淺析中職學生新形勢下法律意識的培養

王 鵬

吉林省遼源市工商學校，吉林 遼源 136200

一、中職學生法律意識培養現狀

(一)學生法制觀念淡薄

當代學生受家庭及社會的影響，法制觀念淡薄，無法對自身行為進行是非判斷。現階段的青年學生大都屬于獨生子，在家庭當中備受寵愛甚至是溺愛，部分學生不能正確的辨別自身行為觀念，不能對自己的言行負責。受社會風氣的影響，校園風氣較為浮躁，學生受環境影響，認為大家做的事情便是正確的事情，沒有形成正確的思想觀念。法制觀念淡薄能影響學生的心理健康，不利于學生的健康發展，另外法律意識過分薄弱會影響學生的社會發展。

(二)學校對法律教育不重視

中職院校以培養技術性人才為導向，在教學過程當中過分對學生的專業能力注重，缺少對法律意識的培養。當下的中職院校一般會與用人單位簽訂相關協議，采取校企合作方式對人才進行培養，校企合作下的教育開展無疑更具指向性，但學校在加大對學生專業教育的同時忽視了對學生的法律意識培養，致使學生無法在社會中辨別是非，不能抵擋不良誘惑，學校對法律意識培養觀念的不重視，會對學生個人發展及企業發展造成巨大威脅。

(三)教學方法不正確

青年少階段是產生叛逆心理的重要階段，教師法律課堂教學方法的使用對學生有著重要影響。不正確的教學方法在教學過程當中會引起學生的抵抗心理，導致學生的叛逆心理開始作祟，做出違背教師初衷的極端事情，例如教師在教學過程當中過分強調觸犯法律的嚴重后果，引起學生的抵觸心理，加上好奇心與求知欲，導致學生做出觸犯法律的事情。在法律意識的教學活動中，教師要盡量貼合學生生活去進行理念教育，中職學生社會經驗不足，未形成社會觀念，不正確的教育方法會導致學生的過激行為，不利于法律意識培養的教學。

二、中職學生法律意識培養的重要性

中職學生相對來講文化基礎薄弱，學習以技術性為主，中職學生年齡較小、且沒有社會經驗、對法律的認識較為模糊，在社會生活當中容易受到誘惑，走上違法犯罪的道路。中職學生法律意識的培養能夠增加學生對法律觀念的理解，提高學生自身的是非辨別能力，在保護自身權益的同時不干涉他人，為日后的社會發揮奠定良好的法制基礎。

另一方面通過對中職學生法律意識的培養，能夠增強學生的自身素質，保障學生的自身權益。我國是法制社會，法制理念教育深入生活，對中職學生法律意識的培養有益于學生在社會中的發展，不會對社會發展產生威脅，進而培養學生的法律意識能夠幫助學生樹立社會主義法制觀念，為國家、社會的發展奠定基礎。

三、中職學生培養法律意識的有效途徑

(一)將法律意識滲透在教學活動中

法律專業的學生在日常的課程開展可以滿足法律培養的需求，但非法律專業法律意識的培養也要將法律意識滲透到教學活動當中。在教學活動的開展中，教師也采用課堂現象以及課堂教學內容對學生進行法律意識的灌輸，從生活的點滴著手，對法律意識進行培養。在學習過程當中，教師一般會根據學生的學習特點進行教學活動的開展，在此基礎上，將法律意識滲透到教學活動中，默默地促進學生法律觀念的形成，進而保障學生的自身權益，是學生具有法律意識，提高在社會生活中的競爭力。

(二)充分利用教學資源

加強對中職學生法律意識的培養，不僅有利于提高中職學生的法律素質，引導學生樹立正確的法律觀念，還能夠改善中職院校素質教學結構的效果。在教學開展中，教師要充分利用教學資源，使學生積極主動的參與到法律教學當中，教學資源是教學開展的重要手段，教師最大程度的發揮教學資源的重要作用，促進學生法律意識的培養。

四、結束語

學校是學生學習和生活的重要場所，但社會是其未來的主要發展空間。為更加有效的培養學生的法律意識，學校要加強法制環境建設、家庭要加大思想監督、社會要做好理念宣傳，通過各方面的通力合作，以促進學生的全面發展，不斷完善其法律觀念。