新時期、新理念、體育教師的新技能

陳秀萍

（四川省綿陽市江油市詩城小學，四川 綿陽 621700）

在新的課程改革過程中，對如何提高學生的學習質量提出了明確的要求。同時教師的角色與技能也發生著改變。在校期間學到知識已經遠遠不夠在日常教學中運用。如：與學生和同事之間的溝通、獲取處理各種信息、根據各年級水平級別指定全年及學期的教學計劃等等。我通過在這幾年的課改教學中不斷學習，對體育教師的業務技能有了全新的認識。總結如下：一表、二嚴、三溝通、四清、五動、六相容、七學、八練。

一表：教師要“為人師表”，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到；禁止學生做的，自己堅決不做，為學生做出表率。傳統文化中的一些優秀道德觀念，經過轉換，都是可以用來教學生的。如＂天下興亡，匹夫有責＂的愛國主義思想，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品格等等。

二嚴：就是要對自己和學生嚴格要求

愛和嚴都是對學生負責的表現。從一開始工作就要做教風、學風建設的模范，要做到三嚴：嚴謹、嚴肅、嚴格。嚴謹就是工作上嚴謹，各個教學環節都要認認真真；嚴肅就是嚴肅教學紀律和課堂紀律。對自己、對學生都要有嚴肅的紀律要求；嚴格就是對學生和自己都要嚴格要求，教學、訓練各個環節都要嚴格要求，對學生的不良行為絕對不能縱容姑息。

三溝通：人與人之間是要溝通的

特別是現代小學生性情獨立.師生溝通顯得特別重要。同時師生溝通也需要藝術。與君一席話，勝讀十年書。說的就是談話法的作用。在學習的途中，每人都會有犯錯的時候，特別是學生。由于他們這一年齡段的盲目性和隨意性，特別需要老師的交流和點撥。一位著名的心理學家認為；老師讓學生通過語言把所有的感情——積極的，消極的，都表現出來，是對學生最大的保護。其實，這也是教師和學生交朋友的第一個要求。

四清：講解清楚，師范動作清楚，課堂層次清楚

體育教學的特殊性是用聲語言和肢體動作語言來傳授知識的。是教與學的一個橋梁與紐帶。課上不能只顧自己講和示范，不考慮學生實際情況，說話過快，學生沒有思考時間；說話過慢，又滿足不了學生求知欲望。無論快慢都必須根據教材的內容和學生的接受能力而定。都必須快而不亂，有序有度；慢而不斷，要有節奏。在有就是課前的設計層次要清楚。每個教學部分的銜接和互補要作到具有針對性，使其學生能夠在教師設計的課堂結構中清晰明卻掌握動作的要領及其練習方法。這樣對于理解課堂重難點具有十分重要的作用。

五動：動手動惱的能力要強

作為體育教師的工作有其特點，不僅動腦而且動手。兩者如果不能協調統一充分調動學生的積極性，就不能有效的完成教學任務。動腦就是教師想辦法運用寓教于樂的方法設計課堂，動手就是運用生動的動作語言吸引學生。課堂上教師在講解師范完畢以后能夠的學生的掌聲才撐的上合格。如果做不道就說明我們自己在這些方面有所欠缺應當加強學習、練習努力成為學生心目中的偶像。

六相容：允許學生學不會，容忍孩子犯錯誤

為了實現這一心愿，不僅需要教師具有廣闊的胸懷、需要教師具有過硬的本領，更需要的是要做學生的朋友。在學生面前做嚴師是最容易的，也是最簡單的。身為一位教師不僅需要嚴格更需要寬容。如果只需要你永遠板著一張臉，不斷的提出各種要求，也不管學生完成它是如何的困難。在稍不如意的情況下，就大發其火。當你用威嚴把自己包起來的時候，你也就距學生遠了。課上在學生學不會犯錯誤的時候老師應當以博大的胸懷關心和開導他們。用諸如孔子的話：“智者無惑，仁者無憂，勇者無懼。”來鼓勵他。這樣課堂中會達到較好的教學效果。

七學：向書本、學生、社會學習充實提高各項素質

學習是每個人一生中不斷追求的，要想跟上時代的步伐就必須堅持學習，不斷補充知識更新觀念，這樣才不會被時代所淘汰。現在一些體育教師對于基礎知識、技能覺得即簡單又枯燥沒有什麼可學可練的。事實上就連基本的隊列練習都在不斷的更新和改進。所以必須堅持學習才能在教學崗位上得心應手運用自如。再有就是學習的方法的選擇。眼：即勤于觀察、做事細心。手：即勤于動手、及時總結。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把工作做好，干得出色，富有成效。

八練：練手腳練能力練口才以學生發展為中心，重視學生的主體地位

在注意發揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，培養學生的多種能力，體育是通過身體運動進行的教育，以身體的實踐活動為主體的教育活動。但是鍛煉學生說的能力也不能忽視。體育課堂上學生不僅僅做肢體的運動，而且學生在課堂上口才的鍛煉也要抓緊。通過語言和肢體的結合鍛煉學生掌握技術更加牢固運用更加自如。如：在學習技巧滾翻時，通過“設疑”汽車轱轆為什么是圓的，來刺激學生“探疑”先說后做從而使學生找準動作的重點與難點。

老師們：無論課改如何發展只要我們傳成優秀的改進不足的就一定不會被時代拋棄，我祝愿我們體育同行永遠站在時代的前列。