校企合作背景下基于安全文化建設的實驗室安全管理探索

■于珊珊（山東理工大學）

高校實驗室是培養創新人才，促進科學研究的重要場所，其將會直接體現出現下高校的教學水準，充分展現出學校的辦學能力。高校實驗室的安全管理工作將會為現下實驗室建設帶來良好的推進作用，是我國高校教育以及社會服務等重要項目開展的核心保障，實驗室安全以及廣大師生員工之間的身心健康息息相關，是促進和諧校園建設的前提要素。隨著校企合作的深入進行，我國人才市場對于高校人才的要求也正在不斷提升，各種實驗設備的增加導致安全隱患的出現概率大幅提升。為了切實有效地保障教學研究工作的正常進行，保障師生的生命財產安全，相關教職管理人員有必要創設更為完整的實驗室安全管理機制。

一、實驗室安全管理存在的問題

（一）安全意識缺乏，安全文化氛圍不足

就目前來看，我國大部分高效存在明顯的重教研、輕安全的問題，對于實驗室安全工作的重要性認識明顯存在漏洞，單純地認為安全管理工作應該由學校保衛部門以及試驗部門負責，此類片面的思想理念導致高校安全管理隱患大幅增加，實驗室安全教育明顯不夠到位，流于形式，導致師生群體的安全意識均明顯過于薄弱。由于對實驗室安全管理工作的重視程度不足，大部分高校嚴重忽略了對實驗室安全文化氛圍的培養，校園文化活動僅僅限制于學生所作出的科技創新等活動，對于實驗室中的安全文化建設的重視程度明顯不足，安全理念的培養缺乏相對有效的路徑，師生的安全價值觀念以及責任感都明顯不足，導致高校實驗室安全管理工作難以有效展開。

（二）安全管理制度缺失

長久以來，我國國內高校實驗室安全管理機制存在明顯不足，管理機構參差不齊，職能劃分范圍存在嚴重的不足之處，職能交叉現象較為明顯。在進行安全管理的過程中，安全機制尚不完善，并且在隱患檢查機制方面存在大量問題，嚴重影響現下高校實驗室的正常發展，無益于教學工作的深度發展。與此同時，由于校企合作的深度發展，導致高校擴招，實驗室數量明顯不足，超負荷運轉現象極為普遍，加之于實驗設備以及管理團隊的稀缺，因此這就導致對各項設備的檢查存在不足之處，實驗室安全管理工作難以切實有效地落實，無益于后續實驗室的安全運作。

二、基于安全文化建設下的實驗室安全管理策略

（一）健全管理機制，明細安全職責

現階段，高校在開展實驗室安全管理工作的過程中，主要團隊便是學校的保衛部門，其在開展工作的過程中存在相應的困難：首先，學校保衛部門缺乏專業的技術人員，難以實現實驗室的精準化安全管理；其次，保衛部門以及實驗室部門之間職能劃分存在交叉以及空缺出，部門協調不夠充足，進而會導致安全管理工作難以有效展開。所以，建設完整的制度是保障實驗室安全管理工作有效進行的核心目標。

首先，完善實驗室安全管理機制的建設。建設橫向到邊、縱向到底的新型安全管理機制，使得學校、學院、導師之間能夠形成金字塔架構，并且在執行安全管理工作的過程中逐級簽訂安全管理責任書，切實有效地完善責任制度的建設，將安全管理工作的責任細分到個人，全面強化責任心，促進分工合作，共同監督落實，將實驗室安全管理工作囊括到良性軌道之上。

其次，建立實驗室安全管理準入制度。建構科學而又合理的實驗室安全管理機制，進行更具針對性的安全教育，在配套管理政策的扶持之下，切實有效地實現安全準入制度是必經之路，同時也是勢在必行，只有切實有效地完善準入制度的建設才能夠充分提高現下學校安全教育水準，保障實驗室的整體安全質量。

（二）強化實驗室安全教育知識的培訓教育

安全觀念較為薄弱、安全技術水準不高、安全認知欠缺是現下我國高校普遍具有的實驗室安全問題。為了切實有效地改變原有的培訓內容枯燥、單一的問題，高校有必要開展更具色彩的安全教育工作，以此來切實有效地保障師生安全以及實驗室安全。

首先，借助于互聯網信息技術，開設符合高校實際的實驗室安全網絡學習系統與考評系統，建設更為完整的準入制度；在本系統之中建設以安全公共知識作為核心、將多種學科專業安全知識作為前提的實驗室安全知識題庫；師生群體可以借助于互聯網系統來進行更為深入地學習，用以獲得更多實驗室安全管理知識，自主地進行學習，并記錄自己的學習過程。

其次，豐富充實安全管理教學內容。制定更為生動充實的實驗室安全教育多媒體課件，建設更為符合現下實驗室教學工作的新制度，將課堂知識講解作為核心，實驗操作比賽以及相關知識講座作為輔助，進而建設更為完整的實驗室安全教育管理體系，促進學生的成長與發展。

最后，拓寬教育渠道。借助于實驗室安全管理比賽，在校園廣播以及相關校園報紙之中播報有關于實驗室安全的信息內容，建立相應的知識專欄，其中張貼有關于安全的知識，以此來保證實驗室安全管理知識能夠覆蓋到全校范圍之內，切實有效地促進學生的理解，盡可能地降低實驗室安全隱患的出現概率。

（三）強化實驗室基礎設施的安全規劃

許多高校在進行實驗室建設的過程中，往往過分注重于各項硬件設施的建設，將實驗室的建設核心放置于儀器設備的更新以及實驗室所處環境的改善之上，其并未對實驗室各項設施的安全以及相關的條例進行規范化管理，實現實驗室安全管理應該從源頭著手，實驗室的規劃工作則是應該將保障實驗室的整體安全作為前提條件，結合專業實驗室存有的特征，充分結合現下實驗室的設計情況，將各種現代技術囊括到實驗室的建設流程之中。

首先，對實驗設備以及物品的流向進行跟蹤。高校在執行此項工作的過程中可以利用電子標簽來對實驗物品進行標記，同時對其具體屬性以及其信息進行保存，借助于閱讀器來實時獲取現下物品的基本信息，與此同時還能夠借助于互聯網信息技術來對實驗室作出有效追蹤管理。

其次，安裝相應的報警設施，實時地掌控現下安全動態。學校需要不斷地提高對安全管理資金的投入，花費充足的時間與精力，解決現下存有的安全防范設施不足的問題，在實驗室的重點位置設置門禁管理系統以及監控系統，以此來對實驗室內部的各種貴重藥品以及危險物品進行24h 不間斷監護，避免有外人進入實驗室內，導致實驗物品的流失以及其不正當使用。在各種大型儀器中安裝攝像監控頭以及電流保護設備，當房間內的人員出現移動，那么就會自動拍照，而當一起設備的整體電流過高時便會自動報警，以此來切實有效地避免重要實驗設備由于停電而產生損耗甚至是損壞。

最后，提供必要的救援工具以及救護藥品。在生化實驗室內部設置充足的分類垃圾桶，用以存留各種不同的廢棄物。在生化實驗室內部設計充足專門用來收集廢物的瓶子，就地對各種病菌進行高溫高壓處理；在實驗室中準備相應的急救箱以及各種常用記住工具，諸如護目鏡、洗眼器以及防毒面具等等，以此來盡可能地避免燒傷問題的出現，即便出現也能夠及時地進行搶救。

三、結束語

總之，隨著我國校企合作的深度發展，高校之中的實驗室數量以及其設備數量正在迅猛增加，雖然這在一定程度上滿足了現下生源擴招的局面，但是其所潛在的安全隱患卻也在不斷增加，已經引起了社會各界的廣泛關注。為了重點體現出安全管理文化的重要作用，相關教育工作者有必要對安全管理體系做完善處理，當然不可否認的是現下仍舊面臨諸多挑戰。因此應該重點建設以預防為主體、從安全意識、安全機制、日常監管等多方面著手，建構更為完整的實驗室安全管理體系，只有這樣才能切實有效地降低實驗室安全事故的發生概率，為現下師生共同發展提供良好的鋪墊作用。