如何提升職業院校學生創新創業工作實效

張龍

摘 要：隨著時代的發展，創新逐漸成為了各行各業發展的指導理念，教育也不例外，尤其是我國的職業院校承擔著為國家和社會培養專業技術人才的重要職能，職業院校需要在創新思想的指導下轉變人才培養模式，重視創新創業工作的開展，致力于將學生打造成為具有創新創業能力的復合型人才，以改善我國當前的人才結構。文章就主要圍繞如何提升職業院校學生創新創業工作的實效性這一問題進行探討研究。

關鍵詞：職業院校；創新創業；工作實效

隨著我國職業院校學生人數總量的增加，學生面臨著巨大的就業壓力，職業院校的學生無論是在以后就業方向的選擇上還是學歷水平上都缺乏競爭優勢，如果單純的依靠所學的專業技能將無法滿足學生的擇業需求。在這樣的發展背景下，我國職業院校必須要轉變教育思路，對當前我國的人才需求結構進行深入的分析，通過開展創新創業工作，重視對學生實施創新創業教育，從而培養學生的創新精神和創業能力，可以是學生用創業來帶動就業，從而凸顯職業院校創新創業工作實效。本文就主要從分析職業院校創新創業工作的重要性入手，提出職業院校在創新創業工作的優化途徑。

一、職業院校開展創新創業工作中的重要性

1、有利于緩解學生的就業壓力

職業院校重視開展創新創業工作有利于緩解當前學生的就業壓力。隨著我國社會經濟的發展和教育水平的提高，每年大學及大專院校到畢業生總人數呈逐年上升的趨勢，同時我國的經濟發展結構也在不斷的進行優化調整，越來越多的勞動密集型產業被淘汰，進而被高技術產業代替。雖然職業院校的學生具有專業技能方面的優勢，但是相應地也限制了其就業方向，縮小了其擇業范圍。通過開展創新創業工作能夠進一步拓寬畢業院校學生的就業道路，你從根本上助學生緩解就業壓力。

2、有利于培養學生的創新創業意識

職業院校重視開展創新創業工作還有利于培養學生的創新創業意識。學校認識到當前社會對創新型人才的需求，通過實施創新創業教育能夠有意識的引導學生的創新精神和創業能力，首先從思想上帶動和鼓勵學生進行創新創業實踐，同時職業院校學生提供一定的發展平臺，使學生具有創新創業的積極性和熱情，從而真正將創新創業工作落到實處，為國家和社會輸送更多的創新型和復合型人才。

二、提升職業院校學生創新創業工作水平的有效途徑

1、優化職業院校創新創業教育模式

職業院校要提高創新創業工作的實效性，首先就必須優化到前職業院校創新創業教育工作模式。職業學校要重視創新創業教育課程的開展，真正的將創業教育列入到教學大綱中，通過系統化教學指導，使學生能夠具備一定的創新創業能力。另外，職業院校在實施創新創業教育的過程中，要更加重視對學生實踐能力的培養，讓學生真正將創業思維運用到實踐操作中，從而提升職業院校創新創業工作水平。

2、建立學生創新創業服務平臺

職業院校在開展學生創新創業工作的過程中，必須要不斷建立完善學生創新創業服務平臺。首先是利用創新創業服務平臺為學生提供政策指導，將國家出臺的支持大學生創業一系列政策普及給學生，為學生提供創業咨詢等服務。其次職業院校通過創新創業平臺為學生提供相應的信息服務，學校成立創新創業服務部，及時的收集和整理市場信息，幫助學生分析創新創業的風險。最后職業院校要利用創新創業服務平臺給學生提供相應的保障，其中就包括技術、資金、管理等方面的支持，另外職業院校可以通過校企合作的方式，與當地的創新產業園區達成深度的合作，創建學生創新創業教育培訓基地，從而為職業院校學生提供創新創業的機會和實踐平臺，從而能夠增加學生創業成功的幾率，也就出現了職業院校創新創業工作水準。

3、轉變職業院校學生的創新觀念

職業院校要想從根本上提升創新創業工作實效，還要從轉變職業院校學生創新觀念入手，提高職業院校學生對創新創業的認識，使學生能夠具備良好的社會適應能力和自主創新能力。首先學校有意識地了解學生的實際需求，從而開展有針對性的創新創業教育，使學生擁有更加豐富的創新創業想法和思路。其次，職業院校在實施創新創業工作時，必須要重視對學生創新觀念的引導，對于學生提出的創新創業想法不要急于否定，要幫助學生進行市場和前景調研，使學生具有內在的動力從而保證創新創業的實效性。

結語：

職業院校在開展創新創業工作時，要將相應的創新創業教育落到實處，通過優化教學模式，提供創新創業服務平臺，轉變學生創新觀念等途徑提高學生的創新創業能力，從而更好地完成培養創新型人才的教學目標。

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