鹽池縣小學足球運動發展現狀調查研究
——以大水坑第二小學為例

趙建興 西安體育學院研究生部

足球運動是全球最具影響力的單項運動，有著數以億計的球迷，在現代體育中的地位不可動搖。自從2015年我國教育部頒布了《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》之后，校園足球迎來了前所未有的發展機遇，足球運動成為了小學體育課教學內容重點。因為足球運動是一種群體活動，不僅能強身健體，還有利于建立學生間團隊意識，增加責任感。青少年時期建立學生良好的運動習慣，有利于我國日后的足球運動后備軍的建設。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以鹽池縣小學足球運動發展的現狀為研究對象，隨機抽取了大水坑第二小學200名學生作為調查對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法

通過圖書館，利用中國知網、中國期刊網等檢索工具查閱相關資料，為本研究提供理論依據。

2.訪談法

通過走訪鹽池縣其他學校的老師，采用面對面交談、電話采訪等形式對大水坑第二小學主管學校體育工作的校領導、體育組組長，體育教師進行了訪談，對校園足球運動開展現狀及存在的問題進行深入了解，并探討了相應的解決方法，確保了本課題實施的可行性。

3.實地調查法

通過大水坑第二小學頂崗實習期間，了解該校學生體育課學習情況、課程開設情況、師資狀況、場地設施現狀為目的，對該小學進行了實地調查。

二、結果與分析

(一)大水坑第二小學足球運動開展現狀

1.場地及配套設施

場地及配套設施是保證小學校園足球運動發展不可或缺的條件。學校場地設施能夠反映該校體育運動開展的狀況。大水坑第二小學擁有周長為250m的田徑場，其足球場地主要以人造草為主的橡膠場地。場地面積小、不標準，導致日常教學訓練缺乏保障。而在器材統計中，足球數量在20個左右，勉強能夠滿足日常上課及訓練需求。但對參與人數眾多的足球活動，如足球嘉年華，興趣小組等所需器材，如標志桶、標志盤、比賽隊服、球鞋等嚴重短缺，無法為學生提供充足裝備。

2.課程安排及開展情況

教學內容和課時安排是小學足球運動開展的前提和基礎。由于小學生思維活躍，自制力差，所以主要通過足球游戲的方式來了解足球運動的基本知識，培養其參與足球運動的興趣，從而達到強身健體的效果。大水坑第二小學在體育課程數量上，一、二年級每周四節體育課，足球課比例達到一半；高年級：三到六年級每周三節體育課，足球課占1/3。可以滿足足球教學內容的需求，有利于大水坑第二小學校園足球的發展。

但在課程開展過程中仍存在一些問題，如教學內容存在重復和教學內容銜接有待于進一步提升等。而在足球課堂效果評價調查中，經統計顯示，其中21.1%的學生認為足球課教學效果較好，24.2%的學生認為教學效果比較好，有29.4%和25.3%的學生認為足球課教學效果一般和不好。從本次調查結果分析可知，大水坑第二小學足球課程效果有待進一步提升。

3.學生的興趣狀況

為滿足學生的興趣、愛好，培養其全面發展。大水坑第二小學在體育課中設置了多項體育課程。如籃球、足球、田徑等。在表2對足球運動認知調查中，我們看到25.8%的學生非常了解，30.9%的學生一定了解，43.3%的學生并不了解甚至一點也不了解。而在對小學生學習足球途徑調查中，則有超過一半的人是通過學校足球課上了解足球并學習踢球的，可見學校體育課仍是開展足球運動的第一堂。在表3對足球學習興趣調查中，36.1%和17.5%的學生表示不感興趣和非常不感興趣，而只有30.9%和15.5%的學生表示感興趣以及非常感興趣。由此可見學生參與足球運動的意愿偏低，則對足球教學的開展及教學效果有一定影響。

(二)大水坑第二小學足球運動發展狀況的影響因素

1.教師體育教學能力專業素質

體育教師自身的教學能力和專業素質對于足球課程的開展，學生課堂學習的掌握以及學生自身技能提升起到至關重要的作用。因此，部分體育教師專業知識缺乏，專業技能有待提高。而體育教師自身的能力素質是影響大水坑第二小學足球運動發展的重要因素之一。

2.學生對足球運動的興趣

學生是校園足球運動的主體和受益者，自身對足球的興趣以及參與足球運動的動機對校園足球運動的發展有著直接作用。而在對學生的興趣狀況調查中不難發現，學生對足球運動的認知明顯缺乏，學生參與足球運動的興趣不高。因此，大水坑第二小學整體學生參與足球運動的意愿偏低，從而阻礙了其足球運動發展的進程。所以，激發學生參與足球運動的興趣是大水坑第二小學發展足球運動的關鍵。

三、結論與建議

(一)結論

1.隨著國家足球進校園號召的提出，鹽池縣教育主管部門及各學校對足球運動重視程度有很大的提高，但由于基礎設施落后，足球運動場地面積小、不標準，導致日常教學訓練缺乏保障，對于參與人數眾多的足球活動，沒有充足的器材。

2.各學校在足球運動方面財力、人力投入有很大的傾斜度。但是依然不能滿足實際需求，體育方面的經費投入不足，同時對校園足球的宣傳力度不夠，以及組織、開展的相關足球比賽和活動太少，而且部分體育教師專業知識缺乏、專業技能有待提高。

(二)建議

1.加大學校對體育方面的資金投入，改善足球場地與配套設施，同時加大對學生的開放力度，讓更多的小學生參與到足球運動中來。

2.加大體育教師隊伍的建設，并進一步提高體育教師自身的教學能力和專業素質。