關于少數民族體育與高校體育教學改革初探

黃斌 江西工業貿易職業技術學院

教學的改進最終目的都是為了提高學生的學習效率，讓學生學以致用。小學生的學習需要興趣，大學生也不例外，興趣是最好的老師，讓學生從枯燥無趣的教學環境中走出來，讓他們主動去做一些事情。就體育教育而言本來是一件很有趣的課程，可為了體育教學而做一些條條框框的模式，必定讓學生對它有些排斥，這就需要創新，從最根本做起，讓學生從了解體育文化開始，這不僅為了更好的學習，也為我國傳統文化的傳承起到了一定的作用。

一、當前高校體育教學存在的弊端

高校在體育教學中存在的問題，就如同文化課、專業課中教學存在的問題，體育教學本身就不同于文化課類課程，教學方式肯定不能相同。其次，文化課類教學在傳統教學模式中的填鴨教育，雖然說是有一定的作用，但肯定也不是最佳的教學方式，本身就有很多的缺陷，更不可能把它應用在體育教學中，從過去到現在的教學結果，我們也可以看出，并不適應，得不到我們想象中的作用。不要再說什么健康第一終身鍛煉了，太過于局限性，學生的學習效率看不到，從最根本就沒有從學生的角度來思考問題，這樣導致最終的結果只是讓學生對課堂排斥，學習越來越沒有興趣。

二、少數民族的體育文化

（一）少數民族體育的特點

雖然少數民族人口在我國占比不大，但是其具有豐富璀璨的民族文化。他們的體育運動多種多樣，文化源遠流長，是千百年來時間過濾下的精髓，百姓生活中縮影，每一種運動都有它獨自的特色，各自的特點，有很多體育運動甚至還有一個美麗的傳說，動聽的事跡，美妙的故事。無論是一個個的分析，還是整體的歸納，都會發現他們各自的特點，還有些共同性。我們國家傳統節日中的端午節大家都能對其說出自己的了解，但是其所以然未必能知道，端午節中的賽龍舟大家了解，但是賽龍舟的來歷恐怕知道的寥寥無幾。賽龍舟它本身是一項積極向上、慷慨激昂的活動，不僅就有偏見體魄的本質，還能從中學會團隊力量，知道“共贏”的重要性，之所以把這些運動和我國傳統文化聯系起來，就是為了給活動增添娛樂色彩，借助傳統文化的魅力，彰顯活動的魅力，讓更多人在一個個佳節中找到自己的興趣，并參與進來。

（二）少數民族體育為高校體育教學帶來的意義

少數民族體育實則是豐富多彩的一項項體育運動，對學生的身體身心都有很大的教育意義，也許很多學生還很少接觸過這些運動，甚至有些學生還沒有接觸過。這些新穎的體育活動很有可能給他們帶來興趣，這是在非傳統文化的教學模式下，在給學生帶來新型體育運動的第一步就是要讓他們有一個新的教學方式，有一個新的環境，讓更多的學生參與其中，感受它們的魅力。體育運動融入校園的同時，伴隨著眾多傳統文化帶進了校園，這不僅能夠激發學生們的愛國情懷，還能讓他們感受到生在這個國家的民族自豪感。

三、少數民族體育與高校體育教學融合創新

（一）豐富體育教學內容，彰顯民族文化特色

少數民族體育運動的融入無疑會給教學內容增添顏色，這是一個改變傳統教育方式的轉折點，讓學生從傳統教學的模式中在這個機會下走出來，這不僅能夠鍛煉學生的身體、偏見體魄，還能夠磨煉學生意志，在今后對其他事物的學生轉變學習方法，增加興趣，就學校而言，這也是教育的一場小改革，可以讓學習效率大大提高，更體現出教學理念，培養人才，讓學生將來更好的融入社會。

（二）帶動民族體育文化發展

新一代的人才培養，目光首先要放在那樣一群風華正茂的群體中，就是高校的學生們。他們是新時代的接班人，決定著發展的方向，所以給他們授予的東西必須是精華，把傳統文化取其精華去其糟粕的授予他們是一件很有意義的事情，也許在這個時候民族的體育運動只是一個載體，他們載著厚厚的文化，讓學生們學習它、領悟它、傳承它，不僅可以學生們對民族文化的認知，還可以提升民族的凝聚力，營造和諧團結的校園氛圍的同時，傳統文化又在發揚光大。

四、結語

綜上所述，少數民族的體育運動對高校學生學習起著很有成效的作用，高校體育教育的改革和少數民族體育運動之間相互結合，共同為學生帶來一個全新的教學環境。提升學生積極性，提高高校教學效率，從而使我國民族體育文化能夠得到更好的傳承和發展。