淺談高職醫學院校學生社團對學生綜合素質的影響

楊艷 張明曉

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?大學生的社團活動為大學生自主學習、自主管理提供了重要舞臺，除此之外，還有利于他們的社會化，目前已經成為學校拓展學生綜合素質的主要載體之一，其作用和影響力日益擴大，成為高校教育工作中重要的一部分。綜述學生社團對高職醫學院學生的思想政治教育、就業、醫德培養等方面的重要作用。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?學生社團;思想政治教育;就業;醫德

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）27-0166-02

學生社團是由學生根據共同興趣、個人愛好自愿組建而成，按照章程自主開展各類社會實踐活動的學生團體。參與成員廣泛、組織形式自主、活動內容靈活是學生社團的主要特點，其天然的親和力和鮮活的生命力深受學生喜愛，是高校文化建設中具有重大影響力和凝聚力的組織。

大學生社團從不同的角度可分為不同類型。從大學生社團活動內容的差異角度，將大學生社團歸納為愛好特長型、社會實踐型、學術科研型和理論學習型等類型[1]。

社團活動對學生的綜合素質具有深遠的影響，有助于培養大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，尤其是對高職院校的學生，這類學生缺乏理論課學習興趣，動手能力不強，綜合素質有待提高。通過參與社團活動，可以大大提高他們的組織能力、實際操作能力，分析問題、解決實際問題的能力，培養醫學專業的高職學生大醫精誠的醫德，提高他們的學習興趣，幫助他們更好地走向工作崗位，完成救死扶傷的使命。

一、促進醫學生的思想政治教育，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀

如何加強對大學生的思想政治教育，把他們培養成為社會主義合格的建設者和接班人，是高校思想政治教育工作的一項重要任務。學生社團立足于高校學生，緊密圍繞在學生周圍，開展形式多樣的校內、校外實踐活動，是社會主義核心價值觀培育的重要平臺，是大學生思想政治教育的有效載體[2]。

（一）社團活動為思想政治教育搭建平臺

學生的日常學習生活應融入思想政治教育。而作為高等職業院校本身就存在學生政治觀念不強、思想政治教育滯后等問題，更應該開展各式各樣的校園文化活動，加強思想政治教育，而社團就為開展這些活動搭建了一個良好的平臺，以學生社團為依托，開展像參觀紅色基地、慰問孤寡老人等有意義的活動，將培養正確的世界觀、人生觀、價值觀融入其中，使學生通過參與社團活動將思想道德觀念內化，從而大大提高他們的思想道德水平和科學文化水平。

（二）學生社團拓展了思想政治教育形式，大大提高了思想政治教育的魅力

學生社團是由一群年輕有活力的大學生組建的，他們通過商討，策劃許多融思想性、知識性、趣味性于一體的社團活動，大大豐富了思想政治教育，拓展了思想政治教育的教育形式，使思想政治教育不再僅僅局限于課堂，更是延伸到課外，延伸到生活中。通過社團將思想政治教育建立在學生的興趣愛好之上，使學生更容易接受，大大提高了思想政治教育的魅力。如通過開展紅色經典歌唱大賽以及表演大賽使學生在活動中受到教育，充分發揮社團活動潛移默化的作用，從而進一步增強思想政治教育的吸引力和感染力[3]。

二、對大學生就業能力的培養

近幾年大學生畢業人數的增幅遠遠超過經濟增長的人才需求，大學生就業面臨“僧多粥少”“畢業就失業”的困境。大學生尤其是高職學生要想順利就業，不僅需要專業的理論知識，更需要他們通過親身實踐，在實踐中摸索、學習從而完善自我。但是就業能力的培養不是一朝一夕就能完成的，需要從入學教育開始，因此，學校必須給他們提供一個可以施展自我的舞臺，而學生社團就是這個舞臺，首先，通過社團活動，讓大學生可以自己組織各類活動，從活動的策劃到組織、實施這中間需要他們解決許多的難題，要與許多不同類型的人打交道，這無形中就提高了學生的組織協調能力、人際交往能力，分析問題、解決問題的能力，如組織一場大學生辯論賽，從選擇場地到辯論賽的宣傳，再到比賽時各個人員的調配等一系列過程都需要社團成員的積極配合，這在一定程度上對大學生能力的提升起到了積極的作用，幫助大學生培養更好的就業能力。其次，高校通過設立形式各樣的社團，各個社團之間存在激烈的競爭，創造良好的競爭氛圍，可以幫助學生樹立競爭意識，更好地適應激烈的競爭環境。再次，通過社團活動可以培養大學生的創新意識，通過創新社團活動形式，創新社團活動內容，無形之中可以培養大學生的創新能力，有利于他們以后在工作中的創新以及創業。通過社團開展就業指導活動，如模擬招聘時面試的場景，可以讓大學生提前進入角色，總結面試時所出現的問題，在以后的學習中可以改進，進一步更好地提升自己的就業能力。還可以開展大學生創新能力大賽，激發學生的創新思維，更有利于大學生創業。同時，通過建立專業社團，如中藥協會、解剖學協會，開展如中藥飲片鑒定大賽、解剖繪圖大賽等，不僅可以提高學生的學習興趣更可以讓學生清楚自己理論知識的不足，在課下進行查漏補缺，使他們的專業知識更加扎實，為將來走向工作崗位進行知識儲備。因此，要充分發揮社團“第二課堂”的作用，以理論指導實踐，以實踐促理論，真正使書本上“死”的理論知識“活”起來。要不斷豐富社團文化建設的內容，堅持以素質教育為基本點，通過打造精品社團，強化社團，實現高校社團的“社會化”，為大學生今后在社會上的發展提供充足的“馬力”[4]。