拓展訓練融入初中體育教學的可行性

潘國輝 廣西南寧市第二十一中學

隨著科技的進步與社會的不斷發展，社會的競爭越來越激烈。與此同時，對于人才的需求也是越來越高。社會需要德智體美全面發展的高素質人才，初中生正處于人生的關鍵階段，此時正是培養其價值觀、人生觀、世界觀的最好時刻。拓展訓練則可以很好的為學生們培養這些能力。它不僅可以提高學生們的身體素質，還可以鍛煉學生們的意志、品格。筆者根據自身社會經驗，結合多年的教學經歷對拓展訓練融入初中體育教學的可行性進行分析。

一、拓展訓練的意義

(一)豐富體育課堂教學內容

隨著時代的變遷，我國對教育的重視程度越來越高，對于體育教學的改革也隨之而來，拓展訓練融入初中體育教學可以作為體育教學改革的一種嘗試。它不僅對于學生們各方面素質的提升有著很大的幫助，對于完善和豐富體育課堂內容也起到了重要的作用，同時，拓展訓練與社會經濟文化發展有著密不可分的關系，它將為我國經濟文化的發展注入一批又一批強有力且鮮活的力量。但由于受到傳統思想與初中學業水平體育與健康測試的影響，學生和家長對體育課重視雖然有所提高、但較于文化課仍有不及；另一方面，長期以來，初中三年的體育課堂教學指向均為初中學業水平體育與健康測試所考的三個項目。上述情況的存在，使得初中體育教學充斥著結果性和單一性，學生對體育技能的掌握十分有限，課外生存能力更是薄弱。將拓展訓練融入初中體育教學就可以很好的解決這個問題。它不僅可以兼顧學生們的學習能力，還能全面提升學生的身體素質、為社會適應的形成夯實基礎；此外，體育課堂效率亦因此得到顯著提高。

(二)為學生形成正確的價值引領

現階段，我國大部分初中生仍是獨生子女、從小嬌生慣養，當下的社會需要更加全面的人才，不僅個人能力要強，也要有團隊配合意識，而團隊配合往往是現在初中生最為欠缺的。拓展訓練大多是通過一些經過團隊配合才可以完成的項目實施，旨在從中磨煉學生的意志，增強他們的團隊配合能力并且為學生樹立正確的價值引領。顯然，拓展訓練融入初中體育教學能讓學生在體育課堂上體會到團隊配合的重要性。

二、拓展訓練的作用

(一)拓展訓練與社會發展趨勢

拓展訓練在國外已經得到普及，拓展訓練的功用和價值是經過實踐證明的。所以，在我國普及拓展訓練是時代變遷和社會發展的必然趨勢。對于其他國家的在拓展訓練方面累積的經驗以及收獲的教訓，我們大可以取其精華、去其糟粕，從而形成一種適應我國國情、適用于中學校園的體育教學體系。

(二)拓展訓練與體育課

拓展訓練的目的是提高學生們的身體素質，培養、增強他們的團隊意識，樹立健全的人生觀、價值觀、世界觀，培養學生的社會適應能力。而體育課的目的與拓展訓練不謀而合，體育課的設立是為了幫助學生們強身健體，促進學生德智體美勞全面發展，幫助學生們緩解學業帶來的壓力。兩者不僅沒有沖突，反倒相輔相成。拓展訓練以體育課為基礎，而拓展訓練則可以彌補體育課的不足。拓展訓練能夠豐富體育課的內容，增添學生學習興趣，提升課堂教學的效率。

(三)就拓展訓練自身而言

拓展訓練有著很高的趣味性，可以使學生們投入到其中，令其參與感獲得提升。學生們平時學習壓力很大，在參與拓展訓練的時候，可以釋放自我，緩解學業帶來的壓力。提升學生的快樂感與幸福感，而且還能培養其意志與團隊合作的意識，提升他們的社會適應能力，以便將來步入社會遇到不必要的麻煩。

三、拓展訓練融入初中校園的可行性

初中校園可以滿足拓展訓練所需要的多重因素。首先，可以滿足拓展訓練所需要的硬件設施。拓展訓練因不同的項目，所需要的設施也不同。對于初中生來說，訓練項目不會太危險，雖然有一定難度但是會保證學生人身安全。硬件設施初中校園完全可以提供。其次，可以滿足拓展訓練所需要的時間，隨著拓展訓練與體育課的結合，學生們可以在上體育課的同時進行拓展訓練，也可以利用大課間和每天運動一小時區間進行拓展訓練，并不會耽誤文化課程的學習。最后，初中校園可以滿足拓展訓練所需要的師資。初中生進行拓展訓練需要教師的指導，初中體育老師基本擁有較為豐富的專業知識以及教學經驗，對于拓展訓練所需要的一些技能，初中老師完全具備，對于學習這些拓展訓練的知識完全不成問題。拓展訓練融入初中體育完全符合時代要求，初中校園則具備拓展訓練所需要的硬件設備、時間和師資。因此，拓展訓練融入初中體育教學是完全可行的。

四、結語

拓展訓練內容多樣化，在國外被廣泛的運用，具有很高的實踐價值，而且為了順應社會的發展，將拓展訓練融入初中體育教學是科學合理且可行的。通過拓展訓練對初中體育教學進行改革，效果立竿見影。同時，拓展訓練還可以全面提升學生能力，有助于其步入社會之后快速的適應社會。