淺談童聲合唱的演唱方法

楊鈺馨

摘 要：童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的，要想獲得理想的藝術效果，就必須要每個聲部都達到整齊。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個整體音響效果。在兒童合唱的訓練過程中，要實現理想音響效果，首先應提高聲部中每個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發聲位置及共鳴、音色、吐字等諸方面都應基本達到統一，這樣才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據指揮的要求，像一個人那樣開始和結束，在同一時間發出同一個詞的音，在指定的地方呼吸，共同完成漸快或漸慢的過渡，各聲部以相同的力度來演唱，以同樣純正的音高去演唱歌曲，清晰、準確地唱出作品。

關鍵詞：童聲合唱;措施;方法

目前，童聲合唱運用的比較廣泛，對兒童的成長也有著積極的影響，為了讓合唱真正有助于兒童更加全面的發展。本文從以下幾方面分析如何提升童聲合唱的演唱方法。

一、加強欣賞與聆聽

欣賞與聆聽是童聲合唱的主要方法，也是童聲合唱最初接觸者最常用的方法。因為在進行童聲合唱前，許多人對合唱并沒有深入的了解，也沒有具體的概念。所以在進行合唱的訓練前，就需要讓大家清楚的認識到什么是優美的童聲，通過多種方式的聆聽加深演唱者對兒童合唱的理解。而且兒童合唱的主要執行者是孩子，孩子年齡小，對新事物有著較強的好奇心，訓練者應該調動起孩子的積極性，激發孩子的興趣，促進兒童合唱的完成過程。如果小孩子對合唱產生了較強的興趣，就能夠積極主動的參與到訓練中，對所聽到的每一個音符，對音樂中需要表達的情感與內容都能夠在一種嚴謹且認真的狀態中去處理，努力在合唱中呈現出最好的狀態。

所以在進行兒童合唱訓練之前，訓練者需要充分調動起孩子們的積極性，可以讓他們觀看一些優美的短片，還可以聆聽一些優美的合唱作品，讓他們用心體會，讓他們的耳朵得到訓練，進而達到合唱中聽覺能力的提高。例如，在進行游擊隊歌合唱訓練之前，向演唱者播放游擊隊的相關視頻資料，調動起他們的情感，理解歌曲中所呈現的內容，讓他們明白相應的時代背景，感受這首歌所要傳達的是一種鼓舞士氣的作用，因此也能夠感受到這首歌曲中所體現出來的快節奏效果。然后把合唱播放給演唱者聽，初步感受所學歌曲所需要表達的情感，引發他們的共鳴。

二、循序漸進的合唱訓練

合唱有合唱的方法，它與普通的唱歌有明顯的區別。合唱最基礎的就是要有高位置的科學發聲方法。不過由于許多演唱者并沒有進行科學合理的合唱訓練，在合唱時，很多都存在著氣息淺、呼吸時候容易抬肩，呼吸過程中氣息得不到保持，這些錯誤的呼吸方法都會直接影響到合唱的效果。所以在進行合唱的發聲訓練時，訓練者就需要針對上面的行為加以糾正?！跋衤劵ā边@樣的訓練方法就能夠針對上述行為起到一定的效果;許多小孩子喉嚨并沒有完全打開，所以就可以采用半打哈欠的方式來打開小朋友的喉嚨，讓他們的下巴得到放松。在進行科學的指導后，讓演唱者把高位置的聲音與沒有控制的白聲進行比較，在比較中加以分析鑒別，這樣他們就可以感受到聲音的差別，在合唱中就會更加注意，就能夠建立起科學正確的發聲觀念。

訓練中，訓練者可以發現許多小孩子喜歡大聲歌唱，尤其是唱到高聲區時，會出現喊叫的現象。這樣的做法不但會損壞到他們的聲帶，還會對整個合唱的和諧性造成嚴重的影響，所以在合唱訓練時，尤其是在最初開始合唱訓練時，不需要追求聲音的音量，整個過程應該是一種循序漸進的過程。訓練應該從輕唱開始，輕唱可以讓演唱者的思想集中。放松與靈活的狀態下，更加有利于口腔的調節和歌唱氣息的運用。所以，在游擊隊歌合唱訓練時同樣可以采用這樣的方法，訓練者可以讓演唱者先通過輕聲學唱旋律，感覺聲音趨于穩定后再運用輕唱的唱法進行合唱訓練。需要注意的是在合唱的過程中，先不要追求音量，而是應該更加注重音質，力度上可以循序漸進，慢慢處理，保證合唱的質量。

三、加強體驗，重視基礎

合唱是一門內容豐富且復雜的藝術，需要一個循序漸進的過程，因此就需要加強演唱者的自身體驗。如果演唱者能夠有真實的感受，就更能夠有效控制氣息，能夠提升訓練效果。例如，氣息的運用就可以通過實際的操作加以感受。演唱者可以將靜止時的氣息與歌唱時的氣息進行比較，進而明白在歌唱時的氣息會隨著歌曲的要求而發生改變，會有長短、高低、強弱以及快慢之分，所以，演唱者也應進行呼吸的調節與控制。

合唱是一門藝術，是一門聲音藝術，準確的音高是合唱的基礎。在進行合唱訓練時，演唱者需要唱準上下行的自然音階，平時的訓練中，也要加強這方面的訓練，然后再對歌曲進行聽辨。許多合聲在具體的表現形式上是有區別的，在演唱過程中也有輕重快慢之分。所以，演唱者必須要先聽辨單音，然后再到音程，這樣就能夠實現一種由聽到唱的過程。在此基礎上，還需要進行兩聲部的有效結合唱訓練，表演者的音準概念就能夠在和聲效果中得到體現，同時也能夠準確掌握音準。合唱歌曲與獨唱歌曲相比在此方面的表現更加突出，所以演唱者首先需要仔細聆聽，然后再對其中的聲部進行仔細辨別，最終實現兩聲部的有效融合，加強對歌曲中音準的把握。另外，在進行合唱歌曲學唱時，同樣需要加強演唱者對節奏的把握，只有演唱者對節奏、音準有充分的認識與有效的結合，才能夠做到高聲部與低聲部的和諧統一。

四、加強咬字與吐字練習

合唱歌曲在語速上是有快有慢的，尤其是一些節奏比較快的歌曲，從聽覺方面來看，很多觀眾對里面的歌詞并不能做到百分百聽懂，但作為合唱演唱者則必須要對里面的字有準確的認識。能夠正確的咬字與吐字是合唱演唱者基本功，只有演唱者自己能夠準確的咬字與吐字，才能夠把歌曲內容準確傳達給觀眾。而且合唱歌曲中的思想情感也是通過演唱者在清晰的吐字過程中傳達給觀眾，使歌曲在清晰的吐字中能夠更加富有感染力。所以在童聲合唱排練中，合唱訓練最基本的、最重要的訓練就是咬字、吐字的訓練。尤其童聲合唱更需要加強咬字吐字的訓練，因為兒童對字的把握相對弱一點。童聲合唱排練中還需要加強兒童對字的感受，在平時訓練中可以讓演唱者多讀一讀歌詞，對歌詞中的字做到有效把握，這樣在歌唱時才能夠與歌唱的節奏韻律相結合，表達出歌曲中的情感。

五、統一歌唱方法

童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術效果，就必須要求每個聲部都達到整齊。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個整體音響效果。在兒童合唱的訓練過程中，要實現理想音響效果，首先是提高聲部中每個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發聲位置及共鳴、音色、吐字等方面都應基本達到統一，這樣才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據指揮的要求，像一個人那樣開始和結束，在同一時間發出同一個詞的音，在指定的地方呼吸，共同完成漸快或漸慢的過渡，各聲部以相同的力度來演唱，要以同樣純正的音高去演唱歌曲，清晰、準確地唱出作品的歌詞。在聲部內的成員統一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。只有將每個聲部的歌唱能力提高了，才能強調整體的演唱水平，這樣效果才會更佳。許多合唱歌曲既有快節奏，也有舒緩的旋律，既有高昂的情緒，也有低沉的表述，訓練中需要演唱者對這些有統一的認識，才能讓演唱者作出一致的表達效果，取得更好的效果。

六、結語

童聲合唱是一種高雅的藝術，它能夠展現出合唱的多元化，體現出歌曲的多種元素。所以兒童合唱也是一種比較受人歡迎的演唱形式。近年來兒童合唱團隊如雨后春筍，但能夠真正掌握合唱技巧的團隊并不多。許多學校雖然組建了童聲合唱團，但在訓練過程中不注重兒童的發聲訓練，僅僅依靠情緒進行高聲的叫喊，這樣的聲音是不能夠感染觀眾的。所以，在童聲合唱排練中一定要加強合唱訓練，讓合唱訓練能夠真正作用于兒童合唱排練，展現出童聲合唱的價值，讓童聲合唱的美感，能夠感染更多的觀眾。

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