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中職服裝結構制圖教學中翻駁領制圖方法的比較研究

2019-11-18 01:44:58賀小紅
現代職業教育·職業培訓 2019年8期
關鍵詞:中職方法學生

賀小紅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 女西裝翻駁領的結構制圖方法很多,而且受駁口長度、面料厚度、翻領寬度、倒伏量等因素的影響,作為文化程度不高的中職學生來說,要掌握其中的關系和原理需要的課時量非常多,難度也非常大。結合教學實踐,通過在這些方法的基礎上進行細微處的改良,使教學更通俗易懂,學生學習起來更簡單快捷。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職;翻駁領制圖方法;比較研究

[中圖分類號]? F768.3? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603(2019)24-0112-02

根據中職類服裝專業人才培養方案要求,中職服裝學生通過3年的專業學習,在服裝結構方面需具有根據材料特性和款式風格特點合理制定成衣規格尺寸的能力;具有依據材料特性和款式特點科學選用結構設計方法的能力;具有應用服裝結構造型原理進行一般變化造型服裝的紙樣制作的能力;具備服裝CAD操作、放碼推擋的能力。翻駁領的學習一般放在二年級進行,學生已經具備了基本的款式分析能力,掌握了基本的結構制圖方法,明白了一些簡單結構和款式的制圖原理,學習起來難度會稍微減少,然而由于翻駁領結構復雜,涉及的方面以及影響因素諸多,學生學習起來仍然比較吃力。

翻駁領(如圖1所示)是由作為衣身一部分的駁頭和翻領共同構成的領型,駁頭的翻折止點、駁頭的寬度、疊門寬、肩斜度、領子的長度、串口線的高度和傾斜度、翻領的外領口長度、面料的厚度、倒伏量的數值、制作工藝歸拔等都成為設計和紙樣的變化因素,已有較多的專家對此進行了細致深入的研究,從而也衍生了眾多關于女西裝翻駁領結構制圖的方法。

一、教學中常用的翻駁領制圖方法

圖2(方法1)是鮑衛君、楊玉平、張芬芬在《服裝裁剪實用手冊—領型篇》第93頁介紹的翻駁領制圖法,圖3(方法2)是劉瑞璞在《服裝紙樣設計原理與應用——女裝篇》第366頁介紹的翻駁領制圖法,圖4(方法3)是徐雅琴在《服裝結構制圖》第181頁介紹的翻駁領制圖法,圖5(方法4)是張道英、程馨儀在《女裝結構設計——日本新文化原型應用》第96頁介紹的翻駁領制圖法。

二、翻駁領制圖方法的比較

在中職服裝結構制圖課程教學中,根據學生素質水平和理解程度,我校老師常用的方法都是采用以上幾種,作者分析統計了近5年來所授課的10個班級約400來名中職學生學習翻駁領制圖情況(如下表所示)。

通過數據進行調查分析發現:第1種方法掌握的程度較為理想,全部是經驗數值,只需了解每條線的數值和制圖的先后順序就可以畫出像樣的翻駁領,但由于都是經驗數值,學生不了解原理和其所以然,因此給后續的領子變化學習帶來阻礙。第2種方法在第1種方法的基礎上將倒伏量的數值利用公式進行計算,即“x+1,x為翻折線平行線與肩線垂直線的差值”,學生在制圖中,作肩線的垂直線不細致直接影響倒伏量的大小,從而使整個領子造型不美觀。第3種方法將翻折線確定的依據進行了公式說明,但需要通過作領基圓的切線來實現,學生因為數學基礎差,對切線的概念很模糊,因此運用不正確影響了翻折線的位置;而且學生對運用翻領寬和底領差數(即2*(翻領寬-底領寬))計算倒伏量的公式規律非常難理解。第4種方法原理性的東西更多,與人體之間的關系表述得更清楚,但步驟繁多,計算公式也多,前后領之間的關系錯綜復雜,制圖線條較多,學生理不清造型和平面圖的相關性,學習起來難度有點大。

三、翻駁領制圖方法在教學中的改良

翻駁領的制圖方法多種多樣,但不管怎么變化,其原理和最終目標都是一致的。中職學生屬于層次比較低的初學者,知識點講得太深理解不了,原理講不清楚影響后續的款式變化學習。因此,在這些年教學探索中,作者不斷嘗試在解釋清楚結構原理同時,簡化步驟過程讓學生學起來更加輕松快樂,整個翻駁領制圖都按照學生的審美進行設計造型,利用一個梯形進行變化(如圖6所示):作出前后領造型。后領根據n和m數值進行確定,前領根據0.8n確定駁折線,和后領得到的X尺寸確定前領造型;將a和b,n+m做成T形,將T形放置前領側位置,并以此為中點,通過旋轉,在領外口弧線加上b-a的長度,畫順弧線完成翻駁領的造型。

四、改良翻駁領制圖方法的應用

改良后的方法看上去步驟多,但歸納成一點就是“看圖打板”(如圖7),看款式圖背面的效果繪制后片的領座、翻領造型,根據款式圖前面翻領、駁頭的造型設計合理上午尺寸,然后將后片形成的梯形放置在前片上就完成了領子的制圖。該方法通過觀察、模擬造型,學生理解了領子與衣片、人體的關系和原理;過程中基本沒有固定的計算公式,減少了學生的記憶強度,通過反復造型,提高了學生的審美能力;繪制好的梯形放置在前片上即可形成領子造型,直觀易懂,可操作性強,誤差少;原理清晰,梯形的繪制使學生在其余領子款式的應用上更方便快捷,提高了學生的應用實踐能力。

參考文獻:

[1]鮑衛君,楊玉平,張芬芬.服裝裁剪實用手冊:領型篇[M].上海:東華大學出版社,2012.

[2]劉瑞璞.服裝紙樣設計原理與應用(女裝篇)[M].北京:中國紡織出版社,2008.

[3]徐雅琴.服裝結構制圖[M].北京:高等教育出版社,2010.

[4]張道英,程馨儀.女裝結構設計:日本新文化原型應用[M].上海:上??茖W技術出版社,2006.

◎編輯 李 靜

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