《北京教育》始終與“課改”同行

為了讓教育工作者正確理解和把握課程改革，并更好地在教育教學(xué)中實(shí)踐，《北京教育》對“課改”理念和必要的制度進(jìn)行專業(yè)解讀，在“課改”探索過程中，我們持續(xù)關(guān)注“課改”實(shí)踐，并適時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)頒布實(shí)施之后，北京教育雜志社與北京市基礎(chǔ)教育課程教材實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合舉辦了“我與新課程同行”征文活動(dòng)，并于2002-2005年連續(xù)在《北京教育》開設(shè)“與新課程同行”專欄，既深刻解讀了教育行政部門的頂層設(shè)計(jì)，也邀請專家學(xué)者進(jìn)行了理論引導(dǎo)，更呈現(xiàn)了北京市典型學(xué)校和來自全國各地的一線教師的實(shí)踐探索。

“北京市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見”出臺之后，我們特邀教研員解讀主要內(nèi)容，并設(shè)置“落實(shí)北京市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見”專欄，聚焦學(xué)校在落實(shí)改進(jìn)意見過程中的有益探索和實(shí)踐。

北京市頒布新修訂課程計(jì)劃，開啟首都基礎(chǔ)教育課程改革新篇章，我們開設(shè)“課改進(jìn)行時(shí)”欄目，對“課改”進(jìn)行深度解讀，展示實(shí)踐探索案例。

新一輪高中課改實(shí)施之際，我們進(jìn)行了系列報(bào)道，邀請了北京市教育委員會(huì)主任對普通高中綜合改革作出指導(dǎo)，并呈現(xiàn)北京市十一學(xué)校、清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第三十五中學(xué)、北京市京源學(xué)校等學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法。

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“課改”在路上，我們也在路上。