淺析舞蹈編導實踐中情感動機的發展

摘 要：舞蹈是一種重要的藝術性產物，通過肢體動作的美化處理與系統整合，通過一系列的編排優美地呈現出來。在舞蹈創作與表演的過程中，舞蹈編導所發揮的作用十分顯著。在編導的過程中需要良好的情感載體作為支撐，從而全面增強舞蹈表演的整體感染力。鑒于此，本文主要圍繞在舞蹈編導期間發展情感動機的重要性以及具體的發展路徑進行分析。

關鍵詞：舞蹈編導;情感動機;發展

0 前言

舞蹈是藝術領域一種重要的呈現形式，同時也是實現個體之間藝術交流的重要載體。舞蹈本身不僅僅具有一定的藝術性，也具有一定的情感內涵。在編導和創作舞蹈的過程中，要融入一定的情感動機，以此保證整個舞蹈作品更具有美學特征，同時也能夠引發觀賞者的情感共鳴。因此，在今后的舞蹈編導過程中，參與人員要積極發展自身的情感動機。

1 在舞蹈編導中發展情感動機的重要性

一部優秀的舞蹈編導作品，不僅需要優秀的創作手法以及獨特的藝術特征，更要包含一定的情感元素。只有這樣，才能夠保證整個舞蹈動作具有更強的感染力，所營造的藝術氛圍和審美意境更優質。可以說，情感是整個舞蹈作品的靈魂與核心支柱，如果沒有情感，那么舞蹈就是沒有靈魂的，也很難讓受眾產生情感共鳴，整個舞蹈表演現場所呈現的意境和氛圍也不會理想。由此可見，情感動機在舞蹈編導環節所發揮的作用很大。對此，編導者必須形成正確的思想認知，并根據具體的舞蹈主題，發掘情感動機，融入情感內涵，以此提升受眾的共鳴度。

2 在舞蹈編導中發展情感動機的路徑

2.1 聯系生活，豐富情感素材

藝術來源于生活，生活中的很多素材都可以成為舞蹈編導中的重要元素。[1]生活素材是真實的、具有一定情感內涵的，將其合理地融入舞蹈動作當中，能夠保證整個舞蹈設計更具有真實性，也很容易讓受眾產生情感共鳴，讓其對舞蹈背后所蘊含的文化內涵以及所要詮釋的思想形成正確的認知，加深情感理解。因此，在具體的舞蹈編導實踐過程中，編導要耐心、細心，細致地觀察生活中的事物，并從中搜集相關的舞蹈素材，為今后的舞蹈編導奠定良好的素材基礎。例如，在編導《青蛙》舞蹈的過程中，編導人員需要深入其具體的生活環境，認真觀察青蛙的動作特征，如跳動的動作等，將其融入舞蹈中，讓舞者在呈現舞蹈動作的過程中表現得更加真實、生動，也符合受眾對青蛙動作行為的基礎認知。

2.2 即興創作，激發情感意識

在進行舞蹈編導的過程中，編導者需要強調即興創作。[2]在即興創作的過程中，靈感會得到有效的激發，潛在的情感意識也會被有效地激發出來。在這種條件下創作出的舞蹈所具有的情感內涵更加豐富，也更具有感染力。因此，編導者要積極主張即興創作。對特定的舞蹈主題進行深層次的理解，并融入自己的真實情感，將情感與動作相融合之后具體呈現出來。例如，在進行《孔雀東南飛》舞蹈編導的過程中，編導者可以根據自身對孔雀行為動作的常識了解，以及通過想象和聯想，掌握孔雀應該具有的姿態，然后通過動作的創編和連貫，呈現出系統性的舞蹈表演。

2.3 藝術鑒賞，提升情感素養

為了在舞蹈編導的過程中有效地發掘情感動機，讓整個舞蹈表演所蘊含的情感內涵更加豐富，編導者在創作舞蹈的過程中，要合理地選擇舞蹈的背景音樂。通過深入鑒賞和分析，掌握音樂作品所蘊含的藝術內涵、情感要領，獲得準確的情感認知，在此基礎上進行舞蹈動作的具體創編。全面增強舞蹈和音樂之間的融合性，讓整個舞蹈表演更加協調，全面提高舞蹈整體性，優化表演效果，讓受眾在欣賞的過程中產生強烈的情感共鳴。例如，在創作《落花》歌曲舞蹈的過程中，編導者要先對歌曲本身的節奏、韻律以及所具有的藝術內涵進行綜合性鑒賞，然后在此基礎上進行動作的編排與組織，以此提高舞蹈編導的水平。

2.4 融入文化，豐富情感內涵

在舞蹈編導的過程中，編導者要融入相關的文化。[3]將藝術與文化有機整合，進一步豐富情感內涵，從而保證整個舞蹈作品更具有深度和高度，全面提高舞蹈編導的整體水平，彰顯民族特色，在實現藝術宣傳的過程中也能夠促進民族優秀文化的傳承與發展。讓受眾在感受和體驗舞蹈的過程中，對中國的傳統文化形成正確的思想認知，進一步強化受眾的文化意識，增強受眾的情感體驗和共鳴。不僅如此，編導者也可以整合國內外優秀的文化，以此豐富舞蹈編導的文化儲備，促進情感動機的深入發展。

3 結語

舞蹈編導是一項重要的藝術工作，在實現舞蹈創作以及表演方面發揮著重要的作用。因此，在具體開展編導工作時，編導者要積極發掘情感動機，融入情感，從而使整個舞蹈作品更具有感染力，全面提高舞蹈整體的藝術水平。編導者可以通過聯系生活、即興創作、藝術鑒賞、融入文化等多種方式進行舞蹈創作。

參考文獻：

[1] 戢嘉蕭.舞蹈編導實踐中情感動機的發展[J].藝術評鑒，2019（14）：73-74.

[2] 劉巖.舞劇創作中舞蹈編導的自主情感表達[J].藝海，2018（12）：48-50.

[3] 郭梓睿.提高舞蹈編導創作能力的措施分析[J].黃河之聲，2018（13）：126.

作者簡介：朱以敢，男，湖北鄂州人，本科，三級導演，研究方向：舞蹈編導。