淺析機(jī)電一體化課程中電動(dòng)機(jī)控制電路的教學(xué)策略

沈正寒

摘 要：電機(jī)控制電路這部分內(nèi)容是中職機(jī)電一體化課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，理論性和實(shí)踐性都有較高的教學(xué)要求，既是前端課程的延伸，又是后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握電機(jī)控制電路十分的重要，是學(xué)習(xí)電力拖動(dòng)必須的基本素質(zhì)，對(duì)于將來(lái)學(xué)生職業(yè)發(fā)展十分重要，本文將從電機(jī)控制電路的實(shí)踐教學(xué)角度展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化; 電機(jī)控制; 實(shí)訓(xùn); 策略

中圖分類號(hào)：TH-39? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1006-3315（2019）10-117-001

從事機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)多年，本人總結(jié)了基本的教學(xué)流程大致分為課前準(zhǔn)備、生產(chǎn)過(guò)程和評(píng)價(jià)反饋總結(jié)等幾個(gè)大的步驟，準(zhǔn)備階段要了解學(xué)生具備的學(xué)習(xí)背景知識(shí)和學(xué)習(xí)能力分析，收集相關(guān)的實(shí)訓(xùn)工藝文件，收集質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)材料、工具和量具，對(duì)學(xué)生根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容合理分組和分工;生產(chǎn)過(guò)程要模擬真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程，對(duì)實(shí)訓(xùn)的元件和電氣設(shè)備進(jìn)行安裝，按照標(biāo)準(zhǔn)化工藝流程布線，對(duì)出現(xiàn)的線路故障及時(shí)維修和排除，確保安全無(wú)誤后通電試機(jī);評(píng)價(jià)總結(jié)包括學(xué)生對(duì)自己實(shí)訓(xùn)情況的自我評(píng)價(jià)，組間配合的相互評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生技能和配合情況的點(diǎn)評(píng)，生產(chǎn)性強(qiáng)的項(xiàng)目要結(jié)合企業(yè)一線員工的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生懂得技能，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，知道什么是真實(shí)的生產(chǎn)技能，為學(xué)生后續(xù)的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。

電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與維修：本內(nèi)容的授課要求是理解正反裝電動(dòng)機(jī)的控制電路原理，能正確釋讀控制電路的內(nèi)容，能對(duì)電動(dòng)機(jī)具有檢測(cè)和維修的能力，實(shí)訓(xùn)結(jié)束能獨(dú)立完成生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。授課內(nèi)容是電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)連鎖的類型、電路的組成及作用、電路的工作原理、元件布置、電動(dòng)機(jī)控制電路的裝調(diào)和維修。授課時(shí)學(xué)生明確分工任務(wù)，根據(jù)前期的準(zhǔn)備制定工作方案和工藝流程，繪制相關(guān)的電路圖，列出所用耗材和工具，在組內(nèi)討論后實(shí)施作業(yè)內(nèi)容，確定工藝流程產(chǎn)品參數(shù)和生產(chǎn)注意事項(xiàng)，然后領(lǐng)取原材料，注意電機(jī)的類型，連接方式、熔斷器的額定值、電線的參數(shù)。每組派一名代表向全班展示自己組內(nèi)制定的工作計(jì)劃，各組可以提出自己的建議和不同的看法，教師結(jié)合學(xué)生完成的情況進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，確定最佳方案。

正轉(zhuǎn)啟動(dòng)：按下SB1，KM1線圈通電，KM1動(dòng)合觸點(diǎn)閉合自鎖，KM1主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)M正轉(zhuǎn)運(yùn)行，KM1動(dòng)觸點(diǎn)分?jǐn)啵瑢?duì)KM2連鎖;反轉(zhuǎn)啟動(dòng)：按下按鈕SB3，KM1觸點(diǎn)斷電，KM1動(dòng)合觸點(diǎn)分?jǐn)啵獬枣i，KM1主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)斷電停轉(zhuǎn)，KM1動(dòng)觸點(diǎn)恢復(fù)閉合，解除自鎖;再按下SB2，KM2動(dòng)合觸點(diǎn)閉合自鎖，KM2主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)M反轉(zhuǎn)啟動(dòng)運(yùn)行，KM2動(dòng)斷觸點(diǎn)分?jǐn)啵瑢?duì)KM1連鎖;停止：按下SB3，KM2線圈斷電，KM2主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)M停轉(zhuǎn)，KM2動(dòng)合觸點(diǎn)斷開(kāi)，解除自鎖。對(duì)于按鈕和接觸器雙重連鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝和檢修也是教學(xué)的重難點(diǎn)，具體教法和學(xué)法不再贅述，具體的檢測(cè)見(jiàn)下表。

實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)，轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)、熔斷器等注意安裝位置處于受電端的中心端，應(yīng)整齊，間距合理，緊固件應(yīng)連接牢固，避免松脫。布線時(shí)注意通道盡可能少，布線不能出現(xiàn)交叉的情況，做到走線合理，嚴(yán)禁裸露金屬線束，導(dǎo)線布置間距一致;主電路檢查時(shí)注意按照電路圖的電源端開(kāi)始，檢查節(jié)點(diǎn)是否標(biāo)準(zhǔn)，壓接處接線牢固，控制電路用萬(wàn)用表檢查電路的通斷、接觸器的連鎖功能和停車控制檢查。做完這些檢查后就可以通電試車了，注意三相電的電源工作正常，一人監(jiān)護(hù)一人操作，試車結(jié)束后斷開(kāi)電源端。

在教學(xué)過(guò)程中教師可以在電路中設(shè)置電氣故障一處，采用實(shí)驗(yàn)法來(lái)觀察故障現(xiàn)象，出現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)停機(jī)斷電檢查，用故障樹(shù)或者邏輯分析的方法確定故障范圍，在電路圖上標(biāo)注出故障所處位置，采用萬(wàn)用表等檢測(cè)線路，迅速做出判斷，確定維修方案，排除故障后再次通電試車。作為學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)取和詳細(xì)觀察指導(dǎo)教師的講解和檢修操作，注意工具和儀表的正確使用，帶電作業(yè)時(shí)要有教師監(jiān)護(hù)，確保安全，做好維修記錄。對(duì)于課程的評(píng)價(jià)可以采用自評(píng)互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

教學(xué)有法，教無(wú)定法，機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的手段是多樣化和復(fù)合型的，教會(huì)學(xué)生一技之長(zhǎng)，一專多能，就業(yè)后能有好的專業(yè)發(fā)展，是教學(xué)的最終目的和意義，更新自己的專業(yè)技能知識(shí)，豐富教學(xué)手段，是我孜孜不倦的追求。

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