小學美術教育如何培養學生的自由創造力

丁利平

(安徽省亳州市譙城區觀堂鎮觀堂小學 安徽 亳州 236800)

美術是藝術的典型呈現方式，其中富含有豐富的創造性元素，有助于人們借其進行情感溝通。目前，我國正積極實施素質教育的重要理念，旨在培養出全面發展的重要人才。因此小學美術教師應積極抓住這一特殊時期的教育資源，為學生學習潛能發揮創造有利的條件。創造力是美術學習過程中不可或缺的重要條件，故而小學美術教師需積極探索出高效的教學措施，來提升小學生的自由創造力。

1.鼓勵式教學

小學生有很多我們無法理解的想法，在美術課堂中，當教師讓學生自由創作時，學生可能會畫很多教師看不懂的東西，比如綠色的太陽，會跳舞的房子，能流出巧克力的水龍頭等等，這些在我們看來是有違邏輯的，根本不可能發生，但是仔細想想也并不是完全沒有依據，我們戴上綠色鏡片的眼鏡的時候，太陽就是綠色的，當房子足夠小并且不依附于地面的時候，通過一些動力系統也能讓這些房子能“跳舞”，這些想法教師在看到第一眼的時候會覺得很荒謬，有的教師會發火，認為學生根本沒用心在上課，如果教師由于生氣把學生的作品撕毀或者對他們提出批評，就會讓他們失去創作的動力，認為這是在犯錯，所以教師要多鼓勵學生，在學生畫出看似荒唐的作品之后，教師首先要了解學生的創作意圖，這是他們現實中見過的，或者是夢見的，還是他們以后的夢想，等等，讓他們說出解釋，有的可能沒有任何原因，就是靈光一現，在看到這些奇奇怪怪的畫作后，教師要及時鼓勵，告訴他們很有想象力，希望他們再接再厲作出更好的作品，通過這樣的鼓勵能讓學生知道自己做的是對的，這樣的想象能讓自己在美術課上更加有積極性，每次有新的想法都會想要表達出來，小學生很容易受傷，同時他們也很容易滿足，通過簡單的鼓勵能讓學生對自己充滿信心，在美術課上有更好的表現，對學生的創作能力培養有很大的推動作用。

2.合理運用多媒體技術

在教學的過程中，借助多媒體技術，呈現教學素材，已經成為現代美術教學的常用手法，不僅便捷而且直觀，能夠調動學生的學習積極性，提高教學水平。從技術應用的效果來說，對培養學生的觀察能力，刺激學生創造，有著積極的作用，通過教師講解以及范畫，能夠對作畫有著一定的了解。不過大多數學生都喜歡模仿，如此不利于學生的個性發展，創作的作品缺少創造性和個性。教師要考慮到這一點，鼓勵學生標新立異，并且突破思維定勢的影響以及范畫的約束等，能夠獨辟蹊徑進行創作。對于學生創作的作品，即便是過于幼稚、荒誕，教師都要給予適當的鼓勵，保護學生的創新思維，不可以挖苦學生，或者諷刺學生。

3.以學生個性特征為依據培養其審美意識

小學美術教師需要全面了解小學生的個性特征與實際情況，由此對其開展美術教學，使小學生的審美意識得到有效鍛煉和培養，營造輕松、愉悅的教學氛圍，調動他們的學習積極性和主動性。兒童繪畫的相同點比較多，主要包括繪畫比較夸張、色彩比較鮮明，繪畫對象無法對其產生限制作用。所以，在開展教學時，美術教師需要將小學生的個性特征作為重要依據，實現教學方案的制定，培養小學生良好的繪畫習慣，在繪畫的同時提高小學生的審美能力。舉例來說，小學生在學習畫太陽時，教師可以首先將不同造型的太陽畫在黑板上，然后將畫出太陽趣味的方法傳遞給學生。可以運用擬人手法，將其畫成老人的形態或者小女孩的形態等。除此之外，教師還可以讓學生根據四季特征畫太陽，將春天、夏天、秋天和冬天的太陽光芒分別畫成枝條、火焰、果實和糖葫蘆等。通過不同圖案化形式表現太陽，同小學生的認知更加契合，并且有效激發他們熱愛大自然的情感。

4.鼓勵自主探究

每個孩子的成長都需要給與他們肯定的贊揚，才能讓他們更加有信心和動力去追求自己所喜愛的。在小學美術課堂教學中，要善于運用一切激發孩子創造力的因素如讓孩子們對自己感興趣的事物進行描述并將其畫出來，以此激發孩子的自主創造力。興趣是孩子最好的老師，是學生創造力的源泉。小學生的思維及對美學的印象都尚處于萌芽階段，并未形成一個完整而清晰的框架，此時老師的引導作用就彰顯了出來。小學美術老師在對孩子進行授課時，應該用最生動的語言，最大程度地帶動學生的積極性，激發他們的想象力，讓他們對一切未知的事物都保有自己的好奇心，并鼓勵他們自主探究。

例如小學生在上最基本的簡筆畫時，可以采用連環畫的形式，先給出故事梗概，讓小學生對故事內容充分發揮自己的想象力進行補充，再將腦海中成型的故事用美術的語言表達出來，這樣可以激發他們的自主創造能力，調動小學生學習美術的積極性，已達到培養他們對于美學認知能力的目的。

結語

新課程改革要求小學美術一改過去傳統教學課程形式單調和枯燥的現狀，利用多樣化的教學手段以加強學生的創造力和意識，從而培養學生的健全人格和審美情趣。因此在小學美術的教學過程中，教師應該以創新作為教學的基本理念，激發學生對于美術學習的興趣，創設輕松愉快的課堂學習環境，注重學生的差異化教學，培養學生想象力和創造力。