技能大賽助推中職汽修專業(yè)學(xué)生成才的探索

武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校 呂 海

1 組織學(xué)生參加各類技能大賽

我校領(lǐng)導(dǎo)對技能大賽高度重視，積極支持各專業(yè)學(xué)生參加各類技能大賽，并投入大量資金，推動(dòng)我校汽車專業(yè)的發(fā)展，全面提高學(xué)生汽修專業(yè)技能水平，給學(xué)生提供專業(yè)交流和展示技能的平臺，使我校汽修專業(yè)更好地面向社會(huì)，學(xué)生能更好地服務(wù)于社會(huì)。我校汽車專業(yè)學(xué)生參加各類技能大賽情況如下。

（1）校內(nèi)學(xué)生技能競賽。學(xué)校汽修專業(yè)每年開展汽車美容、汽車維護(hù)、輪胎拆裝、四輪定位等技能競賽。通過競賽，選拔苗子，為校外競賽奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）市級學(xué)生技能競賽。市級競賽的項(xiàng)目有汽車美容和汽車機(jī)電維修，其中汽車機(jī)電維修項(xiàng)目對接省級競賽。我校汽車機(jī)電維修項(xiàng)目近幾年來均獲得二等獎(jiǎng)以上的成績，并獲得省賽資格。

（3）省級技能競賽。在今年的省技能競賽汽車機(jī)電維修項(xiàng)目中，我校學(xué)生已獲得一等獎(jiǎng)，但由于名額所限，還未能獲得國賽資格，爭取明年實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（4）國賽汽修車身涂裝項(xiàng)目。2018年，我校第一次參加國賽就獲得二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了突破。2019年，再次獲得國賽二等獎(jiǎng)。

（5）國賽新能源汽車檢測與維修項(xiàng)目。2019年，我校第一次參加該賽項(xiàng)，獲得三等獎(jiǎng)，又實(shí)現(xiàn)了新的突破。

2 通過參加技能大賽提升學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)精神

優(yōu)秀的汽車維修從業(yè)人員除了要具有嫻熟的專業(yè)技能，還需要具備吃苦耐勞的工作態(tài)度，精益求精、一絲不茍的精神品質(zhì)，以及良好的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力和沉著冷靜的心理素質(zhì)等。

在汽修專業(yè)學(xué)生參加省賽、國賽的備賽、參賽過程中，這些職業(yè)素質(zhì)得到了充分的鍛煉。如備賽時(shí)，無論是酷暑還是嚴(yán)寒，學(xué)生每天都要訓(xùn)練十幾個(gè)小時(shí)，精神和體能得到了充分鍛煉。在平時(shí)的訓(xùn)練中教師嚴(yán)格要求學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練和考核，學(xué)生熟練掌握了操作技能。比賽過程更是鍛煉了學(xué)生應(yīng)對壓力臨危不亂的心理素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生間默契協(xié)作的團(tuán)隊(duì)能力。

通過大賽，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提高，學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)精神得到淋漓盡致的展現(xiàn)，不參賽的學(xué)生在觀摩中也有明顯進(jìn)步。

3 通過參加技能大賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)的熱情

中職學(xué)校的學(xué)生沒有升學(xué)的壓力，就業(yè)壓力也不大，學(xué)生相對懶散，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。組織學(xué)生參加技能大賽，就是讓學(xué)生明確應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)，找到奮斗的目標(biāo)，感受為了大賽付出汗水、承受壓力、收獲榮譽(yù)的過程。有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

職業(yè)技能大賽的競賽項(xiàng)目體現(xiàn)了現(xiàn)代制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，是專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域新技術(shù)的比拼，通過技能大賽，教師和學(xué)生可以見識到整個(gè)汽車行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新要求等，學(xué)生只靠書本學(xué)到的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道學(xué)習(xí)最新的知識和技術(shù)。

通過參加技能大賽提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣，在學(xué)生中形成比學(xué)習(xí)、比技能的良好氛圍，積極主動(dòng)地自學(xué)新理念新技術(shù)，將各種知識融會(huì)貫通，對學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，達(dá)到“以賽促學(xué)”的目的。

4 通過參加技能大賽提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

技能大賽營造了勞動(dòng)光榮、技能寶貴、重視職業(yè)教育的社會(huì)氛圍，讓更多未來的技工、技師能夠從技能展示中得到應(yīng)有的尊嚴(yán)和尊重。參賽選手展示了精湛的技能和認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度，體現(xiàn)了既有職業(yè)知識又有創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力的綜合素養(yǎng)，獲得了企業(yè)的一致好評。

經(jīng)過備賽階段強(qiáng)化訓(xùn)練，參賽學(xué)生的專業(yè)知識和技能要?jiǎng)偃艘换I，并且由于是向企業(yè)師傅學(xué)習(xí)，學(xué)到了企業(yè)一線的技術(shù)，將來到了企業(yè)即可快速上手，無需長時(shí)間培訓(xùn)，企業(yè)自然歡迎這樣的人才，越來越多的企業(yè)為參賽選手提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，如在國賽新能源汽車檢測與維修賽后，知名新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)浙江吉利控股集團(tuán)有限公司，現(xiàn)場以高薪向獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)出了“入職邀請”，我校參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生也有幸獲得。

5 參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生起到帶頭示范作用

學(xué)生是一個(gè)相互影響、相互促進(jìn)的團(tuán)體，他們之間的關(guān)系十分密切。未參賽的學(xué)生在備賽學(xué)習(xí)的氛圍下，也會(huì)對新技術(shù)新知識產(chǎn)生濃厚興趣，繼而向參賽學(xué)生請教，見賢思齊，共同進(jìn)步。參賽學(xué)生獲獎(jiǎng)后的自豪感也會(huì)對其他學(xué)生產(chǎn)生正面積極的影響，起到帶頭示范作用。

如我校汽修專業(yè)學(xué)生冀江浩在平常學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真，備賽中不畏嚴(yán)寒酷暑、刻苦鉆研，國賽賽場上不懼強(qiáng)手、奮勇拼搏，榮獲二等獎(jiǎng)佳績，被評為全國“最美中職生”。學(xué)校也借此開展了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣班和技能節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生提供各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然我校汽修專業(yè)學(xué)生入校時(shí)的平均成績是各專業(yè)最差的，但在2019年的技能高考中，32名參加汽修專業(yè)技能高考的學(xué)生，有5名超過本科線，其他學(xué)生全部通過專科線。

6 結(jié)語

技能大賽讓中職學(xué)生看到了成才的希望，了解了企業(yè)對人才的需求，也知道了自己的實(shí)踐能力和需求之間的差距，從而讓中職學(xué)生努力學(xué)習(xí)，竭力提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。讓學(xué)生明白：心若改變，態(tài)度就會(huì)改變，人生就會(huì)改變。