淺談小學(xué)體育中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

呂德剛

(遼寧省盤(pán)錦市大洼區(qū)新建學(xué)校 遼寧 盤(pán)錦 124200)

興趣是動(dòng)力的根源，激發(fā)學(xué)生的體育興趣是新課程的基本理念之一，也有助于體育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在體育教學(xué)的實(shí)際工作中，應(yīng)重視體育文化知識(shí)的傳授，讓學(xué)生了解體育的重要性。我們要通過(guò)選用適宜的教學(xué)內(nèi)容和豐富多彩的教學(xué)方法，正確對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)欲望，巧妙地利用競(jìng)賽方法，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)等評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

1.要使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)有明確的目的

小學(xué)生年齡小，理解能力有限，在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們不可能，也不會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意義、作用、價(jià)值有完全正確的認(rèn)識(shí)，達(dá)到有目的學(xué)習(xí)。因此，教師要根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，揭示體育學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人意義，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把體育學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來(lái)；使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好、學(xué)習(xí)好與將來(lái)終身受益的關(guān)系；把體育課的學(xué)習(xí)與其它文化課的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生明白，沒(méi)有好的身體素質(zhì)就難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來(lái)走向社會(huì)，難以發(fā)揮應(yīng)有才能的道理。激發(fā)學(xué)生在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)積極鍛煉，打好身體基礎(chǔ)。不僅如此，教師還要對(duì)學(xué)生的興趣加以正確引導(dǎo)，防止學(xué)生單純從興趣出發(fā)進(jìn)行鍛煉。對(duì)那些學(xué)生不喜愛(ài)而對(duì)身體的全面發(fā)展又十分重要的項(xiàng)目，教師要耐心教育，講明學(xué)習(xí)意義，采取有效的措施引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，利用興趣遷移規(guī)律把學(xué)生對(duì)某一學(xué)科或項(xiàng)目的興趣遷移到體育學(xué)習(xí)上來(lái)。

2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快氛圍的體育教學(xué)環(huán)境

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課堂氣氛沉悶，教師“滿堂灌”。采用“填鴨式”教學(xué)，課堂無(wú)歡聲笑語(yǔ)，這樣抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和思維的發(fā)展。新課程改革要求要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境。只有課堂“活”起來(lái)了，學(xué)生才能主動(dòng)、活潑地發(fā)展。游戲化的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的最好方法?？傊?，只要讓學(xué)生“寓體育于興趣之中”，就會(huì)讓學(xué)生們感受到體育活動(dòng)的無(wú)限快樂(lè)，從而積極主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)。“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的行為和效果。學(xué)生能否通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)形成體育鍛煉的習(xí)慣，興趣發(fā)揮著非常重要的作用。

3.增強(qiáng)體育教學(xué)的游戲性和趣味性

好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，趣味性強(qiáng)，生動(dòng)而活潑，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神，孩子們都非常喜歡。我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運(yùn)用競(jìng)賽和游戲的方法，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└?jìng)賽性游戲去練習(xí)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生增添了其樂(lè)無(wú)窮的新鮮感，從而達(dá)到累而想練，疲而不厭，愛(ài)好體育活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

4.靈活優(yōu)化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

在體育課堂教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能和達(dá)到鍛煉身體的目的，往往要進(jìn)行多次重復(fù)練習(xí)，為了不讓學(xué)生對(duì)這種練習(xí)感到厭煩，就必須采用靈活多樣的教學(xué)方法。影響教學(xué)方法選擇的因素是多方面的。場(chǎng)地、器材是體育課堂教學(xué)的前奏，是上好一節(jié)體育課的前提，教師一定要結(jié)合場(chǎng)地、器材和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)和技能的基礎(chǔ)去選擇合適的教學(xué)方式方法。場(chǎng)地、器材安排適當(dāng)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣、建立快樂(lè)氛圍的前提，是學(xué)生完成技術(shù)動(dòng)作、掌握運(yùn)動(dòng)技能的序曲。學(xué)生的體育技能的基礎(chǔ)也是教師考慮教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)，課堂教學(xué)涉及的技能與學(xué)生已有的技能之間的差距即有整體差異又有個(gè)體差異，這就決定了因班施教和因人施教。在具體的教學(xué)方法方面，經(jīng)?？梢圆捎玫挠斜容^法、游戲法、競(jìng)賽法等。教師通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)體育課堂教學(xué)的趣味性，盡量寓教于樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的興趣。

5.體育活動(dòng)課的選擇性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的主體參與

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我校對(duì)體育課進(jìn)行了改革，每周從三節(jié)體育課中抽出一節(jié)作為體育活動(dòng)課。學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出自己喜歡的體育活動(dòng)，老師再結(jié)合學(xué)校的實(shí)際來(lái)安排活動(dòng)的內(nèi)容。在體育活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，我們加大學(xué)生喜歡的娛樂(lè)體育活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽課程安排，突出“體育活動(dòng)課”活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)。使學(xué)生在生理上、心理上得到滿足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、娛樂(lè)體育等項(xiàng)目上，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)。改變了體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、自主地、愉快地學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)課進(jìn)行大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解了一些體育競(jìng)賽知識(shí)和規(guī)則。學(xué)生也在活動(dòng)中體會(huì)到體育知識(shí)和技術(shù)的重要性。

總之，努力探索激發(fā)學(xué)生興趣的途徑，使孩子們就會(huì)感受到體育活動(dòng)的無(wú)限快樂(lè)，從而積極主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，這樣有利于教學(xué)目標(biāo)的順利完成，又有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、陶冶美的情操。