當代大學生理想信念現狀及教育對策研究

趙 妍

哈爾濱師范大學馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150025

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。他們是“社會上最富活力、最具創造性的群體。”[1]站在新時代的歷史方位上，部分青年大學生出現過分追求物質利益、沉迷網絡等現實情況，所以新時代重提理想信念，對于引領大學生人生方向、規范其行為指南、實現其自身價值具有十分重要的意義。

一、理想信念的價值意蘊

理想信念是人們對世界的看法、對人生的追求、對自己價值評價的集中體現，同時理想信念能反映社會關系的現狀。一方面理想信念具有實現的可能性，理想信念以實際條件為基礎，它是在現實的基礎上付出汗水，是跟實踐者的能力相匹配的。而理想信念與幻想有著根本的區別，幻想是脫離現實，不切實際的空想，即過于理想主義，實現幾率微乎其微。另一方面理想信念體現強烈的時代感，就大學生這個個體而言，不同時代大學生的理想信念是不同的。文革之后恢復高考，當時大學生的理想信念是畢業分配個好工作，脫離農門，成為天之驕子；改革開放初期，是一個理想主義高昂的時代，當時的大學生對共產主義有著深刻的情懷，對生活滿懷憧憬，全身充滿著正能量；進入當下，由于市場經濟的發展，當今的大學生的受到各種誘惑，容易出現理想信念缺失的現象，導致走上歪路、邪路，葬送了自己的前途。

(一)理想信念是大學生成長的方向標

大學期間很多大學生都會面臨形形色色的選擇，如知識、朋友的選擇，目標的設定，就業的方向等等。為了解決這些問題，必須要有自己的原則和解決問題的方式，這就要求大學生要堅定理想信念，當理想信念內化于心，對自己有著強大的感召力的時候，個體就會跨越一切阻礙，堅定地朝著自己的目標而努力。所以，不管未來面對多大的挫折，只要擁有了理想信念，就會堅定前進的方向。

(二)理想信念有利于實現自身的價值

習近平總書記曾指出：理想信念是中國共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，精神上就會缺鈣，精神就會貧瘠，思想就會得軟骨病。作為新時期的共產主義接班人的當代大學生，更應該注重加強自身的理想信念。堅定、崇高的理想信念，會對未來的人生有很大的影響，甚至影響終身，是當代大學生在奮斗過程中實現最終目標的需要。

二、大學生理想信念現狀

(一)政治信仰不純，入黨動機不端

從當前的大趨勢來說，相當一部分大學生積極向上，創新能力突出，他們熱愛黨，熱愛國家，熱愛人民。同時，先期發展起來的資本主義國家經濟比較發達，充滿了各種各樣的誘惑。在這樣的情況下，當代的大學生會對社會主義的前景感到憂慮，比較有代表性的就是現在很多大學生的入黨動機不純，帶有很大的投機性和功利性。盡管現在對大學生入黨的資格考察較嚴格，但現在學生就業難的特殊性很難控制學生的投機性，像各地選調生、公務員考試等各種選拔考試都將政治面貌列為報考條件之一，使得很多同學自入學起就將入黨列為大學生活的目標之一。

(二)過分追求物質利益，忽視精神建設

在經濟發展蒸蒸日上的今天，當代大學生一方面享受著改革開放帶來的經濟新氣象，另一方面也產生了很多矛盾和問題，一部分大學生的價值觀甚至發生了嚴重的扭曲。相當多的大學生把“掙更多的錢”當做自己的人生目標，甚至有一些大學生貪圖城市的安逸，不愿意到基層吃苦鍛煉。在市場經濟的誘惑下，當代大學生很容易找不清自己未來的路，“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿意坐在自行車上笑。”這都說明了過分追求物質利益對理想信念會帶來巨大的挑戰。

(三)過度沉迷網絡，荒廢理想和青春

現如今，網絡的影響越來越大，應當承認，網絡帶給我們的是豐富多彩的視聽體驗和五花八門的信息，它擴充了當代大學生的知識面，使他們足不出戶，就可以領略到形形色色的文化，讓世界變成了一個地球村，人與人之間的聯系也更加便利。然而，我們也必須承認網絡是一把雙刃劍，它在帶來優勢的同時，也會帶來很多挑戰。例如，淫穢色情、反黨反共、傳銷，網絡詐騙等網絡的毒瘤有著不孔不入的趨勢。但是當代大學生正處于身心發育的轉折期，雖然獨立意識強，但自控力較弱。在面對網絡紛繁復雜的消息時，不少學生懷著好奇心進入神奇的網絡世界，面對琳瑯滿目的游戲，購物，社交軟件，很多大學生不能有效的加工信息，很容易沉迷其中甚至深受其害。例如網絡貸款、網戀、電信詐騙等等，都是大學生在運用網絡時面臨的嚴重考驗。前一陣子社會議論很熱的話題“圖書館里的手機”事件就說明，在本來可以好好學習的場所，由于大學生對自我的約束力低，本來可以靜心苦讀的時間，浪費在用智能手機做一些與學習無關的事。久而久之，他們的時間觀念、計劃意識難以形成，從而與理想失之交臂。

三、針對當代大學生理想信念狀況的教育對策

(一)優化政治環境，抓好主旋律教育

政治環境是行動的方向標，所以優化政治環境是解決大學生理想信念缺失最直接，最徹底的方法。一方面，高校的教師和行政人員要抓好大學生的馬克思主義理論教育。創新毛中特、馬克思主義基本原理等相關理論課的教學方法，做到理論聯系生活，讓學生不僅學的有根據，而且接地氣。此外，不僅僅要通過講授法灌輸共產主義思想，還需要開展豐富多彩的課外實踐活動，使學生在實踐中學到東西，在學中也能結合實踐，做到實事求是。這樣才能引導大學生貫徹落實社會主義核心價值觀和科學發展觀[1]。正如鄧小平所強調的：“我們不只是要善于團結先進的青年，而且要善于把一切愛國的青年、包括還不贊成共產主義世界觀的愛國青年都團結起來，共同為祖國的社會主義事業奮斗”[2]；另一方面，大學生要注重自身的修養和磨練。習總書記指出：“打鐵還需自身硬”，在學校教育的前提下，關鍵在于大學生自身的貫徹落實，做到在實踐中用起來，在工作中強起來。大學生要在未來的任何崗位，任何地點，任何時候，都要身體力行堅守黨的精神領地，做政治上的明白人。加強和改進大學生思想政治教育的任務之一就是以理想信念為核心，培養和造就四有新人。

(二)理性看待經濟環境，引導大學生樹立正確的就業觀、金錢觀

當下，改革進入深水期，我們所走的每一步都面臨很大挑戰，各行各業用人單位對勞動者素質的要求越來越高。因此教育工作者在開展理想信念教育時，要引導大學生認清形勢，引導他們做到以下三點：第一，高校要引導大學生理性看待市場經濟環境下的工作待遇；第二，思想政治教育工作者要引導大學生樹立正確的金錢觀，在面對當前經濟發展新常態的各種挑戰時，大學生要樹立正確的金錢觀。第三，鼓勵自主創業，全方位就業。高校教師要引導學生自覺投身于社會主義市場經濟建設中，為社會主義市場經濟注入活力和動力。“夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實現我們的發展目標，需要廣大青年鍥而不舍，馳而不息的奮斗”。[2]

(三)凈化網絡環境，加強正面輿論影響

針對網絡環境下大學生理想信念出現的問題，高校以及全社會應抓住網絡發展的契機，運用網絡的時效性和多元化，有針對的加強大學生的理想信念教育。

首先，要加強立法，做到有法可依。相關部門應嚴格規范網絡秩序，打擊違法犯罪行為，凈化網絡空間，實現最大限度的發揮網絡的優勢。

其次，加強校園網絡文化建設，加強正面宣傳報道。高校理想信念教育工作要立足實際，推陳出新。要緊跟時代潮流，發揮自主創新能力，做到具體問題具體分析。一方面，高校可以開展網絡課堂，網絡論壇，以網絡的共享性和廣泛性，定期、實時、高效的傳播馬列系列理論，引導學生的思想行為符合社會主義核心價值觀的要求；另一方面，利用網絡的虛擬性和實效性，創辦微信公眾號，定期推送校園“模范代表”，“校園十佳人物”等，營造潛移默化的理想信念教育氛圍；再次，高校輔導員要充分利用網絡博客這一有效工具，通過定期發表博文，開展網上討論，與學生增近彼此的互信，從而使理想信念教育在網上和網下形成合力。

總之，全社會應該形成一股合力，從正面引導大學生正確使用網絡，強化網絡道德意識，規范大學生的思想和行為，使他們形成正確的對待世界的態度、對自身正確的評價能力，從而堅定自己的理想信念。