服務型學生黨支部建設存在的問題探析

劉爽

摘 要：學生黨支部是國家黨組織在各級學校的基層組織，對學生的思想政治教育起到一定的引導和組織作用。隨著黨十八大推進建設馬克思主義政黨這一重大黨建任務和十九大強調政府及其工作人員切實強化責任擔當和對新時代黨的建設提出新要求，黨的建設需要更多新鮮血脈的注入。學生黨支部在學校承擔起對我國未來社會主義接班人的政治教育和培養任務，是培養學生入黨意識和培養學生成為合格黨員的重要組織，在各個學校中，特別是高校組織中，學生的黨支部建設正在被重視，且貫徹黨的建設理念，打造服務型的黨支部，促進學校的黨組織建設，但是服務型的學生黨支部建設仍舊存在一些較為明顯的問題。基于此，本文先對服務型學生黨支部建設的含義和重要性進行闡述，再分析當前學校服務型學生黨支部建設中存在的問題，最后根據問題提出相應的解決舉措。以此來供相關人士參考交流。

關鍵詞：服務型;學生黨支部;建設;存在問題

服務是黨組織建設的建設方向，以黨堅持全心全意為人民服務的宗旨貫徹黨建全過程，體現黨執政理念和服務意識，打造服務型的學生黨支部。學校中的學生黨支部是黨組織在學校中的基礎組織，也是黨對學生進行黨意識培養的主要途徑。學生黨支部為國家黨組織培養合格的黨員、加強學生的黨性意識和黨員素養，積極發揮先進楷模的積極作用并引導學生成為優秀楷模隊伍中的一員，為未來的社會主義建設培養合格的建設者。

1 服務型學生黨支部建設的含義和重要性

1.1 含義

服務型的黨組織建設是指建設以黨組織服務黨員，上級服務下級，黨組織和各個黨成員共同服務人民群眾的黨組織。而學生黨支部作為基層的黨組織形式，在學校中進行黨組織建設時也應當貫徹這一理念和宗旨，建設和打造服務型的學生黨支部。相應地，服務型學生黨支部建設則是建設以黨支部服務學生黨員，全體學生黨員服務其他非黨員學生，包括共青團員和普通群眾，這是對原有的學生黨支部進行創新和升級[1]。

1.2 重要性

首先，是踐行十九大對黨建新要求的體現，十九大提出要切實加強基層組織建設，充分尊重發揮支部和黨員在機關黨建中的主體地位。建設服務型學生黨支部可以加強黨的基層組織建設，提高學生的黨性意識和服務意識，培養學生身為黨員應當具備的基本素養，為未來的社會主義建設培養合格的建設人才。其次，是貫徹黨的性質和宗旨的重要體現。我國黨組織的根本宗旨是堅持全心全意為人民服務，從黨的建設到黨基層組織——學生黨支部的建設應當也要貫徹該宗旨和堅持其性質。服務型學生黨支部是學校黨建工作踐行黨根本宗旨最直接的表現，以轉變為服務型的黨支部來體現黨組織的服務理念和宗旨。最后，是時代發展所需。隨著社會主義建設的推進，黨組織建設在時代發展的趨勢下，漸漸轉變其黨支部和黨組織的理念，以符合時代對黨的要求和需求。學校的學生黨支部建設可以更加直接地踐行聯系群眾、組織群眾、團結群眾和引導群眾的黨活動理念，將黨的方針和路線等具體落實到實際的黨組織活動中，學生黨支部以轉變服務型學生黨支部為方向，對培養出來新的服務型黨員來說也是符合時代發展的需要的。在以人為本和以服務人民群眾為根本宗旨的時代背景下，學生黨支部將其作為培養黨員的理念和方向，順應時代的號召，為社會發展培養出能夠對社會建設起推動作用的黨員，提高學生的服務能力。

2 現下學校服務型學生黨支部建設中出現的問題

2.1 作風和服務意識問題

大部分學生黨支部只知道將上級的命令傳達下發，并完成工作，并沒有意識到服務型學生黨支部是要為全體學生黨員服務的，在學生黨員進行工作的時候，沒有關注到其工作過程中在思想覺悟上的變化和心理感受，只是重視學生黨員工作的結果，缺乏黨支部對黨員個體應有的服務意識。而且因此黨支部服務理念的缺失造成學生黨員服務意識也達不到要求，在進行黨的工作時并沒有做到全心全意為其他學生服務，不能正確地、真誠地完成黨交付的任務和工作，在黨員活動和黨員大會等過程中只注重形式化的工作，并不能形成真正嚴謹的黨支部作風。

2.2 黨支部的體系問題

學生黨支部在高校中主要是以學院或者系為單位而進行的，再具體一些則是以專業、班級等進行的，但是形式不統一的情況下，則會對整體的黨支部工作增加難度，由于學生黨員的習慣不同、時間安排也不一樣，使得對黨員進行管理和培訓的工作也無法整體集中的進行。而且一些學生黨支部的規模雖大，但是黨建能力和培養管理等能力并不能支持該規模。在普遍情況下，學生黨支部書記要么是學院的輔導員擔任，要么是優秀的學生黨員擔任，但在實際生活中，輔導員要負責的工作和任務不僅僅只是黨支部的工作，他們還要負責學生的一些日常活動和學習問題，而學生更是還有學習任務或者是其他的部門工作、活動等，無法完全將精力和時間投入到黨支部建設中，對學生黨支部的建設工作并沒有益處[2]。

3 解決服務型學生黨支部建設問題的舉措

3.1 加強黨支部和學生黨員的服務意識

轉變為服務型學生黨支部的前提則是要具有服務意識，學生黨支部在進行黨建活動或其他工作時應當將服務意識貫穿其中，以服務學生群眾為主要工作，關注學生黨員在工作中的思想政治收獲和心理變化，從而加強基層服務型黨組織建設。在黨支部落實服務理念、增強服務意識的同時也會相應地在學生黨員的培養中增多提高學生黨員服務意識的工作。黨支部建設在教育、管理、活動等工作中對學生黨員進行引導和指導，提高其服務意識。在黨支部以服務全體黨員的工作理念下，嚴謹真實的黨支部作風也會在工作中漸漸形成，對學生黨員進行潛移默化地教育[3]。

3.2 加強黨支部建設

高校黨支部體系本身存在的問題不容忽視，可以借轉變為服務型黨支部的工作加強對黨支部的建設，創新黨支部的組織和管理模式。學校在進行學生黨支部設置時要統一標準，以年級或者專業為單位進行設置，組成學生黨支部的分組。或者是可以借鑒學生社團和部門等組織形式，將學生黨支部深入學生聚集的場所，增加黨支部的影響力，也能以此帶動學生黨支部的發展范圍。黨支部書記是黨支部工作的核心人物和關鍵人物，需要提高選拔的標準，培養專門的黨支部書記，不能再以以往的方式來選任用黨支部書記，黨支部書記負責的黨支部工作繁多且雜，需要一個能力強、具有服務意識和良好政治素養的人來進行擔任。健全黨支部建設的制度和體系，加強對學生黨員的培訓工作，以制度來帶動黨建工作的進行，保障黨員的利益，也是其服務型的表現之一[4]。

4 結束語

學生黨支部是黨在學生基層中的主要組織形式，在時代發展新要求和黨新理念的要求下，學生黨支部應當響應號召，轉變為服務型學生黨支部。對于現存的問題積極面對，并以加強建設和服務意識來進行黨支部的建設，為社會培養出具有服務意識的建設者。

參考文獻

[1]張艷杰.基于受眾群體需求層面的服務型學生黨支部建設理論模型的探析[J].教學管理與教育研究，2017（4）.

[2]杜茜，周長喜.關于如何推進高校服務型學生黨支部建設的研究[J].教育現代化，2017（26）：195-196+199.

[3]白卓讓.基于“黨建+”模式的高校服務型學生黨支部建設途徑探析——以天津師范大學歷史文化學院本科生第一黨支部為例[J].科教文匯（中旬刊），2019，458（05）：47-48.

[4]張懷剛，顏海峰.加強和改進高校學生黨支部建設的路徑研究[J].現代交際：學術版，2017（9）：42-42.