談在初中漢語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力

那曲市安多縣中學(xué)，西藏那曲 853400

1 明確課堂本體，加強學(xué)生的創(chuàng)新能力

在當前我國的教育階段，我們很難去否認這個應(yīng)試的教育背景，也正是在這樣的背景下，我國的漢語文教育逐漸喪失其本該具有的人文自由的優(yōu)勢，取而代之的卻是每個教授漢語文教學(xué)的老師只是盡心盡力對規(guī)定好了的課文進行講授，依據(jù)規(guī)定了的教學(xué)規(guī)范將要講授的每一篇文章的時代背景以及整篇文章的架構(gòu)還有作品想要傳達的思想等多方面展開教學(xué)，而學(xué)生對于教師所講授的內(nèi)容進行照搬照抄，并且在課后也只是機械式的重復(fù)循環(huán)，長久以往最后也只是導(dǎo)致學(xué)生對于漢語文的教學(xué)逐漸失去主動性以及創(chuàng)新性，很大可能已經(jīng)被牢牢拷在了應(yīng)試的框架里。也因此，對于我國的漢語文教學(xué)環(huán)境中，我們應(yīng)該加強以人為本以及尊重學(xué)生，推進學(xué)生能夠在知識的探究過程中體驗到更多的實踐感受，加強自身對語文教學(xué)的感悟能力，尊重每一個學(xué)生的個性，積極鼓勵他們能夠?qū)W(xué)習(xí)的課文進行更多的思考以及解讀。例如在教授學(xué)習(xí)關(guān)于朱自清的散文《春》的時候，需要老師能夠?qū)W(xué)生展開耐心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠更好對春之美展開多角度的探究思考，同時盡可能用最簡潔的語言講述對“春之美”景色的體驗和理解。然后讓學(xué)生展開各自對于“春之美”的討論，整體上去提高課堂的寬松愉悅的氛圍[1]。

2 開放學(xué)生的思維，促進學(xué)生的創(chuàng)新意識

想要有效提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，需要教師能夠著重關(guān)于學(xué)生產(chǎn)生的質(zhì)疑，并通過學(xué)生能夠產(chǎn)生的質(zhì)疑，去有效引導(dǎo)學(xué)生去進行思考，發(fā)現(xiàn)問題的所在，不斷推進學(xué)生能夠產(chǎn)生創(chuàng)新的激情和沖動。在對于漢語文的有關(guān)教學(xué)活動中，需要漢語文教師能夠積極挖掘和鼓勵學(xué)生能夠開放自己的思維，鼓勵學(xué)生多多提出自己的問題，產(chǎn)生更多的質(zhì)疑。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識的體現(xiàn)之處應(yīng)該是在于一個人所提出的問題的環(huán)節(jié)，只有當一個人能夠從已知逐漸邁向未知環(huán)境的時候，才能成功將創(chuàng)新的意識進行有效的展現(xiàn)。想要發(fā)現(xiàn)一個人是否具有創(chuàng)造的潛力可以去看這個人對于問題的發(fā)現(xiàn)以及提問的多少[2]。在平常的授課教育的時候，需要漢語文教學(xué)的老師能夠真正做到“傳道”還有“授業(yè)”，并且能夠做到將學(xué)生所提出的疑惑進行解決，也就是所謂的“解惑”，除此之外還需要學(xué)生能夠從多個角度去對問題展開思考和質(zhì)疑，并且擁有自己獨到的見解以及看法。

3 重視課外實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

對于初中的漢語文教學(xué)，還有一個重要的教育活動那就是課外的實踐，老師需要重視課文的實踐，幫助學(xué)生有效培養(yǎng)和發(fā)展自身的實踐能力。因為傳統(tǒng)的教學(xué)更多是限于學(xué)生對于知識的被動接收，老師也只是重復(fù)進行“滿堂灌”這個活動，他們更多也只是認為想要促進學(xué)生漢語文的學(xué)習(xí)，也只是依靠教師展開對于學(xué)生的系統(tǒng)化的講授，由老師的一步一步的指導(dǎo)才能培養(yǎng)好學(xué)生的漢語文學(xué)習(xí)，想當然地忽略了課外實踐的重要性。除此之外，我們需要清楚知道的是想要有效發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的漢語文實踐的能力，除了來自大量的漢語實踐經(jīng)驗，還需要學(xué)生能夠在實踐中不斷進行體會與感悟，只有這樣才能促進學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力得到真正的培養(yǎng)和發(fā)展。由此，我們需要不斷進行課堂空間的拓寬，突破原有的教學(xué)空間，幫助學(xué)生展開更多豐富的實踐活動，例如是在學(xué)習(xí)關(guān)于《漢字》內(nèi)容的時候，可以推行和開展一些關(guān)于小小書法家又或是關(guān)于字謎競猜的活動，幫助學(xué)生能夠在實際的活動中不斷得到感悟和理解，豐富我國漢語文教學(xué)的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生能夠更好地發(fā)展。

4 有效推進師生之間的溝通

在建設(shè)課堂地高效創(chuàng)新的時候，還有一點亟需我們大家的重視，那就是關(guān)于師生之間的關(guān)系。只有有效推進師生之間的溝通才能更大程度推進提高我國漢語文教學(xué)的創(chuàng)新實踐能力的水平。重要的是，互動學(xué)習(xí)本就是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的重要組成，所以也就需要初中的漢語文教師能夠積極在課堂中為大家創(chuàng)造一個和諧寬松的教育氛圍，鼓勵大家進行溝通交流，增加彼此的互動，譬如可以采用知識搶答的方式，回答正確給予獎勵和鼓勵，回答錯誤也有一定的小小懲罰措施，增加課堂的活躍度，促進教師以及師生之間的溝通。

5 結(jié)語

總而言之，為了有效提高我國的漢語文教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，我們還需要更加努力，從而進一步推進我國教育文化事業(yè)能夠更好發(fā)展。