淺談如何改進農村高中藝術生學習數學的方法

陸寶靜

【內容摘要】大部分學生想通過走藝術之路，圓大學夢。但他們文化基礎薄弱，尤其是數學科，如果方法不當，很難提高而影響前途。本文就如何改進農村高中藝術生學習數學的方法進行詳細的探討，希望此次理論研究有助于指導同行們的教學實踐。

【關鍵詞】改進 ?藝術生 ?數學方法

隨著國家的發展，社會的需求，農村高中藝術生的隊伍不斷壯大，其中有部分學生是對藝術感興趣的，而大部分學生是想通過走藝術之路，圓大學夢。但他們文化基礎很薄弱，尤其是數學科，缺乏興趣，學習方法不當，怕學數學，致使數學成績很難提高而影響前途。如果端正態度，學習方法得當，是會得到良好的學習效果的，這也是數學老師義不容辭的職責。筆者從事藝術班教學十余年，不斷嘗試探索實踐，總結出以下行之有效的學習方法，使學生數學成績有所提高。

一、了解學生水平，選擇適合教材，定位學習起點

過高過難的題目，就像拿著自己根本提不動的行李去爬山，會使自己力不從心，蠻干苦干，浪費時間，一無所獲，越學越糟糕，只會對數學產生厭惡、恐懼。選擇適合學生水平的教材和題目為中心進行學習才是正確的，選擇性學習，循序漸進，成績才會不斷提升。就如連一元一次不等式還沒會求解，就學習一元二次不等式的解法，那是非常困難的。依據自己數學學習能力水平，以課本為主，選擇適合參考資料，定位學習起點，分階段進行有效地學習。

二、改變學習過程環節，提高學習效率

根據調查，絕大部分藝術生學習不預習，課后不復習，學習效果極低。課前預習，課后復習是學習的重要環節。通過預習，溫故舊知，查漏補缺。新知識往往是建立在舊知識基礎上的，知識前后聯系緊密。預習新知，動手劃線，標出重點、疑惑點，課堂上才能有的放矢與老師同步。另外，課堂里，應專心聽課，積極參與課堂探究活動，才會理解、領會知識，才會與同學合作共贏，分享學習樂趣。還有課后復習，必不可少，根據知識遺忘曲線規律，課后及時復習，多練習，知識才得到鞏固。要不然，剛剛所學的知識很快就被遺忘，時間久了就需要從頭再來，費時費力。

三、改變忽略缺漏知識的習慣，采用追根究底式學習

根基不牢，何起高樓大夏！應重視數學知識體系的完善。把在學習過程中或多或少都會缺漏基礎知識、易錯點，但如果忽略過，那它將會影響你將來的學習。該用專門的漏錯本記住，并有計劃地補上，找到知識的根源，弄清來龍去脈，通過不斷的練習、復習，去掌握。從多到少到無，這將使你減少障礙，學起來更有勁，效果更好。

四、改變貪多嚼不爛的憂慮，該放手時就放手

有部分藝術生覺得有做不完的練習，擔心考到而毫無選擇埋頭苦做，但是收效甚低。藝術生，時間有限，應學習重要內容、學習典型例，把它熟練掌握。高考70%的重要內容應投入90%甚至百分之百的精力，把不重要，偏難的忽略過，以重要的骨架內容、典型例子為中心學習，做到熟能生巧，胸有成竹，考試才會做到心中有方法、步驟，用時隨手拈來。

五、改變不整理、不反思習慣，及時總結，觸類旁通

做完題目后，進行總結反思，總結用到哪些知識、方法，反思是否另有捷徑。若改變條件又該如何求解等等，你將會得到意想不到的收獲。學完一整章節內容，可在老師的指導下，用思維導圖、表格或畫樹狀圖把整個知識結構進行整理，網絡化，牢固記憶，寫上自己的感悟更佳。

六、改變毫無計劃、無目標習慣，做好計劃，循序漸進

學習毫無計劃，無目標，翻到哪里學哪里，毫無壓力，學起來就不起勁。據自己的能力水平做好計劃目標，分階段跟進，一天一小步，不斷進步。有些學生對數學有偏見，其實數學并不可怕，認識到數學科目的重要性，只有狠下決心，才能打好基礎，在老師的幫助下是完全可以學好的。

七、改變脫離生活學數學的習慣，其實生活處處有數學

數學源于生活，用于生活。如買房貸款利率問題，生活理財等，生活無處不有數學！同時，數學與藝術是相融相通的。就如美術的素描作品很講究應用數學的對稱，黃金分割點等等，所以學好數學也能提高自身的藝術水平。

高中藝術生是目前各藝術類高校及院校藝術生的主要學生源。該類藝術生學校的重點及學習方向及將來人生發展的方向都和普通的高中生之間存在著巨大的差異。藝術生屬于文科類學生，數學作為選修課程，因其是一門具有強大思維邏輯性的學科，就算是比較簡單的文科類選修數學，也能拉大藝術生的學習成績，又鑒于藝術生本身又具有特殊的心理，因此針對高中藝術生數學學習過程中出現的困難也應進行特殊研究，并制定專門的教學對策。告訴他們數學重要且并不可怕。教會學生戰勝自我，樹立信心，進步就從他們的改變開始！

【參考文獻】

[1] [韓]韓昌洙. 千萬別恨數學[M]. 北京：中信出版社，2004.

[2] 蔣升、蔣文蓓. 數學與美術[M]. 上海：上海教育出版社，2008.

（作者單位：廣西南寧市橫縣橫州中學）