淺談英語課件在小學英語課堂教學中起到的重要作用

莫 潔

(廣西梧州市龍圩區新地中校 廣西 梧州 543000)

引言

在實際的教學中假如只有使用單調的英語書本、粉筆和黑板，也只能達到簡單的填鴨式英語學習，課堂中只是按照所要求的內容講解，只會使得學生感覺更加枯燥反感，越來越乏味，不僅會影響學生學習英語的熱情，還會使學習英語的知識有一定的局限性，就使孩子們對英語學習的想象空間變得更加封閉，逐漸失去興趣，也就更加失去了學習的熱情。如果可以引入英語課件的教學，不僅可以把本課所要講解的內容進行很好的展現，還能將以前學過的舊知識進行很好的復習，把擴展的知識加入到最后環節，才能讓我們的學生真正體驗一下完整的英語課程。作為一名長期堅守在小學英語教學的教師，我真真切切的體驗到英語課件在實際的英語課堂上的優勢。

1.英語課件在小學英語教學中的意義

《基礎教育課程改革綱要》中指出：“將繼續鼓勵英語課件在實際的教學中普及應用，加大信息技術和學科課堂的整合，加強實際教學內容的展現形式，學生的學習方法、教師的教學方法和師生在課堂上互動方法的變革，充分發揮出英語課件的優勢，能夠豐富學生的學習方法和發展，提供更加五彩繽紛的教育環境和有作用的學習工具?！薄队⒄Z新課程標準》中注重提出“英語教師在實際的教學中要貼合學生在現實中的情況，提供交際活動的機會，以增加學生學習的積極性，使他們能夠有興趣參加到交流的實際活動中?！币簿褪钦f：英語教師在實際的課堂中要利用一切可以利用的工具，為學生提供一個良好的英語溝通環境，能夠使原本枯燥乏味的內容，能夠融入一些有趣的能提高學生興趣的環境之中，使英語課堂真正實現教學的溝通化、趣味化、具體化。因此英語老師在實際教學中，更應該利用好英語課件和小學英語課堂的內容相結合，更好的利用英語課件中的小學英語的課堂教學，提高每個學生的主動學習的熱情，幫助學生能夠健康的成長，并引導使用多種感知感官信息，主動積極學習，真正培養出具有動手能力和創新思維的未來社會工作中需要的人，英語的實際教學由原來只看重英語知識的傳統教學，逐漸發展成對學生英語整體素質的培養，從而提高課堂教學的質量。

英語課件是利用一些教育理論結合現代信息技術，利用現有的教學資源和豐富教學過程，逐步形成適應現在、貼合未來教育的一種更加現代化的教育模式。英語課件的興起是符合整個教育體系進行信息革命最具時代意義的產物，英語課件在實際教學的應用中也漸漸普及。

傳統的英語教學中，一般都會認為是一名教師一對一的跟學生形成線性單一的簡略過程，教師是整個英語教學中的主要部分，是唯一的傳授信息的來源，而學生是次要部分，只是單純的信息接收者，小學英語教師在授課中的大概形式是：講課、學習、提問，得到回答，根據回復的信息確定是否需要重復講解、重復學習還是結束教學。有了英語課件之后，可以改變以前學生在課堂上只會看到教師、粉筆、黑板和其他簡單的教學工具的傳統教學方式。利用英語課件可以從圖像，文字，動畫等多方面形式，將枯燥乏味的書本知識逐步轉化成生動有趣的圖像，文字，動畫等的英語課件。

2.英語課件在小學英語教學中的實際應用和展望

英語課件在小學英語教學中的作用越來越明顯，尤其是針對小學英語這一方面，面對的人群是活潑好動的小學生。所以激發學生的學習樂趣，讓學生在英語學習中真正產生熱情，一個好的英語課件既能夠增加小學生的學習興趣，幫助他們更快的學習掌握一部分的英語知識，又有利于小學教師們提高教學的效率。

小學生與成年人的區別就在于主觀的行動上，我們要利用小孩子對事物好奇的天性上，在一堂英語課上緊緊的吸引他們的注意力。有教育的心理學也提出，興趣來源于好奇。我們可以利用英語課件，通過聯系一些孩子們的實際生活狀態，選擇一些易懂和具有時代特色的案例，生動形象的創造優美舒適的環境，吸引孩子們的學習興趣，使學生能夠真正置身其中，并引發他們的聯想和思考；從中刺激學生們的聽覺和視覺感受，給他們提供更多的驚喜，從而引出他們的主觀反應，更有利于提高學習的注意力。

3.結束語

英語課件在實際的英語教學中是很有前途、令人欣喜的發展領域。利用英語課件可以在根本上改變一些傳統教學中的缺點，使小學英語的實際學習中充滿興趣化、人性化、科學化。英語課件在教育體系中的意義具有很長遠的影響。必將掀起人類在教育體系中形成一場新的教育革命。同時英語課件為我的英語課堂教育的過程中節約了很多寶貴的時間，提高了在英語課堂上的教學效率，增加了課堂教學節奏，從而起到了重要作用。