明禮知恥與崇德向善的現(xiàn)實(shí)意義

魏淑英?常樹剛?宋文杰

青少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清風(fēng)明月?！}記

一、引言

習(xí)近平總書記說過：國(guó)無德不興，人無德不立。中國(guó)夢(mèng)是美麗的，美麗的中國(guó)更需要年青一代奮斗青春，繼承和傳承。道之所存，師之所尋。

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)指出：引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子。

作為一名教育工作者，深知廣大青少年學(xué)生正是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)光，這一段時(shí)光只有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將來才不會(huì)在社會(huì)上走邪路、走歪路、走錯(cuò)路。

作為一名教育管理者，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，使命擔(dān)當(dāng)。

二、青少年養(yǎng)成“明禮知恥與崇德向善”道德素養(yǎng)的涵義

這里所說的“明禮知恥”指的是明五禮：“仁、義、禮、智、信”，知五恥“懶、貪、奢、浮、愚”;這里所說的“崇德向善”指的是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。把這些美好的道德思想準(zhǔn)繩融入到社會(huì)生活中，是家庭美德;融入到社會(huì)勞動(dòng)中，是職業(yè)道德;融入到社會(huì)關(guān)系中，是社會(huì)公德;對(duì)于學(xué)生自己而言，是自我完善。當(dāng)遇到問題和困難時(shí)，主動(dòng)明是非、知善惡、辨美丑，保有感恩、進(jìn)取之心，進(jìn)而減少錯(cuò)誤，安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。

如何幫助全體青少年學(xué)生落實(shí)明禮知恥與崇德向善？這個(gè)課題，是教育者永不敗的話題。

三、“明禮知恥與崇德向善”的現(xiàn)實(shí)意義

1.明禮知恥與崇德向善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

泱泱大國(guó)，中華民族歷來有“禮儀之邦”之稱。先人倡導(dǎo)仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠(chéng)實(shí)守信等道德準(zhǔn)繩，成就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂。中華民族追求和諧、謙和好禮、誠(chéng)信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良思想道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。

正是在這樣的傳統(tǒng)文化的熏染下，中華民族走向繁榮昌盛，文化源源生生不息：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的氣節(jié);“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”李清照羨慕項(xiàng)羽真豪杰;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”杜甫的理想與抱負(fù);還有程門立雪的尊師重教，孔融讓梨的尊長(zhǎng)敬兄之美德;有“精忠報(bào)國(guó)”岳飛之母為其刺字;另有劉備“三顧茅廬”之恭敬，有“負(fù)荊請(qǐng)罪”廉頗之謙讓，有林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的責(zé)任心;有周恩來“為中華之崛起而讀書”的民族氣節(jié);“好好學(xué)習(xí)，天天向上”是領(lǐng)袖毛澤東對(duì)少年兒童的題詞等等。我們從前輩身上，看到了希望，看到了前程！

2.青少年明禮知恥與崇德向善，更有利于成就自己的學(xué)業(yè)、成就自己的人生

青少年首先是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅是課本知識(shí)，更離不開做人做事的準(zhǔn)繩。如果說課本承載的文字是知識(shí)，也是人生的閱歷。那么，把呆板的符號(hào)變成有感情的文字，讓符號(hào)從扉頁(yè)上躍動(dòng)起來，讓躍動(dòng)的文字融入人的骨髓里、血液中，則是瓊漿。

下面以魯迅與梁?jiǎn)⒊瑸槔?/p>

有人把魯迅比作“中國(guó)的月亮”，把梁?jiǎn)⒊茸鳌爸袊?guó)的太陽(yáng)”。為什么呢？

魯迅《自題小像》中詩(shī)云“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，抒發(fā)出“我要把我的鮮血敬獻(xiàn)給祖國(guó)，誓為中華民族的解放而犧牲”的思想感情，這也正是他人生的寫照。魯迅是文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，更是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。在他55年的人生中，創(chuàng)作作品，體裁多樣。《魯迅全集》二十卷1000余萬字傳世。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”現(xiàn)代法學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家沈鈞儒也寫下“民族魂”三個(gè)大字祭奠魯迅。

梁?jiǎn)⒊还J(rèn)為中國(guó)歷史上一位百科全書式人物。歷史評(píng)價(jià)：他還是中國(guó)第一個(gè)在文章中使用“中華民族”一詞的人。梁?jiǎn)⒊簧趭^，著述宏富，每年平均寫作達(dá)39萬字之多，各種著述達(dá)1400多萬字。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)……”梁?jiǎn)⒊囊黄渡倌曛袊?guó)說》，照亮了中國(guó)，照亮了世界。家訓(xùn)傳承，梁?jiǎn)⒊膬鹤觾合保核汲珊土只找颍┘捌浜蟠捕挤浅?yōu)秀，均是清華大學(xué)和北京大學(xué)的驕子！“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋……美哉，我少年中國(guó)，與天不老！”他的古詩(shī)文傳誦至今，歷久不衰。他是太陽(yáng)，萬丈光芒，必將影響一代中華少年，給民族的未來播撒希望的種子。

魯迅和梁?jiǎn)⒊酶呱械牡赖虑椴僮龅咨?，用自己偉大的人格描繪了自己不朽的人生，成為國(guó)家棟梁，榜樣傳承，為人類做出了重要的貢獻(xiàn)！

3.青少年明禮知恥與崇德向善，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)進(jìn)步的重要體現(xiàn)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀提倡愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、文明、和諧等道德準(zhǔn)則。教育遍地開花，明禮知恥與崇德向善、奮發(fā)向上的文明素養(yǎng)也成為社會(huì)主旋律。

這些，在青少年學(xué)習(xí)實(shí)踐中，滲透于學(xué)校各種文化活動(dòng)中。既能讓學(xué)生有知識(shí)可尋，也能讓學(xué)校有發(fā)展方向可尋。伴隨新時(shí)代社會(huì)主義特色和諧建筑，我們的學(xué)校在過去幾年里，舉辦各種校園活動(dòng)：“喜迎十九大·奉上一杯茶”的尊師重教活動(dòng);“贈(zèng)人玫瑰·手有余香”互贈(zèng)互換讀書、學(xué)習(xí)做人活動(dòng);“做文明好少年”宣傳義演活動(dòng)等等。

4.青少年明禮知恥與崇德向善，彌深持久，是社會(huì)前進(jìn)的車輪胤轍

習(xí)近平總書記說過：知之彌深，持之彌久，有效踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要系統(tǒng)深入的認(rèn)知作為思想基礎(chǔ)。青少年階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中辨別是非善惡，做出正確的選擇，不跟隨作惡，對(duì)自我保護(hù)。針對(duì)各方面的社會(huì)信息，要在頭腦中過濾篩選，運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別。所以，老師也寄希望每一位青少年學(xué)生，都能以一顆“明禮之心”對(duì)待身邊所有的人，以“崇德向善”之思想約束自己的言行，做一個(gè)品德高尚之人。教之所尋，師之所載;學(xué)之所悟，道之所奉;歷久彌新，立德樹人。

車輪滾滾青春行，炎黃子孫奮發(fā)圖強(qiáng)。轍印痕痕，昭示著中華兒女青少年大軍：改革再騰飛，文明潤(rùn)沃土?！安煌跣?，牢記使命”為開辟新時(shí)代社會(huì)主義道路作出積極貢獻(xiàn)！

向雷鋒一樣，用一顆螺絲釘播下文明的種子，結(jié)出向善的碩果，世代詠流傳！