編者的話

本期所收錄文章，作者們都非常認真，提出了不少有建設性的建議，下面舉幾個例子，希望同學們能認真閱讀，能有所啟發。

《從細節處見天工》舉了很多經典作品中的例子，說明細節看起來是一個微小的刻畫，但是它卻能起到大作用。細節描寫的關鍵是“細”，它體現在對人物、景物、事件等表現對象的細微具體的刻畫。它們于微小之處表現事物特征或作者情感。同學們可以整理一下曾經的閱讀中有哪些印象深刻的細節描寫，未來在自己的寫作中如何借鑒。

“秋”是一個非常重要的季節，它既代表了收獲，也代表了凋零。看看郁達夫寫的《故都的秋》，北國和南國的秋天大有不同，如果你來寫這個季節要如何寫，會與他有什么不同？

整本書閱讀不僅僅是對教材的延伸，更是一個人全面提高認知、情感和批判性思維能力的重要過程。如何通過初讀、精讀、再讀三個維度來進行整本書閱讀呢？

寫景狀物類古詩文絕不單是寫景狀物，而是作者借景物訴說個人情感的途徑，通過對《桃花源記》和《小石潭記》的分析，同學們可以探索兩篇經典游記情思探秘之法的不同。

閱讀與寫作是關于“輸入”和“輸出”兩種截然相反的文學活動，但事實上，兩者內在存在著不可分割的聯系：正是閱讀決定了寫作的起點，而寫作也同樣成就了閱讀。你覺得它們兩者是怎樣的關系？

“千古文章意為高。”要想高考作文一鳴驚人，正確的、鮮明的、新穎的乃至于深刻的立意必不可少。而立意不是憑空而來的，它根植于日常積累。高考作文作為語文考試中分數占比較大的題型，高考作文應回歸寫作基本，強化考生高考作文文體規則意識，不斷積累準備好高考作文的素材，注重高考作文的審題和立意，精心謀篇布局，并注意在表達過程中減少流行語和網絡語言的運用，使用規范的語言和文字進行書寫等。