中學校園足球教學困境與改革研究

袁德忠

（山東省青島第二中學分校，山東 青島 266000）

伴隨著我國體育事業的發展，校園足球越來越被社會重視。在校園足球的開展過程中，足球教學模式需要不斷改革和創新。中學校園足球教學的開展為我國校園足球教育提供了重要的理論和實踐依據。對中學校園足球教學困境與改革進行研究，對促進我國校園足球發展具有重要意義。

1 現階段我國中學校園足球教學存在的問題

1.1 對足球教學不夠重視

足球運動屬于對抗性的體育項目，學校包括許多家長比較擔心學生在運動中會受傷，或是影響學生的文化課學習，從心里不支持學生學習足球。另外，在體育教育中一直存著一個爭議性的問題，就是在中小學校開展足球的目的尚不明確，其實在校園中開展足球活動是為了培養和挖掘有足球天賦的學生，促進學生身心全面發展。在中國的教育中，學校與家長一直認為讀書才是對學生的正確培養，價值觀導致體育在教育中的位置一直不高。因此，足球運動的開展即使有利于學生的身心全面發展，依舊比不過學校升學帶來的壓力。

1.2 足球教學資金投入不足

我國在校園足球方面的資金投入比較欠缺，雖然體育總局已拿出一部分公益基金進行支持，但是對于全國的校園足球推廣還遠遠不夠。經費的缺少影響了校園足球活動和校園足球聯賽的開展，經費不足與足球活動的極力倡導產生了矛盾。在我國，一些困難學校的足球場地建設都成問題，可見僅靠體育總局的資金劃撥是遠遠不夠的，還需要各個省區市自身的支持與配合。

1.3 足球教練員水平不高

目前我國足球教練員的水平整體較低，中國足協對教練員的培訓不夠重視。由于足球教練員的待遇不高，從事教練員的數量較少。在校園足球活動的推廣下，學習足球的學生數量較以前有所提高，更顯示了足球教練員不足的問題。我國足球教練員的待遇偏低問題，導致一些有經驗和高水平的教練員不愿意留在學校任職，影響了校園足球的開展。

1.4 足球教學缺乏活動場地

足球活動場地的缺乏影響了我國校園足球運動的順利開展，是目前足球教學中應重視的問題。足球場地的收費高阻礙了學生參與足球運動的步伐。建設正規的足球場地又需要高額的費用，不僅包括建設資金，還需要高額的維護費用，這是導致足球活動場地缺乏的主要原因。

1.5 足球教學缺少政策扶持

我國有關足球教育的政策和規定落實不足，如對足球教師業余訓練或比賽時計入工資，對足球教師進行繼續教育和培訓等，這些政策和規定都執行不夠。校園足球作為教育部和體育總局共同推廣的一項活動，需要地方教育局和體育局共同努力進行推廣，但看目前狀況，進展得并不理想，學校應與管理部門做好配合，整合資源，分工合作。教育部門起到負責的主要作用，體育部門做好監督指導的工作，分清2個部門在校園足球的主要作用，只有這樣才能更好地促進校園足球的健康發展。

2 校園足球背景下對足球教學設計改革的方法

2.1 改變教學觀念，重視足球教學設計

通過提高學生的綜合能力進行足球教學設計，將學生掌握的知識和技能與客觀事物結合在一起，培養學生了解事物和改變事物的能力，改變傳統的教學方法，主動發掘學生的潛力，教師在足球教學中再加以指導，鍛煉學生學習的自主性，提高學生對足球的興趣和安全意識，讓學生在足球教學中感受快樂。

2.2 加大對足球教師隊伍的建設

足球教師在足球教學中起到了重要作用，是保證足球教學質量的基礎，加大對足球教師隊伍的建設能夠有效提高教學效果。在教學中，足球教師應將教學內容和足球未來的發展形勢相結合，提高足球教學的質量水平，提高自身的專業素養，促進學生足球綜合素質和身心健康的全面發展。教師在教學過程中要提高教學內容的實用性和科學性，對足球教學設計加以重視，提高學生對足球學習的興趣和積極性。

2.3 完善足球教學場地設施

足球教學場地設施是保障足球教學有效實施和教學質量的基礎條件，因此學校要加大對基礎設施的重視，加大資金的投入，及時地修補足球場地，運用現代化的教學技術，實現高效的教學效果。

3 結 語

中學足球教學是學生素質教育的平臺，隨著體育教學的改革和素質教育的日益深化，加強中學校園足球教學的改革，就要提高學生對足球學習的興趣和積極性，重視對足球教師隊伍的培養，提升教練員的技能水平，改革教學方法，加大資金投入，完善足球教學設施，讓學生們從心底真正地喜歡上足球運動。足球教學的改革要以促進學生身心健康發展為主要目的，要利于培養學生綜合素質，為我國足球運動的健康發展提供有力的基礎保障。