終身體育理念下高職體育教學(xué)改革研究

宋橋仔 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

終身體育理念在近年來(lái)逐漸的進(jìn)入教育領(lǐng)域，在高職教育中體育教師要在終身體育理念下對(duì)自身的教育工作進(jìn)行改革，使得改革工作向著正確的方向發(fā)展，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的、積極的作用，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。而在終身體育理念下，高職體育教師要明確自身現(xiàn)階段的教學(xué)工作的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的分析認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段體育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，在明確其問(wèn)題的基礎(chǔ)上融合終身教育理念的具體內(nèi)容采取針對(duì)性的解決措施，使得學(xué)生可以在高職體育中學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

一、高職院校體育教育現(xiàn)狀分析

（一）體育教學(xué)指導(dǎo)思想

在終身體育教學(xué)理念下，高職院校體育教師進(jìn)行教學(xué)改革工作中，要對(duì)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，進(jìn)而成為改革工作的基礎(chǔ)。體育教學(xué)指導(dǎo)思想的不足是降低教學(xué)工作改革進(jìn)度的重要因素，但是在教學(xué)中學(xué)校、學(xué)生、教師均對(duì)體育教學(xué)的重視程度較低，認(rèn)為在高職教學(xué)工作中更加需要提升學(xué)生的職業(yè)技能，以此對(duì)體育教學(xué)課堂較為敷衍，不會(huì)深入分析學(xué)生需求，難以對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行有效的影響。

（二）體育教學(xué)內(nèi)容

高職體育教學(xué)工作中，體育教學(xué)內(nèi)容因素也限制著教學(xué)改革工作質(zhì)量的提升。部分學(xué)校依舊無(wú)法提高對(duì)體育教學(xué)改革工作的重視，依舊使用傳統(tǒng)的經(jīng)典項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生興趣缺乏。并且在經(jīng)典項(xiàng)目教學(xué)中也不會(huì)根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)，不能在教學(xué)內(nèi)容方面增加影響學(xué)生情感、思想的因素，導(dǎo)致學(xué)生在趣味性不足的課堂中沒(méi)有學(xué)習(xí)到實(shí)用性的知識(shí)。另外，在教學(xué)內(nèi)容的影響下，教師同樣不能合理的選擇合適的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響，使得學(xué)生在教學(xué)工作中始終無(wú)法學(xué)習(xí)無(wú)法理解終身體育的意識(shí)，沒(méi)有提高對(duì)身體鍛煉的重視。

二、終身教育視域下高職院校體育教學(xué)的改革創(chuàng)新

（一）優(yōu)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在明確現(xiàn)階段高職體育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題后，教師要在充分理解終身體育理念的基礎(chǔ)上采取針對(duì)性的教學(xué)措施對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行改革，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)體育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，并形成終身體育意識(shí)，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展產(chǎn)生影響。在教學(xué)改革工作中，要合理的優(yōu)化、調(diào)整體育教學(xué)工作的內(nèi)容，積極的加入創(chuàng)新型因素，確保課堂內(nèi)容充滿趣味，以此引起學(xué)生的興趣。教師要增加網(wǎng)球、排球等項(xiàng)目來(lái)豐富課堂，在這個(gè)過(guò)程中要充分的考慮學(xué)生的愛(ài)好，確保在對(duì)學(xué)生愛(ài)好培養(yǎng)的過(guò)程中使得學(xué)生形成終身體育意識(shí)。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)方法

在調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容后，教師在體育教學(xué)改革的過(guò)程中，還應(yīng)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，一般教學(xué)中，教師會(huì)按照傳統(tǒng)式教學(xué)方式教授相關(guān)內(nèi)容，不會(huì)考慮到學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容接受的程度，也不會(huì)考慮是否可以提升學(xué)生能力、影響學(xué)生思想，而在教學(xué)方法創(chuàng)新的過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主進(jìn)行教學(xué)工作，并且難度要逐漸增加，提升學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)的接受程度，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以逐漸的接受該體育項(xiàng)目，使其成為學(xué)生愿意終身鍛煉的項(xiàng)目。例如，教師在進(jìn)行排球訓(xùn)練的過(guò)程中，可以使用增加多媒體教學(xué)法的方式，為學(xué)生播放中國(guó)女排的訓(xùn)練場(chǎng)景，進(jìn)而對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生影響，加強(qiáng)對(duì)排球的學(xué)習(xí)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自主性

在樹(shù)立學(xué)生終身體育意識(shí)的教學(xué)工作中，教師要明白學(xué)生要具備一定的自主性，這樣才能使得學(xué)生在沒(méi)有教師監(jiān)督的情況下，也能積極的進(jìn)行體育鍛煉工作，逐漸的幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育理念。針對(duì)這種現(xiàn)象，高職體育教師在教學(xué)工作中，要積極的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中，要與學(xué)生的生活相結(jié)合，確保學(xué)生可以在體育學(xué)習(xí)中逐漸的形成獨(dú)立自主的習(xí)慣。而教師也可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)途徑，例如為學(xué)生提供微課，進(jìn)而使得學(xué)生可以格局可靠的途徑進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。

（四）完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是在終身體育意識(shí)下完成教學(xué)改革工作，在完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)工作中，教師不僅僅要將學(xué)生高質(zhì)量的完成項(xiàng)目的程度為標(biāo)準(zhǔn)，還要在考核的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的自主學(xué)習(xí)能力、思想能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面納入到教學(xué)評(píng)價(jià)工作中，進(jìn)而提升教學(xué)改革工作的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

三、結(jié)論

在傳統(tǒng)教學(xué)工作中，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校等各個(gè)方面均沒(méi)有認(rèn)識(shí)到相關(guān)工作的重要性，而且也沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)體育教育工作的建設(shè)，相關(guān)工作開(kāi)展水平較低，學(xué)生的身體素質(zhì)難以得到有效的提升。因此，在終身體育理念下，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面對(duì)自身工作進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而提升教學(xué)工作的質(zhì)量。