古箏的“刮奏”與“花指”

摘 要：“刮奏”這一演奏技法在古箏中運用得十分頻繁，而與之含義相似的指法“花指”如今一直與其混為一談。本文旨在概述前人對這兩種技法的研究成果來陳述兩者之間的關系，并對這兩種技法的研究現狀提出問題及反思。

關鍵詞：古箏;刮奏;花指

1 “刮奏”與“花指”的技法概述

1.1 刮奏技法

王建寶在《民族器樂演奏技法及教學》一書中提到，“刮奏”是古箏最常使用的演奏技法之一，使用大指或食指連續、快速地向外或向里彈弦。刮奏可用單手或雙手交替彈奏，也可在琴碼的左側或者右側彈弦，這要根據樂曲的要求來定。刮奏時應注意力度、速度的變化，不同的刮奏可產生潺潺流水或狂風暴雨等不同效果。[1]陳偉婷在《談古箏刮奏在作品中的運用》一文中說刮奏可根據彈奏方式分類，旋律由低音向高音的刮奏稱為上行刮奏，旋律由高音向低音的刮奏稱為下行刮奏，既可以把實際彈奏的音都寫出來，也可以用省略記號來表示。如果在樂曲中用了刮奏的省略記號，演奏者就可以按照樂曲風格和旋律的速度來決定刮多少個音，這樣每次演奏時，刮奏的音可多可少，但也都是在音樂風格允許的范圍之內。上行刮奏既有用大指“劈”的指法刮奏，也有用食指“抹”的指法刮奏，其中食指“抹”的刮奏是最常用的。下行刮奏正好是上行刮奏反方向的刮奏，它們之間有些方法是相通的，一般都是用大拇指“托”的指法刮奏。[2]

1.2 花指技法

王建寶在《民族器樂演奏技法及教學》一書中提到“花指”，符號標記為“*”：大指向外連續彈弦，是古箏特有的演奏技巧，演奏效果近似流水。在主音前加以花指，又稱加花演奏。花指一般較短，起裝飾作用。彈奏時注意大指連托不要超過主音，并與主音連接好。[1]“花指”這一技法的前身是“歷音”，據王剛強《春澗流泉淙淙響——談古箏大師的歷音演奏技法》一文記載，古箏演奏家、音樂教育家曹正先生在歷音的運用上十分講究。他稱歷音為“花指”，設計符號“*”來表示，并將其分為“板前花”和“正板花”兩種。[3]

“板前花”是指不占時值、作為裝飾音的花指。（見例1）

例1：

“正板花”是指出現在旋律音之間、占時值的花指。（見例2）

例2：

2 關于“刮奏”和“花指”之間關系的論述

姜寶海在1982年《齊魯藝苑》期刊發表的《古箏“花指”初探》一文中稱：“如加花音繁多，就是平常所說的‘劃弦，‘劃弦是‘花指的一種擴展手法。”（此處的“劃弦”即“刮奏”）作者還對“花指”技法的幾種種類進行了劃分，分別為“劃弦花指”、“弱拍花指”、“前花指”或“后花指”、“裝飾性花指”。作者在對“花指”的分類中提到的“劃弦花指”與前文所提到的“劃弦”是否為同一概念還未嘗得知，如若是同一概念，那么在作者看來“刮奏”技法是被包含于“花指”技法中的，但根據作者對“劃弦”的定義解讀，也闡明了“花指”與“刮奏”之間存在的另一種關系，即“刮奏”是由“花指”衍生而來的。

許守誠在1985年《中國音樂》期刊發表的《箏的基本彈法》一文中提出“拂”（相當于現在所提到的“板前花”技法）是一種用大指快速連托幾個音演奏的裝飾音，“拂”作為裝飾音是不占時值的，要借用前一個音的時值來彈奏。而歷音（相當于現在的刮奏）是可以用大指、食指、中指進行上下行刮奏的技法。此文中用時值大小來區分“刮奏”與“花指”的定義，表明二者之間不是重合關系，但并未明確判定二者之間的關系。

關麗娟在2011年《北方音樂》期刊發表的《淺談古箏劃奏》一文中認為“劃奏又稱為‘刮奏（歷音或花指）……”，表明刮奏與花指是兩種不同叫法的一種技法，即重合關系。①陳偉婷在2017年《北方音樂》期刊發表的《談古箏刮奏在作品中的運用》一文中稱“花指”是傳統古箏技法中對刮奏的稱呼，表明作者也認為“花指”與“刮奏”是重合關系。

3 研究現狀中的問題及反思

在對“刮奏”技法和“花指”技法進行簡單的描述后會發現，在實際演奏的情況下，“花指”技法其實是被包含于“刮奏”技法中的，二者之間的不同就在于“花指”這一技法。而在如今的古箏教學中，一般也是把“花指”作為“刮奏”的一種指法名稱來定義的。但仔細剖析兩種技法，定義其實還是有略微的不同。所以，對于這兩種技法之間的關系，是包含關系還是重合關系，筆者不能妄下評判，只能通過前人的研究文獻來陳述。從這幾篇研究文獻來看，較早時期關于這兩種技法的研究成果存有較多歧義，但無一認為二者是重合關系的，而如今的研究文獻都把這兩種技法混為一談。目前尚未找到有力的文獻來明確界定“刮奏”與“花指”之間的關系。

筆者認為，在古箏傳統技法的繼承方面，古箏理論學界還未對其作出明確界定時，要保持存疑的態度，這樣才有利于更好地繼承古箏的傳統技法。在上述文獻中，較早時期的文獻并沒有出現“刮奏”一詞，而是“歷音”“劃弦”，那么“刮奏”這個西方樂器的技法名詞運用在古箏上是否別有深義？而“花指”是一種指法或者可以說是古箏不同于其他樂器的一種音型，雖然這兩種技法的演奏方法大體相同，但各自具有的作用和內涵上卻是有分差的，那么如今“花指”與“刮奏”之間的概念混淆又是出于什么原因？以上問題，值得古箏學者深思。由此可見，對古箏的技法研究與概念的界定迫在眉睫，技法概念的模糊會影響古箏的教學、演奏和箏曲作曲家，繼而影響對古箏這一樂器的研究，從而影響古箏的繼承與發展。

注釋：①重合關系又稱同一關系、全同關系，是兩個同一概念的表達之間的關系。

參考文獻：

[1] 王建寶.民族器樂演奏技法及教學研究[M].北京：中國紡織出版社，2018：75，70-79.

[2] 陳偉婷.談古箏刮奏在作品中的運用[M].北方音樂，2017.

[3] 王剛強.春澗流泉淙淙響——談古箏大師的歷音演奏技法[M].麗水師專學報，1988（02）：89-92+38.

[4] 姜寶海.古箏“花指”初探[J].齊魯藝苑，1982（S1）：41-44.

[5] 陳天國.民間弦樂演奏中的花指及其符號[J].廣州音院學報，1981（03）：38-48.

[6] 陳茂錦.管窺“花音”——“花音”的框架、符號議[J].樂府新聲（沈陽音樂學院學報），1992（02）：45-50.

[7] 王念.淺析古箏刮奏技法[J].北方音樂，2018，38（15）：59.

[8] 陳偉婷.談古箏刮奏在作品中的運用[J].北方音樂，2017，37（03）：73-74.

[9] 金建民，李民雄.中國民族器樂概論[M].上海音樂學院出版社，2016：121-125.

[10] 杜亞雄.中國民族器樂概論[M].上海音樂學院出版社，2015：70-73.

作者簡介：耿心怡（1995—），女，山東淄博人，碩士在讀，研究方向：作曲理論。