幼兒園安全管理問題的研究

吳楠

摘 要：幼兒的健康成長是家長和老師關注的焦點。在幼兒園的管理中，幼兒的安全問題是時刻不能忽視的首要問題。文章分析幼兒在幼兒園中產生安全問題的原因，并針對相關問題提出相應的對策，提出要對幼兒普及安全知識、定期對教師進行安全培訓、注重食品安全和園內設施安全等舉措。

關鍵詞：幼兒園;安全管理;安全意識;安全知識;安全培訓

中圖分類號：G617文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）28-0070-02

保護幼兒的人身安全和促進幼兒的健康發展是幼兒園的首要工作，也是最重要的工作。在幼兒教育過程中，影響幼兒自身安全的問題有很多，其中包括來自幼兒自身的隱患、來自同伴的傷害、教師的疏忽、食品安全隱患、園內設施安全隱患等。本文著重探究幼兒安全問題形成的原因，并提出相應對策，目的是能夠更好地制定幼兒園安全管理規范，從而可以有效規避影響幼兒安全的問題。

一、 幼兒在幼兒園中產生安全問題的原因

1. 來自幼兒自身的安全隱患

由于幼兒的年齡較小，他們自身安全意識不強，并且對周圍的事物充滿好奇，這就造成他們探索事物的方式可能出現危險。幼兒在活動中主要通過自身的感官對事物進行認知，但他們往往不知道其中潛在的危險，比如幼兒可能會把異物放到自己嘴里，造成異物吞咽，還可能會放到鼻子里造成異物堵塞等。另外，幼兒往往通過攀爬、跑鬧、跳躍的方式探索周圍環境，這樣可能會發生摔跤、磕碰、骨折等危險。

2.來自同伴的傷害

在幼兒園的活動中，幼兒會在一起游戲玩耍，由于幼兒的自我保護能力較弱，安全意識不高，這就難免會出現一些安全問題。隨著生活水平的提高，家長越來越關注幼兒的成長發展，幼兒成為家庭的中心。幼兒在和同伴進行玩耍過程中，往往還沒有學會分享玩具、謙讓同伴，在游戲過程中會出現打鬧、推搡、搶玩具等危險動作，有時會使得幼兒受傷。

3.教師的疏忽

幼兒教師的工作比較煩瑣，這些工作不僅包括教學，還包括寫教案、進行環創、保護幼兒安全、面對考核、接待參觀、應對檢查等。幼兒教師的工作壓力較大，其壓力不僅來自幼教本身的壓力，還來自家長的壓力。從幼兒的教育現狀看，每個班級幼兒人數較多，但班級教師人數較少，這就出現了教師的工作疏忽和管理不到位的情況。有的教師因工作疲倦在幼兒午睡時自己也睡著了，類似情況往往會造成幼兒脫離教師視線發生危險。另外，在管理方式上，有的教師因自身素養有待提高或職業能力有所欠缺，在幼兒不聽話、隨處亂走、打鬧等現象發生時，教師可能會將自己的負面情緒發泄到幼兒身上，給幼兒帶來身心傷害。

4.食品安全問題

食品安全也是當今社會的一個熱點問題。食品是人們每天都要食用的，如果食品是有害的，那么人們食用之后，造成的傷害和后果往往是比較嚴重的。幼兒正處于身體成長發育階段，如果食品的質量不符合國家規定的檢測標準，那么食品對幼兒的傷害是很大的。例如，蔬菜中的農藥殘留過高，長期食用會使人體的消化功能紊亂，影響免疫系統和造血功能甚至會造成癌變等等。

5.幼兒園內設施安全問題

幼兒在幼兒園中不可避免地會與各種設施接觸，如果幼兒園內設施不符合國家的標準要求也會對幼兒的身體造成危險，園內設施會對幼兒造成傷害的原因可能有以下幾點。第一，幼兒園裝修材料及玩具材質不合格時，可能會造成甲醛等有害物質含量過高，被幼兒吸收，造成幼兒身體的傷害。第二，當幼兒園的桌椅、玩具、游樂設施等用具有棱角時，幼兒在活動時就會造成磕碰、受傷的情況。第三，當幼兒園經費不足時，幼兒園為了削減支出，可能會減少消防設施的配備，就會造成幼兒園對消防設備的準備不符合國家對幼兒園的消防要求標準，一旦有火源產生，不能將火源及時撲滅，就會引發火災，由于幼兒園人數多，幼兒逃跑慢，消防安全出口少，就會造成踩踏事件等，對幼兒的人身安全造成非常大的威脅。

二、幼兒園安全管理出現問題的對策

1.對幼兒普及安全知識

在幼兒園，教師對幼兒的有效看護是保證幼兒不受傷害的主要方式，由于大部分幼兒園每個班級幼兒的人數較多，但每個班級只有兩到三名教師，并且教師的精力是有限的，往往很難做到對每個小朋友的持續關注。因此，如果幼兒自身具有安全意識，就會讓幼兒處于相對安全的環境中，更不容易受傷。對教師而言，提高幼兒安全意識的方法很多，可以在教學中對幼兒進行安全知識的滲透，也可以在游戲活動或區域活動中普及安全知識。要讓幼兒知道哪些行為是危險的，如不能將異物放在嘴里、鼻子里、耳朵里等，告訴他們這樣會造成異物堵塞;告訴幼兒不要玩火、遠離電源;讓幼兒學會分享、謙讓，減少打鬧的情況，避免幼兒受傷;幼兒園還可以創造機會讓師生進行消防演習，讓幼兒了解火災發生時逃離的辦法，增強安全意識。

2.定期對教師進行安全培訓

幼兒園不僅要有安全管理規范，還應通過教師的嚴格執行以保證幼兒的安全。教師的安全素養和執行力很重要，幼兒園對教師的培訓能夠讓教師更好地執行幼兒園的安全管理規范，幼兒園對教師的培訓應該包括以下幾點。第一，教師要掌握基本的安全常識。例如，幼兒離園時最好有特定的家長接，如果這個家長是老師不認識的，教師要通過打電話等方式進行確認，才能讓幼兒離開;在晨檢時，教師要觀察幼兒的身體是否有傷痕，與家長確認后，再讓家長離開幼兒園，同時檢查幼兒的衣服，避免衣服中攜帶異物被幼兒帶入班級，造成小朋友誤吞咽或與其他小朋友爭搶發生危險;飯菜剛端到班級時，應放在小朋友碰不到的地方，避免幼兒被燙傷;正確使用電器，每日結束工作時，對班級的電器等進行檢查，切斷電源等。第二，提高教師的職業素養。幼兒園教師的工作比較繁雜，如果教師的職業素質不高，就會對工作產生懈怠心理。因此，幼兒園要在培訓過程中提高教師的職業素質，督促教師以飽滿的熱情對待工作、對待兒童，避免安全風險。第三，教師要掌握基本的安全急救知識。教師不僅要在日常教學中避免危險的發生，還應該在危險發生時知道如何急救。例如，幼兒在玩耍過程中，不可避免會打鬧、推拉，有的時候會使幼兒劃傷甚至骨折，在幼兒受傷時，教師應采取相應的急救措施，避免使幼兒的傷情加重，并及時送醫。

3.注重食品安全

幼兒園應該加強食堂的管理，在采購過程中應該關注食品安全，采購符合相關衛生標準的食物。食堂對水果、蔬菜應進行科學清洗，確保給孩子食用的食品從購進、清洗、加工都按照食品安全標準進行，每天都對廚具、碗筷等進行高溫消毒，對廚房的工作人員定期進行食品安全和衛生方面的培訓，讓他們了解食物安全和衛生知識以及如何避免食物相克，避免小朋友食用有毒食物。

4.保證園內設施安全

幼兒園是幼兒生活的主要場所之一，幼兒園應該保證園內設施安全，做到以下幾點。第一，保證園內設施材料的安全。選用安全且各項檢測指標合格的裝修材料，在相關設施修建完成后，要進行除甲醛的工作，如在每個班級內養易于吸收有害物質的植物等。第二，園內設施的安裝應該選擇專業的團隊。在安裝過程中，幼兒園應考慮到幼兒的身心發展規律，處理好有棱角的地方，這樣可以使幼兒避免劃傷、磕碰的情況。第三，全面落實消防安全管理制度。幼兒園內應設有符合國家規定的消防設施，如應急照明、疏散指示標識和滅火器等，所有消防設施應該是完好有效的，并保證幼兒園的消防安全疏散通道和安全出口暢通，不能有阻礙或封閉的情況。

總之，保障幼兒的生活安全是幼兒能夠健康成長的首要因素，也是家長和老師最關心的問題。教師要提高自身的安全意識，積極參與到有關安全知識的學習和培訓活動中，幫助幼兒提高自我保護能力。在日常活動中，教師要注意各種安全隱患，對幼兒普及安全知識，注重食品安全和幼兒園設施安全。要時刻謹記，幼兒是祖國的花朵、是民族的未來和希望，是每個家庭幸福快樂的源泉，只有做到“萬無一失、有備無患”，才能保證每個孩子健康快樂地成長。

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