用愛心呵護(hù)學(xué)生心靈，用智慧塑造學(xué)生品格

摘 要：要做好班主任工作，我覺得就要把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，有人說：作為教師，如果不做班主任，那作為教師的人生就不是完整的，總有些遺憾！所以既然當(dāng)了班主任，我們就要盡自己最大的努力做好班主任工作，向?qū)W生傳遞正能量，用“愛”和“責(zé)任心”走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，陪伴他們共同成長，用智慧塑造學(xué)生的品格。

關(guān)鍵詞：班主任;責(zé)任心;班級管理

一、 班主任要有心靈的真正溝通，要讓學(xué)生體會到自己對他們的愛

每次新組建的班級我都讓學(xué)生填寫學(xué)生調(diào)查表，我很用心的牢牢記住每一個學(xué)生的家庭情況，這樣對學(xué)生充分了解和理解。要做好班主任，首先是了解并理解學(xué)生的苦水，學(xué)生在高中階段遭遇的困難是前所未有的，有家庭的煩惱，缺少家庭溫暖，成長的煩惱，還有學(xué)習(xí)中的挫敗感等等。以情感投入可以縮短師生之間的心理距離，愛是學(xué)生接受教育的前提。班主任對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺的愉快地接受班主任的教誨。只有心心相印、情感交融的教育，才會引起學(xué)生感情上的共鳴。沒有愛就沒有教育，愛是教育事業(yè)的基礎(chǔ)和開始，教育的成功來源于對學(xué)生的最大熱情，學(xué)生非常需要班主任的愛，在現(xiàn)階段信息如此發(fā)達(dá)的今天，我每學(xué)期開學(xué)堅持給每一位同學(xué)用最傳統(tǒng)的書信形式真摯地寫一封信，信中根據(jù)學(xué)生的性格特點，點評他這一學(xué)期的各項情況，并真摯的提出本學(xué)期的希望，然后學(xué)生回信，很多學(xué)生回信中表示很感動，他們第一次收到了老師的信，在他們學(xué)習(xí)遇到困難時，總會想起老師對自己的鼓勵。我還會把名校的書簽作為獎勵給他們，書簽后面寫著我對學(xué)生勵志鼓勵的話語，讓他們夾在自己最喜歡的書里面，每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)中困難時，就看看給予他們動力，在每學(xué)期開學(xué)都會制作一個視頻，記錄他們每個階段的故事，讓學(xué)生們感受到滿滿的愛，學(xué)生接受認(rèn)同你，就會接受你的觀點與教學(xué)理念。

二、 班主任要有責(zé)任心，嚴(yán)明的紀(jì)律是班級管理的關(guān)鍵

首先，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)生的表率。可以說班主任對學(xué)生的影響力是很大的。班級衛(wèi)生問題一開始得不到解決，學(xué)生隨手將垃圾放在桌縫里，不及時清理，某天中午放學(xué)我一個人把教室地掃了一遍，把垃圾拍成圖片循環(huán)播放，讓學(xué)生尋找自己桌邊的垃圾，讓學(xué)生有衛(wèi)生意識，看到地面不夠干凈時，我一開始不是指責(zé)，而是彎下身撿起垃圾，把不干凈的地方拖干凈，然后找來衛(wèi)生委員，告訴她在衛(wèi)生方面應(yīng)當(dāng)怎樣管理，學(xué)生都看在眼里，慢慢地學(xué)生變得越來越自覺，班級的衛(wèi)生問題得到解決。

其次，要引導(dǎo)好班干部的工作，發(fā)揮班干部的作用。班級班委會的建立很重要，在每一次我都會下發(fā)班委會調(diào)查表，包括興趣愛好特長，曾經(jīng)擔(dān)任過的職務(wù)，還有現(xiàn)在想擔(dān)任的職務(wù)，采用自薦和班主任通過一段時間觀察學(xué)生特點方式，確定班委類型，然后明確給出各班委的職責(zé)，給時間進(jìn)行適用，并對班委出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)，這樣可以建立班級健全的班委會，并具體明確各班委的職能，定期開班委會，及時指導(dǎo)班委開展班級管理工作。最后，處理違紀(jì)的學(xué)生，要曉之以理，動之以情，批評中不忘選取優(yōu)點，因勢利導(dǎo)，在有所轉(zhuǎn)變之際，趁熱打鐵，樹立其信心，成功教育好學(xué)生，這項工作很瑣碎，要多看、多問、多記、多說，需要我們有極大的毅力和耐心，在學(xué)生犯錯的時候，要在第一時間找他溝通交流，高中生的自尊心很強，盡量避免在全體學(xué)生面前批評他，要注意批評的場合和時機、注意批評方式，讓他明白老師很尊重他，自己以后要避免再犯這樣的錯誤，不及時糾正，日積月累很多不好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就更難以改正。

三、 班主任要用智慧塑造學(xué)生的品質(zhì)，幫助學(xué)生成長

努力抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，班主任在班級要平等對待每一位學(xué)生，在班級樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵學(xué)生努力和堅持的重要性，常常說有些東西我們伸手夠不到，就伸手，要不踮起腳來，努力堅持無上限，但人要有底線。我們班孩子的家庭都比較困難，家長能給予孩子的關(guān)注很少，大多在外打工忙于生計，我常常鼓勵學(xué)生你們是全家的希望，要通過自己努力才能使未來有很多選擇的機會而不是被動地接受社會生活。

用活動滿足學(xué)生管理的“需求”，如何讓學(xué)生自覺遵守制度，活動是班集體建設(shè)的最好載體。一個人的成長動力源于內(nèi)心的渴望與需求，我通過班級活動的策劃、組織和開展，來凝聚人心，只要學(xué)生有了上進(jìn)的動力。在每次活動前我都給學(xué)生積極鼓勵動員，我熱愛體育比賽，常常把體育比賽的精神傳遞給學(xué)生，讓他們每一次活動前都做最充足的準(zhǔn)備，結(jié)果很重要但是不是我們能掌控的，我們需要做最好的自己，讓學(xué)生在一次次活動中提升自己的自信心和能力。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，用愛心呵護(hù)學(xué)生的心靈，因勢利導(dǎo)，從內(nèi)心真正關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，做到嚴(yán)中又不失關(guān)愛，用智慧塑造學(xué)生品格，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

作者簡介：

張娜，黑龍江省虎林市，虎林市東方紅林業(yè)局中學(xué)。