對師德師風建設的一點思考

黃 倩

（四川大學錦城學院外國語學院，成都 610000）

四川大學錦城學院始終圍繞課堂和發展作為學校發展的中心之一。以“課堂”為中心，提高教育質量；實現教學過程最優化。作為一名九年教齡的教師，作為錦城的一份子，從初登講臺至今，校長提出的學院方針理念，無論是六大教學法，三不放水，還是錦城課堂大于天，翻轉課堂，我感同身受。就教書育人方面，提出了一些自己的觀點。

作為一名教師，教書育人是最為重要的。時刻做到備課認真，上課投入，以課堂為中心，全身心的投入教育事業。學院的五大課堂，既包括課上，也包括課外。對于老師而言，課外時間是用來備課，輔導學生，以及提升自己的。不少人認為學外語枯燥乏味，在我看來，語法是死的，語言是活的。因此備課是非常關鍵的。怎樣才能把語法講活，怎樣才能讓學生在有限的課堂時間內更好的吸收知識。而在講臺上，始終把自己的熱情和激情感染給每一個學生。正如學校倡導的兩個字：綻放。把自己的知識，對學生的熱愛，如春天般綻放出來。課外輔導是一直以來我所堅持的。無論是通過網絡還是在辦公室里。課外輔導既可以和學生更好的交流，及時了解他們的學習情況，又能對每一個學生的不足進行查漏補缺。教與學始終是一個相長的過程。在教學中不斷提升自我，才能更好的在課堂中綻放。因此，在保證課堂的前提下，自我提升是必不可少的。

另一方面，改革與創新對于我們這所年輕的學校也是必不可少的。我校經過十多年的快速發展，已經取得了很大的成功。作為錦城的一份子，深切感受到學院這些年的發展與變化。從六大教學法到三不放水，從傳統課堂到翻轉教學，始終鞭策著每一位錦城人不斷的進步與提升。改革與創新如何運用到平時的教學中，是必須思考和應用的。校長在講話中指出，為何學生在國外更努力，反而在國內讀大學卻不那么努力。我認為是環境促成的。在國外，陌生的學習環境，殘酷的淘汰制度，激發了學生潛在的學習積極性。從而更加努力的學習，甚至通宵看書。當然并不主張學生通宵看書，但是如何調動學生的積極性呢。根據四年教學經驗，大一階段是調動學生積極性的重要時機。教師應多與學生交流，用適當的方式管理課堂，例如做一些小游戲，在游戲中學習知識，寓教于樂，尤其對初學者是一個較好的教學方式。既摒棄了枯燥乏味的語音知識，又增添了學生的學習興趣。組織學生進行對話練習或者自我陳述，既能培養學生的表達能力，也能培養學生的自信。根據學生的學習情況，分為學習小組，培養學生的溝通交流能力，也能體驗到小組學習和同學支持的快樂，另外引導學生養成自我學習的能力以及摸索出一套適合自己的學習方法。

除了對教學方面加強創新與改革，在認真學習了《高等學校教師職業道德規范》之后，我深受啟發，感觸頗深。《規范》中始終將師德作為核心內容。作為一名工作九年的教師，我還有很多需要改進和提高的地方。不斷地加強自己的責任感和使命感，提高自身修養，樹立較好的教師形象，始終牢記“立德樹人，教書育人”。在教學活動中，教師與學生的互動是最多的。即教師的行為規范潛移默化地影響著學生。因此，作為一名教師，我有責任和義務規范自身的行為，關心學生，將教書與育人放在同等重要的位置上。使學生全面發展，將來更好的服務于社會。

今后，我應加強自身的道德規范，嚴格要求自己，以身作則，對得起教師這個稱謂，并一如既往地關心學生，鼓勵學生。在科研方面，多看書，多發文，發好文。在雙師型方面，不僅要提高自身的專業水平，還要加強應用實踐，考取相應的職業資格證書。在創新方面，在保持自身的教學模式的基礎上，多學習其他老師的優點，尤其是名校老師的優點長處，進行思考，并換一種適合學生的方式運用在自己的課堂中。

作為一名普通教師，我有責任和義務規范自身的行為，關心學生，將教書與育人放在同等重要的位置上，使學生全面發展，將來更好的服務于社會。今后，我應加強自身的道德規范，嚴格要求自己，以身作則。作為一個黨員老師，要擔負的不僅僅是知識的傳播，同時更重要的是要傳遞正確的思想、價值觀、人生觀，這是一切的基礎。我作為一個黨員，特別是同時作為一個人民教師，深感我們的責任重大。十年樹木，百年樹人，我們在教學的過程中，我們自身的一言一行，都會對我們的學生造成影響。對得起黨員教師這個稱謂，在今后的工作實際中，進一步按照黨章要求，堅持黨員標準，進一步堅定理想信念，進一步加強道德修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為教育事業作貢獻。

錦城學院是一個年輕的、充滿活力的大學。作為這個大家庭的一員，我必將一如既往地全身心投入，不斷地提高教學質量。正如校長所說，對待課堂，要像見貴賓一樣尊重，像做祭祀一樣敬畏，像初戀一樣有激情，像約會一樣有期待，像演員上臺一樣有表現欲。同時把課堂和課外很好地結合起來，為教學添磚加瓦，盡綿薄之力。