法比小提琴學派的歷史影響及傳承

侯潛草

摘 要：法比小提琴學派是法國學派和布魯塞爾學派相互滲透、相互融合的產物，講究形式與內容的相輔相成、演奏技巧的高超水準、音樂情感的豐富表達。它孕育了大批優秀的作曲家、演奏家和教育家，為本學派的歷史傳承提供了保證;它推動了歐洲乃至世界的小提琴音樂發展，對世界其他小提琴學派具有深遠的歷史影響。

關鍵詞：法比小提琴學派 歷史傳承 歷史影響

一、法比小提琴學派概述

在1650年到1750年之間，小提琴制作工藝在意大利盛行一時。這段時期，意大利出現了許多著名的小提琴制作家，如尼古拉·阿瑪蒂及其優秀學生安東尼奧·斯特拉瓦里、安德列阿·瓜奈里。18世紀后期，小提琴制作在法國逐漸興起、發展，出現了許多優秀的制琴家，如尼可拉·呂波、佛朗索瓦·格扎維·圖爾特等。

小提琴制作工藝的改進和提升，直接推進了小提琴音樂藝術的興起與發展。在歐洲各國，以小提琴為獨奏樂器的作曲熱潮開始掀起，由此一來，以小提琴演奏為主的音樂作品逐漸豐富起來。在這個時期，許多國家涌現出了大批優秀的作曲家和演奏家，在作曲、演奏過程中，他們不斷進行嘗試與創新，逐漸形成了具有較大影響力的意大利學派、俄羅斯學派、法國學派等。

法比小提琴學派是在意大利學派的基礎上逐漸演變而來的。意大利學派是最早的小提琴學派，是建立在意大利民間小提琴藝術的基礎之上逐漸改進、完善、豐富的，代表人物包括維塔利父子、科雷利、帕格尼尼等，對后來其它學派的興起與發展發揮著巨大的推動作用。18世紀中葉以后，法國人民深受啟蒙運動和法國大革命思想熱潮的影響，加之，該時期法國經濟繁榮，人民生活水平提高，人們開始重視思想文化建設和文化藝術發展。當時的巴黎，吸引了一大批意大利小提琴家。意大利學派主張氣勢宏偉、寬闊大氣的小提琴音色，與傳統的法蘭西派輕快、優雅、靈巧的個性形成鮮明對比。？譹？訛通過藝術的交流與碰撞，這些小提琴家不但傳播了意大利小提琴學派的音樂主張，也豐富了法國小提琴學派的音樂創作和表演藝術。

1795年，世界第一所音樂學院——巴黎音樂學院成立，音樂研究、音樂教育自此趨于正規化、規范化。巴黎音樂學院成為法國小提琴藝術繁榮發展的土壤，孕育和培養了大量杰出的小提琴作曲家、演奏家以及研究學者列克萊爾、加羅涅、維奧蒂等人，對于法國小提琴藝術的前期發展具有重大的意義。在這個時期，許多來自比利時的小提琴音樂學者在巴黎音樂學院交流學習，一些比利時小提琴家在巴黎音樂學院講授課程。由此，以輕快明朗、優雅細膩著稱的法國學派影響了比利時小提琴藝術，使之逐漸演變成為以氣勢恢弘、剛強熱烈為特點的布魯塞爾學派。在長期的發展演變中，法國學派與布魯塞爾學派相互滲透、融合發展，在保留各自特色的同時，達成了音樂共識——形式與內容的相輔相成、演奏技巧的高超水準、音樂情感的豐富表達，逐漸形成了法比小提琴學派。19世紀以后，法比小提琴學派極大地推動了歐洲小提琴藝術發展，成為小提琴藝術史上的一座高峰。

二、法比小提琴學派的傳承與發展

從18世紀中葉以來，法比小提琴學派從興起到壯大，期間經歷了長時間的拓展與探索。在這三百多年的時間里，誕生了數位鼎鼎有名的小提琴作曲家、演奏家、教育家，他們創作出聞名于世的音樂作品與研究著述。在法比學派的歷史傳承中，他們猶如奧運火炬手，將小提琴藝術代代相傳，并賦予其新的活力。

1.法比小提琴學派的前期發展

法比小提琴學派由列克萊爾奠基，經過加維涅的繼承，加上維奧蒂的創新，接著由羅德和克萊采爾、巴約三人繼續發揚光大，這些人是法比小提琴學派的第一批代表人物。

列克萊爾是法國小提琴古典學派的奠基人，法國學派小提琴協奏曲的創始人。一方面，他堅持在本國傳統音樂文化的基礎上發展音樂藝術，另一方面，他學習研究意大利小提琴學派的特色并取其精華。列克萊爾精通演奏技藝，極其擅長用純正的音準演奏和弦、雙音。列克萊爾一生創作了48首附有低音的小提琴奏鳴曲，若干首奏鳴曲式的三重奏等等，在當時引起了巨大的反響與贊譽，列克萊爾成為法國當時最負盛名的小提琴大師。

加維涅繼承了列克萊爾的音樂創作理念，他從1795年巴黎音樂學院創立開始，一生都在這里講授音樂課程。由加維涅創作的《24首日常練習》受到許多小提琴教師的歡迎，至今仍然被廣泛用作小提琴教材。

維奧蒂，意大利小提琴家、作曲家，被譽為“現代小提琴演奏之父”。他不僅是18世紀最后一位小提琴大師，也是19世紀古典小提琴音樂的領路人。他有機融合了意大利學派的演奏傳統與法國學派的審美觀念，形成了一種新的藝術標準和藝術風格：寬闊有力、雄健飽滿而又甜美溫暖的音色;敏捷而有力的左手手指;富于歌唱性的連弓以及運用豐富的弓法技巧，以明暗的色彩對比來表現各種情緒的變化。這些標準與風格影響了整個法國小提琴界。？譺？訛不論是他的協奏曲作品還是他的音樂教學，都得到了世人的高度認可。

羅德和克萊采爾、巴約三人被譽為“法國小提琴學派的創始人”。他們曾經都在巴黎音樂學院教授小提琴課程，并一起合作編撰了《小提琴教程》。這本書成為巴黎音樂學院小提琴課程的第一本正規教材，標志著小提琴音樂教學走向正規化、系統化。

2.法比小提琴學派的繁榮發展

法比學派第二批代表人物包括法國和比利時小提琴家馬扎斯、丹克拉，貝里奧等。馬扎斯畢業于巴黎音樂學院小提琴班，他的老師是著名小提琴家巴艾洛特，對馬扎斯產生了一定影響。他創作了許多小提琴樂曲與練習曲，其中《75首練習曲》最為著名，這本書主張左手技術、右手弓法的嚴格訓練，優美樂感和歌唱性旋律相結合的演奏方法，是許多優秀的小提琴演奏者必須學習和研究的優秀教材。丹克拉是巴黎音樂會協會的首席小提琴師，其出色的琴技與演奏贏得了羅德的贊賞。他創作的《6首小提琴變奏曲》雖然技巧簡單，但是旋律極其優美，這些旋律為同時代許多小提琴家所參考借鑒。貝里奧一生主要以演奏和教授小提琴為主。1843年，他受聘成為布魯塞爾音樂學院的小提琴教授，并在此創立了“法比小提琴學派”，培養出許多著名的小提琴家，如維厄當、恩斯特。他創作了10首協奏曲以及大量小品曲、重奏曲等，其中《芭蕾舞場景》等作品流傳至今，廣受贊譽。