新媒體環境下大學生思想政治教育研究

吳帥威

摘 要：隨著信息化技術的在大學教育中的發展與普及，大學生餓的思想政治教學也在新媒體的環境下衍生出了多種內容，大學生的思想政治教育有了新的承載方式，可以更加及時、高效的傳遞給學生，對于大學生的教學方式也是一種很好的改革發展，因此本文就以新媒體環境下的大學生思想政治教育進行分析，通過對于新媒體在大學生思想政治的影響與有效措施的闡述，旨在為我國大學生的思想政治教育發展起到有效的參考與促進作用。

關鍵詞：新媒體環境;大學生;思想政治教育;教育載體

目前，信息化設備在大學教育中早已得到了廣泛的應用，很多大學都開設了相應的忘了教育，新媒體環境下很多教學方式從從線下逐漸走上了線上，而且智能移動終端的普及也使得學生更加樂于在線上進行學習，但與此同時，新媒體環境下的大學生思想政治教育還不夠完善，新媒體環境下的各種各樣的信息都影響著學生的學習，同時很多學生也都是只放不看。導致大學生的思想政治教育出現了新的問題，因此高效對于新媒體環境下的思想政治教育仍需要進一步改進，發揮新媒體教學便捷性的同時并保證教學的高質量，使得大學生思想政治教育的實效性進一步提升。

一、新媒體環境下對大學生思想政治教育帶來的影響

（一）積極正面的影響

（1）獲取信息的渠道增多

新媒體環境下學生的信息獲取渠道變得很加多元化，學生可以可以隨時隨地過去最新的思政知識，隨著近幾年移動智能設備的普及，每個學生都感受到了新媒體環境下的優勢，新媒體設備的應用為學生的思想政治教育帶來咯很多便利性。例如學生不用在集中在教室進行思想政治內容的學習，教師可以通過新媒體教學平臺直接將相關的學習內容傳遞給學生，或者現在有很多的網課學習平臺，如智慧樹、超星爾雅都為大學生思想教育提供全面的流程設計。學生通過新媒體技術的練習除了了解很多的知識獲取途徑外，還能夠從思想上轉變學生的學習思維，為學生的大學生思想提供更大的發展空間。

（2）提高思想政治教育的實效

隨著目前我國社會經濟發展腳步的加快，思想政治內容每個階段都會出現變化，因此大學生思想政治教育的及時性就顯得課外重要，比如在2017年10月我國召開了十九大，那是一些大學已經開始已經的思想政治教育，傳統教學中課本都已經下發新課本又需要一段時間，很難及時針對十九大做出思想政治教育的改變，而新媒體環境下的教育方式可以很好的解決這一弊端，通過對網絡教學資源的及時更新可以將最新的思想政治內容傳達給學生，技術內容的快更新可以有效提升思想政治教育的實效性。

（二）消極負面的影響

（1）對學生的思想產生沖擊

新媒體帶來及時、高效的學習資源時，也伴隨著很多消極落后的思想信息。雖然大學生當前的思想發育都比較成熟，能夠分辨一些簡單的不良信息內容，但是面對這種復雜的思想政治信息很多學生都是第一次接觸，很容易出現不良思想意識的融入，例如一些不良分子故意抹黑英雄人物、傳銷、臺獨思想等。這些內容對正處于好奇階段大學生來說很容易趁虛而入。嚴重影響到新媒體條件下大學生的思想政治發展。

（2）影響學生對于思想政治內容的學習質量

雖然新媒體環境下為學生提供了隨時隨地的思想政治學習方式，但是當前的新媒體教學流程還不夠我完善。很多學生在面對娛樂化的信息內容時往往更有興趣，對于思想政治內容的學習當成一種學習負擔，比如一些學校采用網課形式的思想政治教育，而讓學讓視頻內容自己播放而不去觀看，這樣反而是新媒體環境為學生提供了偷懶的機會。所以新媒體環境下的大學生思想政治教育工作在仍然需要不斷改進完善。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育載體的優化對策

目前，新媒體環境在大學教育中的應用還處于不斷完善的階段，其應用內容也主要以應用思想政治這種純理論的教學科目上，其思想政治教學在新媒體環境下的教學制度、管理模式、考核內容上都需要進一步完善，同時還需要在教學內容中融入相應的特色化、趣味性特點。從而為大學生提供一個綜合性、多元化、實效性的思想政治教育平臺。

（一）通過建立“綠色網站”，促進優秀文化傳播

目前，新媒體環境下的思想政治教育的資源已經非常全面，各種信息化的教學資源在質量上、內容上、時間上都已經能夠滿足大學生的教育要求。而高效對于大學生思想政治教育的發展應該建立完善的學習平臺與形式。高效的新媒體管理人員可以建立一個內容學習平臺，通過學生在校園官方網站的學習，很好的保證了思想政治教學內容的質量，這樣學生的思想政治學習就不會出現一些惡意彈窗等干擾信息。另外采用高校網站的思想政治學習除了加強學生的思政認識外，還能夠有效增強對母校的認同感，不自覺的與思想政治教育內容與校園實事進行結合。例如可以借助校園網站這一專業性的新媒體教學平臺。在進行思想政治教育的同時與一些學校活動進行結合，可借助學生學號登錄對學生的學習狀態進行實時監控，還對學生的學習問題進行及時的收集并解決。

（二）利用智能互動平臺，實現思想互動與分享

新媒體環境下的學習活動不應該只局限于對思想政治內容本身的學習。而是借助這個新媒體的教學平臺為學生提供一個開放式的思想交流分享平臺。現在幾乎每個學生都會使用到微信、微博等通信應用，學生在完成思想政治本身的內容后，教師可以建立一個微博公眾號，鼓勵學生一起在微博中展示自己的思想政治學習感悟。學生通過對其他人的思想感悟的學習，也是對思想政治教育的另一種學習方式，讓高校的思政政治內容成為微博中每個學生微博中一道靚麗的風景線。還有就是采用微信對學生進行思想政治教育，高校思想政治教育備課組可以開設一個公眾號。讓每個學生都進行公眾號關注，教師可以在公眾號中定期推送思想政治教學的內容，還開可以通過簽到來確定學生的學習人數。除了高校自身開設學習公眾號，像共青團中央、中國教育網等公眾號都會定期推送一些思想政治相關的內容，因此微信也可以作為高校思想政治教育的有效平臺。學生在平常使用手機的時候就會學習到很多實時的思想政治內容，真正將思想政治內容融入到學生的平常生活中。

（三）開展實踐性教育，鼓勵學生參與到思想政治教學活動中

新媒體環境下會接觸到非常多的信息內容，因此單純的理論化思想政治教育工作很難起到很好的教學效果，所以高校在新媒體的教學環境下應該輔以相應的思想政治教育活動進行拓展，從而加強學生對思想政治內容的深層次認知。一方面教師在教學活動中可以開展相關的實踐教學活動，讓班級學生進行分組，讓后讓學生通過一些朗誦、情景重現的活動貫徹思想政治教育的內容。另一方面教師可以組織學生進行一些紅色古跡的參觀活動，讓學生通過課外的增強思想政治活動的認知，然后讓學生根據自己的課外實踐經歷，對自己的思想政治感悟進行總結。另外高校也可以在一些節假日開展與思想政治相關的校園活動與思政活動月。讓學生在學以思想政治內容的同時發揮出自己的個性才藝，實現學生在新媒體環境下的全方位發展。

（四）加強新媒體素質教育，教會學生運用新媒體

思想政治教育在新媒體環境下的發展還需要讓每個學生也參與進來，學生才是思想政治教育的主體，所以對于新媒體環境下的思想政治教育前應該對學生進行一定的思道德素質教育，這樣就能夠讓學生獨立自主進行思想政治的學習分辨學習。首先、除了基本課程的教學外高校可以增開一些思想政治教育的網絡課程，為學生的課下學習多提供一個新媒體平臺。其次、高效對于學生在新媒體下的學習狀態進行相應的監管、比如在新媒體視頻教學的過程中不定時蹦出問題，避免學生放任不管的學習狀態。同時設計相應的問題反饋平臺，對于學生在學習過程中發現的問題進行及時修改。

三、結語

綜上所述，新媒體環境下的思想政治教育對學生有著很好實效性、便利性。信息化時代的到來對使得新媒體環境下的思政教學成為必然趨勢，因此高效應該進行對于新媒體環境下的思政教育進行不斷改進完善。使之成為思想政治教育發展的有效措施。

參考文獻

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