推行“法律進校園” 用法制教育凈化校園

王宸來

西南科技大學，四川 綿陽 621000

一、“法律進校園”的必要性

(一)“校園欺凌”現象頻發

在日常生活中，不免聽到有未成年人向家長進行所謂的“告狀”，家長大多認為這只是孩子們之間一些玩樂，并未上心。殊不知，“校園欺凌”在中國頻繁發生，高年級的學生毆打低年級的學生、老師性侵學生的事情層出不窮，小至小學幼兒園，大至大學校園。我們一定要將校園欺凌與學生之間的一般性打架斗毆、嬉戲玩耍區分開。校園欺凌的危害我們不容忽視，校園欺凌逐漸呈現低齡化、女性化的趨勢，且欺凌者與被欺凌者都受到了危害。校園欺凌行為急需家庭、社會、學校三方一體，共同防治。學校可通過批評教育、紀律處分等形式來加強教育。

(二)青少年犯罪率升高

前不久在湖南發生的，一名12歲的未成年人將自己的母親殺死，最終卻因沒有達到刑事犯罪年齡而被釋放。這一新聞，令人心寒，將自己親生母親殺死是何其殘忍，該未成年人被釋放后也引發了巨大的社會爭議。這讓人不寒而栗。作為哺育人才的學校，應該對此問題有所警醒，在處理“問題學生”時，要進行教育與溝通，讓學生們理解法律的威嚴，遵紀守法的重要性。法律作為一種震懾的力量，絕非空談，法律是面向所有的人，并非僅僅成年人。遏制青少年犯罪，應該科學防范，教育先行。

二、如何讓法律真正進入校園

(一)實施法律顧問制度

企業和諸多政府有法律顧問，校園，作為孕育人才的搖籃，實施法律顧問制度是應有之意。法律顧問制度的實施，也是為了健全教育糾紛處理機制與法律援助服務體系。學校既可以選擇“多校聯聘”的方式來聘請執行律師，也可以單獨聘請有資歷的律師或者大學教師來擔任校園法律顧問。

校園法律顧問制度有諸多好處，能夠彌補我國在教育與校園法律的缺失，進而將普法教育從小做起。幫助學校解決糾紛、化解矛盾，防患于未然。為了確保法律顧問工作的實際落實，還應該建立法律顧問問責制，除了法律顧問的作用，校方領導還應當負責任，配合法律顧問，共同為校園的法治建設作出努力。

(二)開展法律課堂

開展法律課堂，可用鮮明、簡單的案例來讓學生們認識到違法犯罪的事情不得為，也教會他們如何保護自己的合法權益，培養學生們的維權意識，增強學生們自我保護的能力與社會關注青少年合法權益的能力，引導他們朝著正確的人生道路前行。開展法律課堂，可以開展模擬法庭活動，通過讓學生自己扮演角色，體驗法律的奧妙與神圣，進而將法律貫穿于日常生活中。

(三)嚴格規制教師隊伍

教師，是人類靈魂的工程師，是知識與文化的傳播者，更是教育目的的實施者。在學生的學生生涯中，教師扮演了一個舉足輕重的角色，他們傳播知識，教書育人，他們的一言一行，影響著每一個學生的身心發展，貫穿我國教育事業的階段性發展。在法律進校園的道路上，教師頗為重要。在教育學生的過程中，不可采取任何暴力手段，應當耐心與學生進行面對面、心連心的交流。尤其是對于面對青春期時期的中學生，更加應該注重自己的行為與言語，該階段的學生，處于身心發展的重要階段，思慮易敏感。教師更應該關心學生們的身心健康，若發現學生有犯罪傾向以及類似的舉動，應當及時與學生及學生家長溝通，不容忽視。在與學生溝通的過程中，應該以鼓勵為主，增強學生的自信心，引導學生走向正確的人生道路，切不可隨意打擊學生，謾罵學生；在與學生家長溝通的過程中，應該提醒家長注意問題的嚴重性，呼吁家長不可因工作的忙碌而忽略孩子的成長，避免產生更大的心理問題。

(四)法制教育與道德熏陶并進

法律與道德，均為重要的社會調控手段，如果說法律代表了基本的秩序，那道德就是秩序之外內心的約束，二者是相輔相成的，不可簡單的割裂與統合。法律是我們生而為人應當遵循的底線，道德是我們的精神世界得到升華的催化劑。道德，是大家心中的約束，除了提倡法律進校園，還應該提高校園環境的道德水平。用道德與法律兩個法寶，凈化校園環境。學校在關注學生的成績、成長之余，更應該多關心學生的道德文化建設，并且推進中國傳統文化的傳播，讓學生們了解我國的歷史，了解改革開放四十年來，我國所取得的成就與輝煌，不能因為社會的發展，新事物的擴大，而忽略了我們的根基，中華民族傳統文化博大精深，我們應當牢記使命，不忘初心，砥礪前行，踐行社會主義核心價值觀，做講文明、有夢想、遵紀守法的好青年。

隨著教育行業的蓬勃發展、社會的進步，推行法律進校園勢在必行、刻不容緩，法制教育是當務之急，社會、學校應該鼓勵學生知法、懂法、守法，鼓勵法制教育與道德熏陶并進，為校園提供一個純凈的環境！