感恩教育在小學美術課堂中的滲透

譚小玲

摘要：從整個教學過程中的某種角度上講，美術教學內容與感恩教育應是相互作用、相互聯系的。因此本文通過對美術教學入手，結合課堂各環節對學生進行感恩教育的滲透。

關鍵詞：美術教學 ?滲透 ? ?感恩教育

《美術課程標準（實驗稿）》中明確指出：加強思想品德教育，強調在向社會主義市場經濟轉變的過程中，對學生道德、行為、人生觀、世界觀、價值觀及思想政治素質的培養。在美術教育中，德育主要是通過完美的藝術形象的感染來樹立學生對美好事物的追求，培養學生健康的審美情趣、樂觀的生活態度和良好的品德意志，教育學生熱愛社會主義祖國。與此同時，德育的培養，又使學生形成高尚的情操和良好的品格，最終使學生更加熱愛藝術，熱愛生活。因此，從整個教學過程中的某種角度上講，美術教育和德育應是相互作用、相互聯系的。在整個德育工作體系之中感恩教育又是重中之重，古人說：滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德。

作為一名美術教師，雖然每班每周只有兩節課，和學生接觸的時間不多，但我認為應該在美術課堂教育學中時常滲透感恩教育，讓孩子們隨時隨地受到教育，這樣不但能使學生保質保量地完成作業，還能有所收獲，達到既教書又育人的目的。下面，我就談談在美術課堂教學中滲透感恩教育的幾點體會。

一、在新課導入中，生動形象地滲透感恩教育