工作創新模式，良性發展。

四、結語

綜上所述，高校大學生教育管理工作要想創新管理模式，就必須為學生提供良好的學習環境，堅持以學生為本的教育理念，關注學生的成長情況，注重心理健康引導，鍛煉學生的社會適應能力。通過結合互聯網時代創新教育管理模式，強化學生思想教育，注重人文素質培養，利用大數據推動高校教育改革和特色專業內涵建設，為學生綜合發展奠定基礎，推動我國高等教育發展。