關于客家學學科建設的思考

隨著客家研究逐步走向深入，近年來不少學者與相關學術研究單位加大了推動客家學學科建設的努力，取得了初步的成果。從羅香林于上世紀三十年代初出版《客家研究導論》、倡設客家學以來，現代意義上的客家研究已經走過了近90年的歷程，后又經吳澤、王東、張維安等學者的進一步發展，客家研究或客家學科建設具有了深厚的現實及學理基礎。

一般意義上而言，一個學科的設立，需要有特定的研究對象、相應的學術研究機構或群體、公開發行的刊物以及人才培養體系等幾個方面的支撐。在目前人文社會科學越來越趨向綜合的情況下，形成特定的研究方法并非易事，客家研究本來也一直是在歷史學、語言學、民族學、民俗學、人類學等學科的觀照下，采用這些學科的理論與方法進行的。可以說目前已經到了一個時間節點，需要對前期的客家研究狀況做一個整體的把握，總結相應的經驗與教訓，展望未來，確立目標與方向，將更具學理基礎的客家研究或客家學推向新高度。

客家學學科的建設，是一個復雜而艱辛的歷程，殊非易事。需要專家學者對所涉及的相關問題進行深入、嚴肅的探討，達成相應的、基本的共識。共識不是要將學說定于一尊，不是不鼓勵學術爭鳴，而是一個學科得以形成的基礎，也是學科得以發展的前提。客家學學科建設為促進相應問題的解決提供了一個平臺，客家研究涉及到的問題都可以而且應該得到充分的討論，這是將客家研究推向深入的契機，也是學科建設的應有之義。本刊自成立以來，致力于客家歷史文化研究，為客家研究學者提供學術交流的平臺，在客家研究的進程中貢獻著自身的一份力量，藉此機會，誠心邀請各位客家研究學者惠賜佳作，共同推動客家研究向前發展。