扎實搞好教育引導 打牢實訓思想根基

黃程逸 陳全旻

譚政同志《關于軍隊政治工作問題的報告》指出：“在一定物質基礎上，思想掌握一切，思想改變一切。”這一經典論述向我們揭示了我軍政治工作必須始終堅持思想領先的原則，堅信以革命的進步的精神武裝起來的官兵，必能在有效履行軍隊職能使命中煥發巨大正能量。實戰化軍事訓練中，夯實官兵實訓思想，應通過扎實細致的教育引導工作，提升官兵的思想覺悟，增強官兵的危機意識，矯正官兵的認識偏差，強化官兵的價值認同。

一、加強本質內涵教育，提升官兵的思想認識水平

加強官兵實戰化訓練本質內涵教育，應深入領會習主席關于實戰化訓練的一系列重要指示，學深悟透《關于提高軍事訓練實戰化水平的意見》學習宣傳提綱和《加強實戰化軍事訓練暫行規定》的主要內容，著力在增強教育的針對性、戰斗性和新穎性上下功夫。一是要增強教育內容的針對性。為了提高官兵對實戰化訓練的認識水平，讓官兵以正確思想指導訓練實踐，教育必須依據實戰化訓練和訓練中政治工作的任務、特點，針對官兵對實戰化訓練的模糊認識，講清“實戰必須實訓”“實戰怎么打，訓練就應怎么搞”“實戰與訓練一體”等道理，提高官兵參訓的自覺性和積極性；針對官兵在不同訓練任務、階段中存在的普遍性思想問題，通過經常性的思想教育，從思想和認識上進行及時糾偏。此外，教育還應注意擺明完成任務的有利條件和不利因素，增強官兵完成訓練任務的信心，做好克服困難的思想準備等。二是要增強教育形式的戰斗性。為增強教育效果，應運用靈活多樣并富有戰斗性的教育形式，采取一些官兵聽得進去、聽得明白、鼓舞人心的形式，以及那些占用時間短、教育意義大且便于運用的形式，比如出黑板報墻報、開設小廣播、張貼標語、組織挑應戰、召開誓師大會等，營造濃厚的教育氛圍。深入開展“當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”和訓練價值觀大討論，引導官兵把思想和身邊事主動擺進去，切實把實戰化訓練落實到訓練場上官兵的一言一行中。三是要增強教育手段的新穎性。信息時代的青年官兵，認知方式和習慣都發生了很大變化，加強本質內涵教育，各級應注重運用信息手段來進行。如開展配合教育，利用網絡平臺和多媒體技術，讓一些官兵面對鏡頭，講述參與實戰化訓練的經驗做法和切身感受，可用攝像器材將官兵在實戰化訓練場的優秀表現拍攝下來，然后將這些鏡頭和視頻放在單位局域網上。這樣不僅能夠極大調動當事人參與訓練的積極性，而且對其他官兵也能起到很好的導向作用。

二、加強形勢戰備教育，增強官兵的危機緊迫意識

強烈的危機意識，能夠催逼官兵不斷強化實戰先實訓思想。軍隊作為確保國家安全發展的堅強柱石，加強形勢戰備教育，增強官兵強烈的危機意識和緊迫的實訓觀念，應緊密結合國家發展涉及到的安全問題來開展。一要結合國家周邊出現重大突發事件。美國實行“亞太再平衡”戰略，加緊對我實施全方位的戰略圍堵，我國周邊重大突發事件不斷出現。各級應利用適當時機，教育引導官兵認清西方反華勢力亡我之心不死的本來面目，認清國家安全只是暫時不存在永久，作為軍人只有枕戈待旦，排除干擾，聚精會神投入到實戰化訓練，確保部隊能打勝仗，才能隨時保證國家的安全。二要結合黨、國家和軍隊的重大方針、政策出臺。隨著全面深化改革的深入推進，當前和今后一段時期是黨、國家和軍隊的政策密集出臺期，每項政策的出臺都關乎官兵的切身利益。各級在教育中一定要把政策的主要精神宣講好，把官兵的種種疑惑解答好，把官兵思想統一到上級的決策指示上來，使官兵堅定信念、增強信心，真心擁護支持改革，一心一意投入實戰化訓練。三要結合國內復雜多變的安全形勢。國內安全形勢不容樂觀。各級應經常教育官兵提高警惕，時刻保持臨戰狀態，以打仗的標準全力以赴地投入到實戰化訓練中。四要結合部隊擔負的大項演訓任務。近年來，各部隊擔負的大項演訓任務明顯增多，這是加強實戰化訓練、提高部隊實戰能力的現實需要，也是我軍應對軍事斗爭準備嚴峻形勢的迫切要求。各級在形勢戰備教育過程中，應積極利用這一活資源，結合演訓任務的受領、準備和展開，深入持久地搞好戰備教育，在強化官兵良好戰備意識的同時，促進實戰化訓練扎實展開。

三、加強職能使命教育，解決官兵的現實思想問題

軍隊軍人的主業就是作戰訓練。實戰化訓練中，糾治部隊官兵各類有違實戰先實訓的思想偏差，基本途徑就是針對官兵的現實思想問題，圍繞軍隊使命、軍人職業、崗位職責搞好軍隊職能使命教育。一是針對少數同志存在的“不想練”、當“和平兵”的現象搞教育。注意站在維護國家利益的高度加強部隊的使命教育，使官兵認識到我軍是在中國共產黨領導下為人民謀幸福、為國家謀復興的中流砥柱，為維護國家利益刻苦訓練以確保“能打勝仗”是我軍的神圣使命；加強實戰化訓練，提高實戰能力，更好維護國家主權和領土完整，是人民利益所在、國家利益所在。二是針對一些官兵“不會練”的情況搞教育。圍繞提高信息化戰爭能力加強責任意識教育，使部隊官兵以打勝仗為己任。強烈的使命感有賴于相應的能力來體現。未來戰爭需要什么，實戰化訓練就應練什么。未來的戰爭是信息化戰爭，廣大官兵應充分認清我軍的現代化建設水平和個人能力素質與打贏信息化戰爭之間存在的差距，并自覺以時不我待、寢食不安的精神練好本領、做好工作。三是針對一些同志存在的“恐高”等現實思想問題搞教育。站在聽黨指揮的政治高度，積極在實戰化訓練中強化戰斗精神教育，使部隊敢于與強敵較量，敢于打贏未來信息化戰爭。切實通過有針對性的職能使命教育，引導官兵切實把能打勝仗作為第一目標，統一打仗的職業認識、培養崇武的職業情感、形成強能的職業精神，從根本上打牢官兵實戰先實訓的思想基礎，引導官兵堅定“練為戰”的自覺性。

四、加強訓練傳統教育，強化官兵的訓練價值認同

我軍的訓練史就是一部宏大的聚焦實戰史，處處昭示著我們這支軍隊的價值所在。熟悉我軍在訓練中形成的優良傳統，有利于官兵更好地樹立正確的訓練價值觀，從價值取向層面夯實官兵實戰先實訓的思想基礎。一是讓官兵充分認識到愛軍精武是愛國奉獻的具體體現。新中國成立后，在我軍軍事訓練的不同階段，各級都非常注重教育引導官兵愛國必先愛軍、愛軍必須練武，自覺用愛軍精武的實際行動踐行愛國奉獻的理想追求。比如，在上世紀50年代的正規化訓練之初，總政治部就指示各部隊，要反復向全體指戰員闡明實施正規化訓練的戰略意義，使官兵認識到軍事訓練將是建設現代化、正規化革命軍隊的經常性中心任務，系統的、連貫的正規訓練是將來有把握地戰勝帝國主義侵略的重要保證，很好地把參訓官兵的思想意志聚焦到了愛國愛軍和戰勝未來敵人上。二是讓官兵充分認識到搞好訓練是忠誠使命的實際行動。20 世紀80年代初，在全軍范圍內開展的合同戰役戰術訓練熱潮中，政治工作注意發揚我軍優良傳統，用鞏固國防、抵抗侵略、保衛祖國、保衛人民和平勞動、參加國家建設事業的神圣使命統一官兵思想，讓官兵把軍事訓練與履行軍人使命緊密地聯系起來，增強投身軍事訓練的熱情。90年代后期開始的科技大練兵中，政治工作抓住美國襲擊我駐南大使館、南海撞機事件等突發事件，展開活生生的科技練兵動員，使官兵充分認識到捍衛國家主權、維護民族尊嚴、履行神圣使命，必須提高高技術條件下的作戰和訓練能力。三是讓官兵充分認識到實訓強能是全面發展的重要途徑。各級黨委和政治機關通過及時發現、培養和宣揚軍事訓練先進典型，大力營造有利于軍事訓練的內外環境，注重把苦練精兵的績效與官兵的全面發展緊密掛起鉤來。在科技大練兵活動中，不少單位還實行了“三不”“三優先”等激勵措施。“三不”即沒有大專文憑的不進機關，高科技知識考核不及格的不提職，專業技術干部沒有科研成果的不晉級。“三優先”即科技練兵成績顯著的單位優先評為先進，干部優先晉職、晉級、晉銜，戰士優先提干、改轉志愿兵。當前，各級應積極繼承運用我軍訓練的優良傳統，強化官兵的訓練價值認同，讓官兵認識到實戰必先實訓，只有積極投身實戰化訓練，才能維護和實現國家、軍隊和個人利益。