初一英語常見介詞用法歸納

康琴鳳 楊雪梅

摘? 要：英語是世界上適用范圍最廣的語言。對于初中生來說，打下堅實的英語基礎是必不可少的環(huán)節(jié)。在英語學習中，介詞的用法格外重要。本文將針對初一學生在英語學習中介詞的使用進行歸納總結(jié)，探討語意上介詞的形象使用。幫助學生們在英語學習過程中更好地掌握與熟練運用這些介詞，為之后的英語學習打下堅實的基礎。

關(guān)鍵詞：初中英語? 介詞? 用法歸納

介詞是表示一句話中詞與詞的關(guān)系的一種虛詞，無法獨立存在。介詞的使用方法多樣，相對于其他詞較靈活，雖然在詞匯表中的占比不是很高，但它的使用率卻很高。被使用的相當頻繁。學生們往往對介詞的使用存在一定的困擾。例如介詞和介賓短語的使用以及常用介詞與其他詞之間的搭配。下面將會對介詞的常見用法與搭配提出相應的教學策略與實用分析。

一、介詞的分類及相關(guān)搭配

我們先從介紹介詞方面著手。介詞（preposition簡寫prep.），又稱作前置詞，表示名詞、代詞等與句中其他詞的關(guān)系，在句中不能單獨作句子成分。介詞后面一般有名詞、代詞或相當于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，表示與其他成分的關(guān)系。簡而言之，介詞在英語中是作為一種功能詞出現(xiàn)，在語句表達以及詞意上都起到非常重要的作用。就如同be一樣，起到了橋梁的作用。介詞分為多重，其中最主要的三種為：簡單介詞（約70個）、分詞介詞（約15個）、成語介詞（約500個）。我們常見的in，on，at等詞屬于簡單介詞，concerning，regarding，given這一類的屬于分詞介詞。除此之外還有介詞短語，例如：because of，but for，instead of。介詞與其他詞組合可以在句子中作為不同的成分，介詞與形容詞或者動詞可以構(gòu)成一句話的謂語，與名次組合形成的名次短語可以做定語、狀語、標語等。

二、介詞語意的表達

在學習英語的過程中，許多學生會有這樣的疑問：短語中只能用固定的介詞和副詞做搭配嗎？是否有這樣的規(guī)則？筆者認為，語義的表達在其中起到了很關(guān)鍵的作用。語義表達分為詞和短語的表達意義。他們又可以再次分為三種不同的類別，及結(jié)構(gòu)意、基本意與衍生意。葉子南教授在他的著作中指出：“詞、短語、句子等語言單位完全可能在原來的基本意義外衍生出其他意義，附加在基本意義上。”

詞的基本意相對于其他兩個意來說很穩(wěn)定，幾乎不會有什么變化，如“Put the orange on the table”。結(jié)構(gòu)意和衍生意是根據(jù)特定的語言環(huán)境衍生出來的，因此他們又是附加意義。如“最In先生”中的“In”多用在娛樂時尚圈，來表示時髦，是一個形容詞。

三、介詞學習的方法

初中階段常用與接觸到的介詞雖然不是很多，多用的較為頻繁，因此非常有用。我們平時在學習英語時要留心出現(xiàn)的介詞，不僅要明白他的用法還要明白他的含義。例如：Jim is on the school basket ball team.句中介詞on表示“在隊里當隊員”的含義。1.I'm in Row One. 2.What's this in English？ 3.She is in a red blouse.上面三句話中都含有in，但是in的意思卻各不相同，分別表示：在……里面用……語言以及穿戴。在學習過程中要不斷歸納總結(jié)，介詞往往有多重含義，除此之外還要掌握不同的介詞在同一個環(huán)境中的用法。打個比方，in、on、at這三個不用的介詞都可以作用于時間。有的同學會對此產(chǎn)生疑惑，什么時候用in，什么時候用on和at。in多用于年、月、日、季節(jié)、早中晚，而on則用于具體的時間，at用于幾點幾分。例如：They often play football in the afternoon.中的in就是用于下午。I usually get up at 6：30 a.m.中的at則是指具體時間。最后，學習英語還是需要多背誦。熟練地掌握固定用法固定的短語以及習慣搭配。介詞往往出現(xiàn)的固定的短語以及一些搭配中，因此熟練的背誦這些固定用法以及搭配，會使我們在學校英語的過程中少走不少彎路，我們的學生還在初一階段，及時現(xiàn)在無法理解，但是先記住用法，久而久之就會慢慢理解其用法與含義。

結(jié)語

介詞在英語中的使用不是單一的，在某種情況下，它還附加著環(huán)境詞的用法與衍生詞的用法，除了衍生意以外還包括句法、詞法結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)意。但是無論是結(jié)構(gòu)意還是衍生意，都無法單獨存在，他們的存在都需要基本意，無法脫離基本意而單獨存在。

介詞用法靈活多變，適用范圍又很廣泛，加之量又很大很難做到一言以蔽之。因此在英語學習過程中，學生們應細心觀察，之后對發(fā)現(xiàn)的東西進行總結(jié)，起到舉一反三的效果。之后才可以熟練運用介詞，在學習英語方面得心應手。

參考文獻

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指導老師：楊雪梅。