潛心教學勤耕耘 嘔心瀝血育桃李

董志剛

青海柴達木職業技術學院 汽修專業教研室主任

我于1996年7月畢業于內蒙古師范大學美術系，先后擔任海西州民族師范學校團委副書記，海西州職業技術學校汽修專業教研室主任和專業帶頭人，青海柴達木職業技術學院汽車工程系主任、學前教育系主任等職務。我在教育教學一線工作崗位上耕耘了23個年頭，始終秉承黃炎培先生的教育理念，勤奮敬業、開拓進取，認真履行著一名教師的神圣職責，實現著自己的人生價值。在教學工作中，我認真準備教學的每一個環節，精心設計教學過程的每一個步驟，以“嚴、真、細、實”為工作準則，把“以愛動其心，以嚴導其行”落實到教育教學的每一個細節。

為了加快專業建設，提高教學質量和辦學效益，更好地滿足市場需求，作為一名轉型教師和學科專業帶頭人，我認真學習前沿技術，不斷探索創新，積極開展教學研究，把“知識定位”“能力定位”“人格定位”的方法與專業建設結合起來，帶領本教研室全體教師到相關行業、企業和兄弟院校積極開展各項調研，了解市場特點和發展趨勢，并根據調研結果調整工作思路，探究專業改革和教學改革，創新人才培養模式、教學模式、評價模式和課程改革。

為了提高學校和專業的知名度，提高學生的技能水平，我積極組織學生參加各種比賽，均取得了優異的成績。同時，我積極推進校企合作新模式，為專業師生實訓實習創造良好條件，加快專業建設整體步伐，提高本專業整體水平，為我校國家級重點專業建設做出了貢獻和努力。我用實際行動詮釋著一名普通教師全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。

「敢為人先，在青年教師中樹立榜樣

作為有23年教齡的教師，為適應學校發展，我從一名美術教師轉型為汽修專業老師。這幾年正值職業教育改革大發展的時期，各學科相互滲透，知識更新加快。如果固步自封，不去學習新的知識，不去探索教學方式，就不能適應職業教育發展的需要，就會落伍。我始終嚴格要求自己，認真學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業書，從各種資料中學習相關理論知識、豐富自己的專業知識，通過下企業實踐來提高自己的技能水平。此外，我通過網絡平臺學習前沿的教育教學理念，并借鑒自己曾在德國深造時學到的先進教學方法，在教學科研上的大膽創新，探索新課程改革的有效方法。及時總結自己的教學思路、教學設計、教學課件、課后感悟、教學反思、教學總結等，樹立終身學習的意識，推動項目教學法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，使自己的教學能力有了很大的提高，受到了全校師生的好評，同時也給青年教師樹立了榜樣，在三尺講臺上譜寫著絢麗的人生篇章。

「當仁不讓，大力發揮專業帶頭人的引領作用

作為汽修教研室主任和專業帶頭人，我深知專業建設的重要性，帶頭引領教學改革，通過對教學研究、教學改革的不斷深入研究，將新知識及時運用到教學實踐中，發現問題，然后解決問題。同時充分發揮團隊作用，積極開展各項調研，創新教學模式，推進課程體系建設改革，加強師資隊伍建設，積極開展校企合作、工學結合，創新人才培養模式和教學模式。

為有效開展教學改革，我鼓勵學生參加各類技能大賽，主動帶頭研究大賽方案、技術要求、工單書寫，帶領青年輕教師一起攻克技術難關。為促進實踐教學和項目化教學，根據國外培訓學習經驗在全校范圍內開展了德國的“雙元制”專題講座，在校開展“項目化教學設計”專題講座，為教學模式和教學方法改革起到了很好的示范作用。

此外，教研活動是教研室的主要工作，隨著課改的深入，我為了不斷提高汽修專業教師的教學科研能力，定期組織開展教研活動，從教育教學實踐中進行總結提升；同時加強校企合作力度，加大行業、企業和兄弟院校調研工作，分析崗位需求、崗位能力要求、典型工作任務、教學安排、課程設置、實訓條件建設等，從而加強專業建設力度。帶領青年骨干教師，研究人才培養模式改革、課程體系改革和教學模式改革，力爭探索出符合我校實際的策略和方案，創新了汽車運用與維修專業“以能力主線、以任務為載體、以實踐為主導、方向性教學”的人才培養模式，將企業的典型工作任務作為專業課程教學內容，通過校企合作、工學結合的方式做好實踐教學工作。根據企業的用工需求和學生的自主選擇，在同一班級中確定機電維修、服務營銷、鈑金和噴涂等3個教學方向。以“會診斷、懂維修、精保養”的技能型人才為目標，實現“基本技能、專項技能、拓展技能”三段逐次遞進方向的教學模式。同時，制定了符合企業需求的教學計劃，開發核心課程校本教材和配套教學資源，編寫教學典型案例集、撰寫教學論文，確定了校內實訓基地建設方案，為專業建設和提高教學質量奠定了堅實基礎。

「不離不棄，患難時刻見真情

我在教學中愛崗敬業，心系教育事業，在生活中無微不至的關懷妻子，因妻子早年查出患有腦瘤的疾病，曾有人勸我放棄婚姻，但我的心從未有過一絲動搖。十幾年來，我帶著妻子到處求醫問藥，不放過任何治療的機會。面對著如此大的精神壓力，我一直樂觀面對，對妻子百般呵護，悉心照顧。患難與共見真情，真愛是無聲無息的，愛是不離不棄，我甘愿全身心的付出。我用實際行動詮釋了責任和不離不棄。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對人民教師的寫照。作為一名新時期教師，我與其他優秀教師相比，還有一定的差距。我會進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，不斷提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，充分發揮專業帶頭人的模范作用，為職業教育的發展做出新貢獻，創造新業績。