解讀小學數學教學中如何提高學生的計算能力

安徽省蚌埠市懷遠縣古城鎮石羊崗小學 呂 娜

在數學的學習過程中，計算能力有著十分重要的作用，也是當前小學數學中的重點學習內容。計算能力關乎學生后面相關內容的學習，而且計算能力的提高有利于擴展學生的思維，提高學生的思維變換能力。計算能力與學習內容有一定的關聯性，學生的計算能力需要平時不斷積累。在當前的教學中存在較多的問題，導致學生的計算技能不能得到有效提升，為此，教師要找到有效的教學策略，提升學生的綜合學習能力。

一、小學數學計算教學中存在的主要問題

1.學生的思維變換能力相對不強

2.基礎知識掌握不夠牢固

學生在學習的過程中往往不能有效掌握相應的計算方式和公式，在解答相應的數學題時經常出現問題，只有掌握相應的公式和計算方式才能解答出正確的答案。目前來看，我國大多數數學教師在教學的過程中都沒有重視學生的知識掌握情況，使得學生基礎知識掌握不夠牢固，在解答一些相關問題經常出現錯誤題，計算能力也沒能得到有效提高。只有學生牢固記憶相關的計算公式和計算方式，才能有效提升學生的計算能力。

二、提高學生計算能力的有效策略

1.掌握牢固的數學基礎知識

2.讓學生在數學計算中建立起相應的計算學習興趣

許多學生在計算能力上出現問題，主要原因是學生難以對數學計算產生興趣，歸根結底，在傳統的教學模式中，學生的思維變換能力受到限制，而且教師往往運用錯誤的理念進行教學，總是施行“題海”戰術，在這種理念下，學生處于機械化的學習狀態，限制了學生的綜合發展，隨著時間的推移，學生對數學學習會產生反感，對相關內容的學習形成抵觸，在計算的過程中缺乏相應的積極性和主動性。為此，在小學授課的過程中，教師應該注重情感上的引導，讓學生對學習內容形成興趣，在學習的過程中感受到學習帶來的樂趣。例如，一些應用題內容用書面表達相對比較煩瑣，不利于學生進行理解，教師可以運用多媒體將它們變成一個對話形式，從而激起學生對習題的興趣，最終提升學生的數學計算能力。

綜上所述，小學數學計算能力對學生的學習有較大的影響，對學生的后期學習有重要的作用。在當前的教學形式下，學生的計算能力由于多種原因沒能得到提升。為此，教師應該找到有效的教學方式，提升學生的數學計算能力，進而促進學生的全面發展。