淺析在校大學生靈活就業存在問題及相關對策

王婉諭 趙越 周璐璐 譚宏宇

當前我國靈活就業的特點為總數大，增長速度快。其中大學生對靈活就業的接受程度越來越高，國家對靈活就業的調整涵蓋面廣，對靈活就業群體的社會保障逐漸加強。本文以白城地區在校大學生為對象，調查影響在校大學生靈活就業意向的因素。針對存在的問題，提出針對性的建議和措施，以改善在校大學生靈活就業問題現狀。

一、在校大學生靈活就業現狀分析

（一）白城市在校大學生靈活就業現狀分析

通過文獻分析法、問卷調查法等，針對白城市地區在校大學生靈活就業意向問題進行調查。在本次正式調查之前發放200份預測問卷，隨后采取分層隨機抽樣的方式共發放1195份問卷，回收有效問卷是1165份。運用SPSS軟件進行數據的編輯與錄入，通過描述統計分析、單因素方差分析、列聯表卡方檢驗和交叉表分析法進行數據分析。

1.獨立樣本t檢驗

本次正式調查之前發放200份問卷進行預測問卷分析，作為獨立樣本t檢驗、可靠度分析，根據調查數據分析測得，此次發放問卷的18道題與量表構念之間的關系密切，為使數據更加清晰，將調查經濟類與管理類專業的學生合并為經濟管理類，將理科類和工科類專業的學生合并為理工類。

2.基本信息現狀分析

通過對性別、年齡、學歷、年級、專業、戶籍、月消費等基本信息調查數據顯示，白城地區在校大學生女生高于男生，被調查者男生占47.4%，女生占52.6%， 戶籍為農村的學生比重高于城市。月消費在1001到2000之間居多，占總體的58.5%。本科生1018人，理工類357人，師范類271人，分別占比31.5%和23.9%。

3.就業意向現狀分析

根據調查白城市靈活就業意向信息數據得出1015名的在校大學生有靈活就業意向，150名被調查者不太有或沒有靈活就業意向。通過交叉表分析法得出月支出在1001到2000之間的被調查者靈活就業意向明顯，在性別層面：女生選擇教育培訓類多，男生選擇技術類多，在專業層面：理工、經管專業的被調查者集中在技術類，文史、師范專業的被調查者集中在培訓教育類。

4.關于白城市在校大學生靈活就業選擇渠道分析

筆者依據對白城市在校大學生靈活就業選擇渠道調查數據得知，在校大學生選擇靈活就業渠道時，人才市場渠道678次，占24.5%，朋友推薦630次，占22.8%，獵頭公司渠道190次，占6.9%，其他渠道214次，占7.7%。大學生靈活就業渠道相對較多，人才市場在大學生靈活就業中充當不可或缺的角色，朋友推薦次之。

二、在校大學生靈活就業存在的問題

（一）在校大學生靈活就業信息獲取渠道單一

通過數據分析可知，在校大學生具備靈活就業意向的人數所占比例較多，但是實際具有靈活就業經歷的人數卻較少，主要原因是不能掌握有效及時的招聘信息，對招聘崗位的要求不明確，錯失合適工作的機會。學校沒有開通足夠豐富的發布相關單位招聘信息的渠道，有利信息流失，直接影響學生職業選擇和未來職業規劃及將來職業成就的高低。

（二）靈活就業工作者權益缺乏保障

在權益保障方面，靈活就業保障存在復雜性，勞動者與雇主之間沒有穩定勞動合同，社會保險不能全面涉及到靈活就業者，勞動權益得不到有效維護。在政府職能方面，政府雖助推靈活就業，但存在行動力缺乏、執法不公等問題。現階段，勞動關系以勞動合同簽訂為依據，但靈活就業人員簽訂勞動合同較少，組織上的從屬性弱于雇主和雇員關系，更多是經濟上的依賴，無法用“事實勞動關系”標準來認定，是否存在勞動關系也難以界定，導致靈活就業者工作積極性低。

（三）社會對于大學生靈活就業的認可度低

受制于計劃經濟，在大多數人眼中依舊“鐵飯碗”才是真工作，靈活就業是在市場經濟條件下新興產物，還沒引起社會足夠重視，因此在相關法規政策的制訂、宣傳等方面還存在問題。在許多人眼中，存在“從事靈活就業崗位是低人一等”的觀念，因此不愿意孩子從事靈活就業，這也造成大學生認為靈活就業不是就業。

三、在校大學生靈活就業對策

（一）建設靈活就業訊息推送平臺

加強對于靈活就業崗位招聘信息的梳理整合，在校大學生能夠及時了解靈活就業崗位需求變化，從而結合自身特點，避免競爭大的崗位。利用網絡等現代電子傳媒讓社會群體了解靈活就業，如在微信公眾號推送文章，報紙刊登優秀靈活就業者的事跡。還可通過社區工作人員的宣傳或宣傳欄的展示，對待業群體和失業群體灌輸靈活就業的優勢。

（二）完善靈活就業權益保障制度

政府、學校、用人單位共同推動大學生靈活就業。政府的公共就業服務機構將向畢業大學生提供勞動保障事務代理，包括免費存檔、代繳保險，辦理黨團組織關系等。用人單位與靈活就業者簽訂勞動合同，讓靈活就業者勞動權益得到維護，用工關系得以清晰界定。對于學校而言，應開設相關就業課程，為在校大學生提供咨詢指導與服務，為日后擇業起到指導作用;為面臨就業的畢業生提供有效的就業崗位信息服務，以便做出正確選擇。

（三）加強就業指導教育，營造良好的就業輿論氛圍

在當前嚴峻就業形勢下，應引導學生樹立先就業、后擇業、再創業的就業觀念，樹立正確的現代就業觀。勞動者無論在何種部門，從事什么工作，只要憑能力合法勞動，獲取報酬就是就業，靈活就業并不低人一等。要為大學生營造健康良好的就業環境和輿論氛圍，減少畢業生選擇靈活就業的壓力，加深大家對新興就業形式的認可。（作者單位：白城師范學院 經濟管理學院）