淺析高中政治教育如何有效融入學生日常管理

江文珍

摘要：政治教育是高中教育體系重要的組成部分，其對學校開展的任何工作都有積極的促進作用，新時期新課標的大背景下，高中的政治教育工作也面臨著新的挑戰和機遇，這就要求政治教育要有效融入學生的日常管理之中，如此才能促進教育事業的穩步發展。

關鍵詞：高中政治教育;日常管理;策略探究

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）20-095-1

伴隨當今社會的飛速發展，各種文化思潮和社會觀點瞬息萬變，在這種激蕩的環境之中，高中生很容易受到其前所未有的思想沖擊。這就把學校的政治教育推向了前所未有的高度，本文就淺析高中政治教育如何有效融入學生日常管理這一問題，進行深入探究！

一、推行以人為本的管理模式

新課改大力提倡“以人為本”的教育理念。在人教版高中政治教材必修二第三單元《發展社會主義民主政治》中，就強調了中國共產黨的領導方針是“以人為本，執政為民”。中國教育理應也如此。學生作為一個獨立的生命體，具有自己特有的心理、情感、需求、理想等，作為一名教育工作者要以此為出發點，充分尊重學生，緊跟時代潮流，以人性化的管理模式，來促進學生的健康成長與全面發展。人性化的管理，也可以理解為個性化的管理，每個孩子都有自己獨特的心理個性和愛好習慣，作為班級的管理者，一定要深入了解每一個孩子，制定有針對性的管理制度，在關愛和鼓勵的包圍下，實施日常管理，一定會收到良好的教育效果。例如，在班級的座位排序問題上，老師要充分考慮和采納學生的意見，對于優等生不能讓其感覺因為自己學習優異而高人一等，要讓缺少動力的中等生時刻能感受到鼓勵，不能讓學困生心生自暴自棄的念頭，這就需要班主任廣泛聽取學生的意見，以最大的努力滿足每個學生的需求，這就讓學生感受到了老師對自己的“尊重”，從而激發了其對學習的興趣，同時對于學生也是一次很好的政治教育的德育教育。高中階段，學生正處于非常敏感的青春期，其思想不夠成熟，而且容易沖動，作為管理者要掌握一定的青春期心理學知識，有力幫助解決班級管理問題。比如，針對遲到的問題，對于平時安分守己的學生，老師可以給予完全信任，肯定是因為某種特殊原因，老師可以采取“放水”的態度;對于平時比較懶散的學生，老師可以嚴中有寬，但是必須實施“懲罰”，愛好體育的罰跑一千米，愛好繪畫的，這周板報歸你了。總之，不管是任何問題，無論采取任何懲罰方式，都能讓學生感受到尊重，并且不失關愛。如此才會都到良好的政治教學效果。在日常管理中推行政治教育，一定要發揮學生的主體地位，班級或是學校組織的活動或是布置的任務，老師要給予學生充分的信任，在合理的指導下，全部交給學生處理，在這個過程中，鍛煉了學生的組織能力、解決問題的能力，增強了學生的責任感和凝聚力，形成堅而不摧的協作精神。

二、改進政治教育的關鍵載體

高中政治教育的關鍵載體是班級，它就像一個微型的社會一樣，為學生提供了必要的學習環境和社會實踐環境。班級是學生進行學習的重要場所，它是生發一切學校美好故事和回憶的地方。在人教版高中政治教材必修二第一單元《生活在人民當家作主的國家》中，就講述了我國公民具有平等參與政治的權利，強調公民要做出最佳選擇，共創幸福生活，守望公共家園，學生之于班級也應如此。因此，建設良好的班風班貌，也是促進政治教育有效融入學生日常管理的重要手段。例如，在學校開展運動會期間，組織班級成員，分別成立啦啦隊、后勤隊等，在比賽期間，有了同班伙伴的吶喊鼓勵和后勤保障，促使運動員以更好的精神面貌取得優異成績。以此加強彼此之間的友誼，拉近彼此間心與心的距離，讓班級變成一個相親相愛的大家庭，增強了班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感。積極組織和開展班級或校園活動。傳統的思想政治教育過分強調思想灌輸，忽略了學生的主觀能動性，如今我們要與時俱進，通過豐富多彩的校園活動，如演講比賽、才藝比拼、辯論賽等，給學生創造展示自己的平臺，使大家實現思想上的碰撞、視野的拓展，同時也加深了高中生對正確的價值觀、人生觀和世界觀的認識，樹立努力學習，長大成為國之棟梁的偉大志向。在此基礎上，潛移默化地就形成了積極向上的班風班貌，對于高中政治教育具有很大的推進作用。

三、構建和諧友好的師生關系

和諧友好的師生關系，能夠順利推進班級日常化管理。在人教版高中政治教材必修二第三單元《發展社會主義民主政治》中，重點強調了處理和發展民族關系的原則，即平等、團結、友好、共同繁榮。大到民族關系，小到師生關系，和諧友好的關系能促進發展，否則反之。作為班級的管理者，要學會欣賞學生獨特的個性，尊重學生的人格，給予學生最大的寬容和鼓勵，解放思想善待學生，尤其是對于學困生，老師要給予更多的關愛和鼓勵，為他們點燃希望之火，獲得前進的動力。不放棄任何一個孩子，并通過努力幫其成長為一名優等生，從而贏得學生的贊譽和家長的信任。要努力做到學生的良師益友，切記不能擺出一副高高在上、趾高氣昂的做派，師生之間應該做到心心相印、志同道合、親密無間。鼓勵學生大膽質疑，向老師發起挑戰，形成師生共同商討辯論的局面，平等地對待每一位學生，如此你會收到全班同學的愛和尊敬，和諧友好的師生關系在自然而然中也就形成了。

四、結語

有效的政治教育工作可以培養學生積極向上的健康陽光的主流思想，這就要求老師積極地把“以人為本”的政治教育工作落實到學生的日常管理之中，進而為學校的思想教育、行為教育等各項教學工作，提供必要的保障，促進高中教育事業的蓬勃發展！

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（作者單位：江西省貴溪市實驗中學，江西 貴溪335400）