桃李不言 下自成蹊

朱西安

杜甫云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨隨著春風在夜里靜悄悄地落下，悄無聲息地滋潤著大地。教育何嘗不是一場春風化雨，其身正，不令則從;其身不正，雖令不行。要培養新時代德智體美勞全面發展的學生，有時候榜樣的示范勝過千言萬語，勝過不間斷的監督督促，勝過萬全周到的照顧。

一、家庭是學生的第一所學校，家長是學生的第一任老師

一個家庭的家庭氛圍對學生的影響是持久的、深刻的。和諧溫暖的民主家庭很大程度上能培育出優秀學生，反之，冷漠暴躁的專制家庭也會影響學生的身心健康，學生會在某些方面模仿家長。要培養德智體美勞全面發展的學生，家庭起著至關重要的作用。因此，家長要提高自身素質，嚴格要求自己，注意自己的言行，讓孩子做一些力所能及的家務，一起洗衣、做飯等，通過身邊的小事教育、影響學生，讓他在成長中學會與人處事，學會獨立生活，擁有良好的生活態度，找到生活的快樂。

二、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子

在學校中，教師和學生接觸時間長，接觸面廣，尤其是班主任，可以說是學生的在校管家。學生在校學習、中午就餐、訂校服、做操、放學等，事事時時都離不開班主任，班主任就像長在班級里的水草無處不在，時時刻刻為班級操著心。親其師，信其道，在學生的心目中，班主任可能比家長還要有威信，大有一切唯班主任馬首是瞻之勢。因此，班主任要學會終身學習，提高自己的專業素養;要有奉獻精神，細致細心，不可急躁;要隨時注意塑造好自己的形象，用美的語言、行為、心靈去感染和教育學生，為人師表、以身作則，真正成為學生效仿的楷模，為培育學生的德智體美勞全面發展起示范作用。

三、我們要適當引導學生關注在生活中起模范帶頭作用的榜樣

學生不管是在家庭還是學校中，都是群體而居。小伙伴之間的游戲、聊天、交往等都會對學生或多或少地產生影響。如若人人都以雷鋒為榜樣，那全社會都會形成無私奉獻、敢于犧牲的良好的社會風氣，人人都會成為德智體美勞全面發展的學生。學校要做好學生的德育工作，褒獎優秀學生，加大宣傳力度，擴大榜樣的影響力;家長在生活中要讓學生學會明辨是非，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;社會大力宣揚時代楷模等人物，弘揚社會正能量。

教育是一項慢工程，培養成果可能要等十幾年之后才能呈現。在培養學生的過程中，我們要堅定信心，堅持不懈，不可操之過急，不可中途放棄。學生德智體美勞的全面發展不是一蹴而就的，也不是單方面就可以培養的，家庭、學校、社會三位合一，發揮好榜樣的模范帶頭作用，相信在不久的將來，學生的素質會更上一個臺階。