北京：全民終身學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)

活到老，學(xué)到老。66歲的中國(guó)雜技團(tuán)總工程師王建民依然活躍在中國(guó)雜技道具設(shè)計(jì)一線，還在不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)，研發(fā)新道具。

11月14日，在北京市第十五屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周開(kāi)幕式上，王建民作為第十批首都市民學(xué)習(xí)之星代表獲得表彰。

跟王建民一起獲得這份榮譽(yù)的，既有風(fēng)華正茂的青年，也有白發(fā)蒼蒼的老者，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

15年來(lái)，北京一直積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，構(gòu)建惠及全民的終身教育體系，引導(dǎo)全民走上終身學(xué)習(xí)之路。

北京市教委副主任黃侃（右）為北京市學(xué)分銀行管理中心授牌。

成年人更需要現(xiàn)代化

“現(xiàn)在時(shí)代變化很快，只靠以前在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，應(yīng)付一輩子是不可能的，所以必須學(xué)習(xí)?！北本╅_(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)褚宏啟經(jīng)?！皠駥W(xué)”。

北京開(kāi)放大學(xué)在冊(cè)學(xué)生數(shù)量接近8萬(wàn)，但這些學(xué)生和一般在校學(xué)生不一樣，他們都是在職的，是在工作之余接受教育。

大部分人接受繼續(xù)教育是為了尋求自身發(fā)展，更好地工作。褚宏啟知道，也有一些人只是為了學(xué)位而來(lái)，或者為了拿某種證書(shū)。但是，學(xué)校會(huì)盡可能地引導(dǎo)他們，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

還有一些人接受繼續(xù)教育，并不是為了謀生，而是為了滿足文化生活的需要。

比如，有的人退休之后開(kāi)始進(jìn)入老年大學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)等。他們年輕的時(shí)候因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)有條件，學(xué)不了，現(xiàn)在有時(shí)間了，就想學(xué)。

“繼續(xù)教育的功能發(fā)生了變化，過(guò)去可能只是為了謀生、工作，有很強(qiáng)的功利性?，F(xiàn)在，變成了美好生活的一部分，是為了讓生活更豐富，提高自己的生活質(zhì)量。”褚宏啟說(shuō)。

近日，北京老年開(kāi)放大學(xué)成立，這正是為了滿足北京市日益增長(zhǎng)的老年學(xué)習(xí)需求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2018年底，全市60歲以上常住老年人口364.8萬(wàn)人，占北京市常住總?cè)丝诘?6.9%。

“這里既有養(yǎng)老的壓力，也有教育的壓力。我們要教養(yǎng)結(jié)合或者養(yǎng)教結(jié)合，對(duì)老年人進(jìn)行教育，讓他們學(xué)會(huì)養(yǎng)生、學(xué)會(huì)健康生活，這對(duì)他們的健康也有幫助?！瘪液陠⒄f(shuō)。

據(jù)了解，北京老年開(kāi)放大學(xué)將開(kāi)展老年教育培訓(xùn)、涉老服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn)和老年教育師資培養(yǎng)，開(kāi)展老年教育研究、老年教育咨詢，推動(dòng)全市老年教育的教育教學(xué)工作。

在褚宏啟看來(lái)，成年人比孩子更需要學(xué)習(xí)，也更需要現(xiàn)代化?！俺赡耆说膬r(jià)值觀已經(jīng)形成，很難改變，而且成年人價(jià)值觀會(huì)影響孩子。”

發(fā)展終身教育

終身學(xué)習(xí)離不開(kāi)終身教育的發(fā)展。社區(qū)教育、老年教育、繼續(xù)教育等教育形式，都將為市民終身學(xué)習(xí)提供支持。

“全面提升國(guó)民素質(zhì)，全面促進(jìn)人的現(xiàn)代化，這是繼續(xù)教育的總目標(biāo)?！瘪液陠⒄f(shuō)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo)，要從多方面努力。

“現(xiàn)在，人們的需求越來(lái)越多樣化、個(gè)性化，現(xiàn)有課程資源還不能滿足，所以我們必須大大地?cái)U(kuò)充課程資源?！瘪液陠⑻岢觯Ｍ?、企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)一起努力，建設(shè)課程資源，共建共享。

北京開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)褚宏啟 圖/羅燕

繼續(xù)教育的教學(xué)方式也要進(jìn)行變革。

“如果不能把人都集中到一塊線下學(xué)習(xí)，可以線上線下結(jié)合，以線上為主。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，包括手機(jī)客戶端等，時(shí)時(shí)處處都可以學(xué)?！?/p>

褚宏啟說(shuō)，過(guò)去主要滿足大眾化的需求，現(xiàn)在因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，可以同時(shí)滿足大眾化與個(gè)性化的需求，不只是上大課。

繼續(xù)教育對(duì)師資的要求更高。褚宏啟告訴《民生周刊》記者：“成年人對(duì)老師比較挑剔，因?yàn)樗麄冇猩罱?jīng)驗(yàn)，老師講的是不是切合實(shí)際，他們一眼就看穿了。而且，他們的態(tài)度是講得好我就聽(tīng)，講得不好我就走人，這跟普通高校不一樣?！?/p>

在他看來(lái)，要把終身教育做好，把終身學(xué)習(xí)體系建好，教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)關(guān)鍵。

他希望，教師能一專多能，能做課程設(shè)計(jì)，也能做統(tǒng)籌和管理，并且善用信息技術(shù)，還要能和學(xué)生尤其是老年人進(jìn)行情感交流，更好地溝通。

打造終身學(xué)習(xí)平臺(tái)

“終身學(xué)習(xí)不能空喊口號(hào)，要吸引全民參與，必須有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容?！北本┰?shī)人阿紫說(shuō)，她一直致力于寫(xiě)作、朗誦及全民閱讀推廣，從田間地頭到城市廣場(chǎng)，她開(kāi)展了幾百場(chǎng)“萬(wàn)人讀中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

褚宏啟提出，終身學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)建設(shè)要加大力度，課程資源等都可以在平臺(tái)展現(xiàn)，市民可以在平臺(tái)上學(xué)習(xí)。如京學(xué)網(wǎng)、北京聯(lián)合大學(xué)市民學(xué)習(xí)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，一定會(huì)助力終身學(xué)習(xí)的發(fā)展。

近日，北京市學(xué)分銀行管理中心掛牌成立，它將積極開(kāi)展學(xué)校之間、校企之間的交流與合作，形成資源共享、課程融通的共同體。這意味著，北京市加快學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”步入新階段。

另?yè)?jù)了解，北京市教委已認(rèn)定3批北京市職工繼續(xù)教育基地48個(gè)、北京市民終身學(xué)習(xí)示范基地99個(gè)、北京市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地62個(gè)，這些基地將為市民終身學(xué)習(xí)提供支持。