論學校體育教學環境對體育教學的影響

程建軍 江西工業貿易職業技術學院

在新課程改革工作不斷推進，素質教育理念不斷深入的社會背景下，國家教育部分逐漸將教學環境的構建工作重視起來。在學校開展某一教學活動時，良好的教學環境將會有效的保障教學目標的實現。現階段體育教育是學生生涯中的重要部分，因此，教學環境的建設對體育教學的成果有著較為直接的影響，所以在當前社會構建并完善解學環境是促進體育教學發展的重要基礎。

一、學校體育教學環境對體育教學效果的影響因素分析

（一）體育教學設施對體育教學效果的影響

在當前體育教學環境中，各類體育教學設施的建設對體育教學成果有著直接影響，在開展體育教學活動時，要想有效的保障學生的體育學習成果，那么完善基礎設施的配置是不可忽視的環節。但是，從當前學校體育教學的實際情況來看，多數學校的體育教學設施都有著不夠完善的狀況，而產生這類狀況的主要原因多是由于完善配套設施需要大量的資金支撐，但是多數學校在資金應用的過程中往往會忽視體育教學配套設施的重要性，進而在開展體育教學活動時無法為學生提供完善的體育設施，這樣一來就使得許多體育課程難以有效的開展，從而降低了學校體育教學的實際效果。

（二）學生體育學習心理對體育教學效果的影響

在開展體育課程教學時，學生不具備參與學習體育課程的興趣也是影響提油教學成果的重要因素之一。在學校開展體育教學時，學生占據著課堂的主體地位，因此，在開展教學活動的過程中，學生自身的配合程度將會對體育課程的質量有著直接的影響，從當前部分學校開展體育教學的實際情況來看，學生的配合程度并不良好。其次，學生心理環境的建設狀況也是印象體育教學成果的直接因素，這是因為，在開展體育教學活動時，多數教師以及家長只注重于學生的成績，進而忽視了學生參與課程的興趣以及熱情，這就使得，學校在進行體育教學工作時，學生難以有效的參與課堂，從而使體育教學的成果無法得到保障。

二、學校體育教學環境對體育教學效果的優化建議

（一）加強體育教學設施建設

在當前社會開展的體育教學環境優化工作的過程中，要將體育教學配套設施的建設工作重視起來，并根據新課程改革的相關內容，轉變自身的體育教學理念，其次，還要根據學校發展的實際情況，增加體育設施建設的資金投入，進而有效的完善體育教學的配套設施[1]。同時，在完善學校體育教學配套設施的基礎上，還要深入了解學生體育知識的實際需求，制定出適合學生學習的體育教學方案，并且還要合理分配課堂教學時間，進而充分的發揮出體育教學環境對體育教學成果的積極影響，此外，學生也可以根據自身的實際需求，利用學校的體育設施，充分的學習體育教學相關內容，從而更好地提升學校體育教學成果。

（二）提升學生體育學習觀念

在開展體育教學時，教學環境會對學生參與學習的心理產生直接的影響，為此，要想使學生在良好的體育教學環境中獲得更好的學習效果，那么，在開展體育教學工作的過程中，就將培養學生參與體育課程的興趣等工作重視起來，進而對學生開展高質量的體育知識宣傳工作，從而構建出良好的學校體育教學環境。其次，學校可通過深入了解學生的心理以及對體育課程的實際需求進而來有效地完善體育教學方案，用良好的體育教學環境來不斷的影響學生，從而改變學生對體育教學工作的認識，并產生對學習體育知識的興趣，進而在不斷完善學校體育環境的同時，有效的提升學校體育教學的效果。

（三）構建輕松的體育課堂教學氛圍

在開展體育課堂教學時，舒適的課堂環境能夠有效的保障師生間交流的效果，對提升體育教學成果有著較大的作用。師生間具有良好的溝通效果可以有效的提升學生參與體育課堂的自主性以及積極性[2]。同時，學校以及體育教師還應加強對提升體育教學工作有效性的研究工作，進而構建出更加完善且適合學生學習的教學方案，堅持從學生的角度出發，并提升學生體育學習的實踐能力，進而有效的提升學校體育教學工作開展的質量，并將教學環境對體育教學成果的積極性影響充分的發揮出來。

三、結語

綜上所述，體育教學環境的好還對體育教學成果有著直接的影響，因此，學生要正確的認識到體育教學環境在開展體育教學活動時的重要性，進而不斷優化自身的體育教學環境，并不斷地完善體育教學的配套設施，從而在此基礎上為學生與教師之間搭建良好的學習橋梁，最終使學校體育教學的成果從基礎上得以保障。