工程造價專業運籌學課程教學改革研究

周亞群

【摘 要】運籌學是工程造價專業的一門重要的專業課程，為適應專業特點和應用型人才培養要求，從教學內容、教學方法和成績評定等方面進行了教學改革的實踐，有助于培養目標的實現。

【關鍵詞】運籌學;工程造價;教學改革

中圖分類號： G434;G642.4 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）25-0172-001

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.25.085

Research on Teaching Reform of Operational Research Course in Quantity Surveying

ZHOU Ya-qun

（School of Mathematics and Statistics，Huangshan University，Huangshan Anhui 245041，China）

【Abstract】Operational research is an important professional course for quantity surveying.In order to meet the professional characteristics and application-oriented talent training requirements，the practice of teaching reform is carried out from the aspects of teaching content，teaching methods and performance evaluation，which is helpful to the realization of training objectives.

【Key words】Operational research;Quantity surveying;Teaching reform

工程造價專業以培養能夠從事工程建設全過程造價管理的應用型專門人才為目標，運籌學是工程造價專業的一門核心課程，工程造價管理中的許多問題都需要通過運籌學的知識來進行優化和決策。運籌學以數學為理論基礎，內容十分豐富，其核心思想是決策的最優化，通過學習運籌學課程，學生可以掌握全局優化的思想和優化分析的計算技術，從而處理在工程建設中經常遇到的成本、資源、時間等優化問題，提高解決實際工程問題的綜合能力。為適應工程造價的專業特點和培養目標，在運籌學課程的教學中從教學內容、方式和成績評定等多個方面進行了改革和實踐。

1 教學內容改革

工程造價為應用型本科專業，通常高等數學、線性代數等先修課程的課時較少，學生的數學基礎較為薄弱。為適應造價專業同學的特點，在教學中首先對內容進行了取舍，以掌握整體思路和具體應用為重點，減少了理論推導的教學，對非線性規劃和動態規劃等數學要求較高的知識點也進行了刪減。在教學案例的選擇中，聯系工程實際來設計例題，針對建筑工程施工中常見的網絡計劃、運輸路線優化、庫存管理等問題，收集和設計了豐富的教學例題，在實踐中取得了很好的教學效果。運籌學是和計算機技術緊密結合的學科，大型運籌問題的解決，都要依賴計算軟件進行求解，常用的軟件有LINGO、MATLAB和EXCEL等。為了提高學生解決實際工程問題的能力，在教學中融入了軟件的應用，每個章節都布置了電算作業，要求學生初步掌握專業軟件的應用。

2 教學方法改革

在應用型本科專業的教學實踐中，僅僅采用傳統的講授方式難以取得良好的教學效果。針對工程造價專業和運籌學課程的特點，采用了案例討論、問題驅動等多種教學方法相結合，課堂上既有老師和同學的互動，也有同學之間的交流，改變了傳統的單向信息傳遞方式。以線性規劃的教學為例，布置了以解決建筑工程中實際問題為目標的分組匯報和討論，各小組所選取的案例各有不同，類型豐富，涉及到土石方調配、成本控制、邊坡設計等，課堂討論熱烈，既豐富了教學內容，也活躍了課堂氣氛。

3 考核方式改革

在成績評定的過程中，采用了多元化的成績構成，改變了單一的期末考試形式。在成績構成中，與教學過程相對應，既有考試成績，也有分組匯報和課堂表現的得分。通過卷面考試，可以考查學生對運籌學基礎理論、技術和方法的掌握，而分組匯報和大作業的得分更能反映同學對知識的綜合運用和學習態度，多元化的考核也能夠調動同學的學習積極性，有助于教學目標的實現。

4 結語

運籌學課程在工程造價專業的課題體系中具有重要的地位，是聯系理論和工程應用的橋梁，本文結合近年來的教學實踐，對運籌學課程的教學提出了建議。工程造價專業是一個新興專業，在培養目標、教學體系等方面都還不夠成熟，在專業課程的教學中也需要不斷摸索和改進，以適應時代發展的要求。

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