如何做好幼兒園班級管理工作

王 芬

(遼寧省大連莊河市蓉花山鎮中心幼兒園 遼寧 莊河 116400)

在幼兒園班級管理中，無論是大中小班的幼兒都要建立內在的秩序感，形成集體規范，從而養成良好的習慣。在我多年的班主任工作中，總結了以下幾個方面的經驗。

1.班級管理中對孩子要有愛心

教師無私的，公正的愛每一個孩子，才能夠換取孩子對你的愛。才能更好地互動，才能更圓滿的完成教育教學工作。作為一名幼兒教師，必須對幼兒充滿愛心。在我從教的十幾年的班級管理中，有無數愛的實例，說明了這一點。

一次在體育活動中，亮亮將大便拉在褲子里。他擔心小朋友會笑和老師批評他，不敢出聲。我發覺后，沒有驚動其他的小朋友，輕輕走到他的身邊小聲安慰他：“不要緊，老師幫你弄干凈。”我找來備用褲子，幫他換下臟褲子，用溫水給他擦洗干凈后，給他換上備用的褲子。在這一過程，我一直態度和藹，不埋怨，不責備。我想，由于孩子在情感上經歷了一個緊張、害怕而恬適、感激的變化，這一切將會在其心靈上留下深刻的印象。婷婷是我們班里年齡最小的女孩，她的膽子小，內向，不愛講話。在班里我也格外的關照婷婷，幫助她克服心理障礙。由于老師對她的關心，她也漸漸的消除了對老師的陌生感行為上也大膽了些。她雖然有了進步，但是仍然不能勇敢的表達自己的意愿。我采用紅花獎勵的辦法鼓勵她開口講話。終于，功夫不負有心人，婷婷敢于開口說話了。就這樣懷著一顆無私的愛心，想盡一切辦法，循序漸進的培養孩子良好生活習慣和活潑開朗的性格，使每一位幼兒的臉上都綻放出燦爛的笑容。曾經無數次聽家長這樣說：“孩子可喜歡上幼兒園了，老師就像媽媽一樣好。”

由此我們不難看到，教師只有發自內心的愛孩子、關心孩子，才能更好地和孩子溝通，班級管理工作才能有條不紊的展開。在工作中我們要有愛，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離，使孩子感到老師的可親可敬，從而熱愛老師。

2.班級管理工作要張弛有度

嚴，是老師對自己要求要嚴苛。老師要嚴格遵守幼兒園的一切規章制度，二是對培養幼兒常規要嚴格管理，一絲不茍。而對于孩子學習方面，要給予他們寬松的學習環境，只有這樣孩子才能做到放松心情，才能和老師和小朋友一起互動，探究，才能使他們身心愉悅。

幼兒園的規章制度涉及了幼兒園工作的方方面面，它規范著每一位教師的言行，是幼兒園工作得以順利開展的前提和保證，作為幼兒園的每一位工作人員，都應無條件的遵守。作為一個班級的管理者，應該以身作則，嚴格按制度辦事，認真學習現代化教育理論，樹立正確的教育觀。我們教師遵章守法換來的不僅僅是工作順利，而且還有孩子們的喜愛和家長的信任。

對于集體而言與幼兒園的規章制度的作用大同小異，那就是幼兒一日生活常規了，它規范著幼兒的言行，體現在幼兒的生活習慣，學習習慣和行為習慣上。良好的一日常規是班級各項工作有序開展的前提，沒有一個好的班級常規，孩子們就會像一盤散沙，抓不住，聚不攏，班級工作出現混亂局面，教育活動將無法開展。因此在抓幼兒常規管理上要求嚴格。對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改，嚴格管理。孩子們會逐漸明白了該怎么做，不該這么做，常規不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行為，為今后的學習奠定了良好的基礎。

3.班級管理工作要細致

幼兒園的班集體就像一個大家庭，幾十個孩子都要老師來負責，在班級管理中，一定要細心、細心、再細心，細心的關注每一個幼兒，關注他們的一言一行，關注幼兒生活中的一切細節。也就是說，在有幼兒一日生活中細心的老師會時時處處站在為幼兒負責的高度，細心觀察幼兒的表現，及時發現和消除不安全因素，防止意外事故發生，確保幼兒的安全，對待班級工作要事事細心，時時細心。例如走路時怎么樣保證幼兒的安全？細心的老師會告訴孩子不拉手跑，手不能插褲兜里、抬起頭，慢慢走。游戲活動時檢查孩子的鞋帶有沒有系好或鞋穿反的情況，看似小事，其實不小，如果孩子絆倒摔傷了怎么辦？只要細心去觀察，使有可能出現的安全隱患徹底消除。

例如：明明因為太喜歡玩小汽車，瞄準了別人正在開著的小汽車，他伸手就去搶，結果兩個人就發生爭執，老師發現后要及時分開他們，檢查他們是否受傷，如需涂藥，立刻給他們上藥。接著問清楚情況，擁抱被搶者，告訴他如果別人要打你先學會保護好自己，用手護住自己的臉以防受傷，然后找老師幫忙。然后老師把明明叫到一邊，非常嚴肅的對他說：“你搶別人的東西是不對的，如果實在想玩，要跟對方商量，如果對方同意的情況下才可以玩”。經過我耐心的教育明明點頭答應了，我也松了一口氣。孩子之間的小摩擦不可避免，特別是小班孩子，他們的是非觀念沒有形成，加之都是獨生子女，往往以自我為中心，教師要時刻關注孩子的一舉一動，防止他們打鬧，避免不安全的事故發生。

4.做好家園共育

幼兒園和家庭的配合是幼兒園教育中一個長期的話題，只有做好家長的工作，才能使其更好地互相配合，以完成教育教學工作。教師要不厭其煩的做家長的工作，讓他們多了解幼兒園，甚至參與到我們的工作中來，使他們消除顧慮，放心的把孩子交到我們的手中。如:一年一度的親子運動會和大班的畢業典禮，讓家長積極地參與其中，使他們了解我們工作的性質，知道我們工作的辛苦，消除對我們的誤會和隔閡。在以后的工作中，家長們就會對我們的工作更加支持與配合。家長與幼兒園的配合意義重大，教師一定要細心再細心做好家長工作，才能使班級的各項工作順利開展。

幼兒園班級管理工作細的程度，不僅關系著幼兒的安全，還直接影響著幼兒園的聲譽。因為只有對孩子充滿愛的教師，她才會對工作事事細心，對孩子時時關心。每一位幼兒都是溫室里的花朵，需要我們教師用愛心澆灌，他們是祖國的未來，祖國的希望。我們肩負著培養人才的重大使命，容不得半點疏忽。作為一名班級管理者，要勇挑重擔，對工作認真負責，始終把孩子放在心上，班級管理工作一定會穩步扎實的開展。我們的孩子一定會健康活潑的成長。